重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

1、重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂負(fù)責(zé)人：何敏專業(yè)建設(shè)委員會主任：倪敏修訂時(shí)間：2020年7月01日教務(wù)科審查：高嶺張軍分管校長批準(zhǔn)黨總支書記審定:：陳曉平審批時(shí)間：2020年 7月10日現(xiàn)代旅游專業(yè)部 編印PAGE - 6 -重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案（適用年級：2020級 高一年級 ）一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱服裝沒計(jì)與工藝專業(yè)代碼專業(yè)代碼164 680402二、入學(xué)要求（一）招生對象初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。（二）招生方式中等職業(yè)學(xué)校依據(jù)教育行政部門制定的招生計(jì)劃實(shí)現(xiàn)自主招生，根據(jù)專業(yè)建設(shè)實(shí)際設(shè)置面試環(huán)節(jié)，要求學(xué)生無色弱，色盲。

2、三、修業(yè)年限修業(yè)年限：3年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格和職業(yè)技能等級證書舉例紡織服裝、服飾業(yè)18紡織服裝業(yè)181機(jī)織服裝制造1810色彩搭配師X2-10-07-23服裝制作工6-11-01-04服裝設(shè)計(jì)人員2-10-07-05服裝營銷員服裝色彩搭配師服裝制板工服裝設(shè)計(jì)定制工(中級)服裝陳列師(助理)說明：對應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類（GB/T4754-2007）；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的中華人民共和國職業(yè)分類大典。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持課程思政的理念，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，面

3、向服裝制造業(yè)、貿(mào)易業(yè)和服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)從事服裝成衣設(shè)計(jì)、樣衣制作和服裝生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求：1素質(zhì)(1)具有堅(jiān)定的政治方向、良好的思想品德素質(zhì)和健全的人格，熱愛祖國、熱愛人民擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有國家意識、法制意識和社會責(zé)任意識，樹立正確的世界觀、人生觀價(jià)值。(2)具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。(3)具有主動(dòng)、熱情、甘于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識和素質(zhì)，誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)。(4)具有良好的服裝行業(yè)行為規(guī)范、禮儀素養(yǎng)和審美素質(zhì)。(5)具有良好的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4、精神。(6)具有安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、綠色消費(fèi)的環(huán)保意識和行為素質(zhì)。(7)具有適應(yīng)行業(yè)變化、自我提升的潛質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。2知識(1)掌握服裝設(shè)計(jì)、服裝制板服裝生產(chǎn)工藝流程服裝營銷等相關(guān)知識。(2)具備勝任服裝企業(yè)生產(chǎn)管理人員、服裝賣場的營銷員、服裝設(shè)計(jì)助理人員等崗位工作的基本職業(yè)知識。3能力方向1成衣設(shè)計(jì)(技能)方向(1)具有整合服裝款式、色彩、材料等要素的能力。(2)具有手工、電腦設(shè)計(jì)繪制服裝系列效果圖(款式圖)、能運(yùn)用 PS CDR、AI、XIEX等相關(guān)電腦設(shè)計(jì)軟件、運(yùn)用服裝一體化設(shè)計(jì)仿真的能力。(3)具有根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行服裝款式拓展設(shè)計(jì)的能力。方向2樣衣制作(技能)方向(1)具有制

5、作服裝大類典型品種成套樣板的能力。(2)具有根據(jù)設(shè)計(jì)要求或設(shè)計(jì)圖稿進(jìn)行服裝立體造型，能進(jìn)行平面紙樣的檢驗(yàn)與修正的能力。(3)具有分析和組合服裝工序、編寫大類典型服裝品種縫制工藝和質(zhì)量要求等技術(shù)文件的能力。(4)具有根據(jù)任務(wù)單或款式圖獨(dú)立完成服裝裁剪配伍縫制熨燙等復(fù)雜工序操作的能力。(5)具有對服裝生產(chǎn)進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測的能力。6)具有運(yùn)用CAD軟件服裝一體化設(shè)計(jì)仿真知識，并熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程結(jié)構(gòu)升學(xué)方向依據(jù)考綱組織教學(xué)服裝設(shè)計(jì)方向服裝成衣制作服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)服裝立體裁剪服裝CAD制板與放碼公共基礎(chǔ)必修課專業(yè)核心課公共基礎(chǔ)選修課美術(shù)心理健康普通話1.藝術(shù)體

6、育與健康 信息技術(shù)英語數(shù)學(xué)語文歷史思想政治服裝電腦設(shè)計(jì)服裝手繪效果圖服裝款式設(shè)計(jì)服裝縫制工藝服裝結(jié)構(gòu)制圖服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)服裝立體造型頂崗實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)（技能）課服裝制作方向?qū)I(yè)方向課PAGE - 18 -（二）課程設(shè)置及要求公共基礎(chǔ)課程（1）必修課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1思想政治包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、職業(yè)道德與法治、哲學(xué)與人生四個(gè)必修模塊。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。180102語文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。180103歷史依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文課程

7、標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。7244數(shù)學(xué)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。180105英語依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。180106信息技術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。7237體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。180108藝術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。362說明：公共基礎(chǔ)必修課，必須按照教育部規(guī)定的門類、課程名稱課

8、數(shù)開設(shè)，一般是由基本模塊+拓展模塊組成。144總課時(shí)一般是基本模塊108+拓展模塊36構(gòu)成；180總課時(shí)一般是144基礎(chǔ)模塊+36拓展模塊構(gòu)成。（2）選修課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1美術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱開設(shè)。并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3632心理健康依據(jù)心理健康教育教學(xué)大綱開設(shè)，并與專業(yè)密切結(jié)合3623普通話依據(jù)普通話與說話訓(xùn)練教材開設(shè)。并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3622.專業(yè)技能課程（1）專業(yè)核心課程序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1服裝縫制工藝了解并掌握服裝一體化設(shè)計(jì)仿真教學(xué)系統(tǒng)，了解不同款式服裝制作的工藝流程、方法和步驟；掌握不同類

9、型服裝縫制、熨燙技巧；能根據(jù)不同款式服裝（領(lǐng)型、分割線、袋型等）進(jìn)行獨(dú)立縫制；會根據(jù)不同款式服裝縫制工藝質(zhì)量要求，進(jìn)行工藝糾錯(cuò)、修正及工藝后處理。576322服裝結(jié)構(gòu)制圖了解并掌握服裝一體化設(shè)計(jì)仿真教學(xué)系統(tǒng)，了解服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本方法和變化規(guī)律，掌握服裝基本款式的結(jié)構(gòu)制圖，并能運(yùn)用服裝款式變化結(jié)構(gòu)制圖和服裝結(jié)構(gòu)制圖與人體的關(guān)系、服裝結(jié)構(gòu)制圖的基礎(chǔ)理論知識、服裝裁剪的基本知識、服裝基本款式結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟這些基礎(chǔ)知識，進(jìn)行服裝基本款式的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制板，能進(jìn)行一般服裝工業(yè)化樣板的設(shè)計(jì)制作，達(dá)到服裝制板的上崗要求。252143服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)了解并掌握服裝一體化設(shè)計(jì)仿真教學(xué)系統(tǒng)，了解繪畫基礎(chǔ)知識、規(guī)

10、律和各種繪畫工具的使用；掌握色彩基礎(chǔ)知識，學(xué)會調(diào)色和進(jìn)行色彩歸納；能熟練繪制各類裙、褲、上衣、連身裝平面款式圖，且注重細(xì)節(jié)表達(dá)。 熟練掌握構(gòu)成知識，即三大構(gòu)成和基礎(chǔ)圖案，進(jìn)行服裝款式、效果圖繪制，達(dá)到設(shè)計(jì)師助理的上崗要求。288164服裝立體造型了解并掌握服裝一體化設(shè)計(jì)仿真教學(xué)系統(tǒng)，了解立體造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識立體造型的概念和原理，掌握立體造型的變化手法；能正確分析款式風(fēng)格特點(diǎn)，采用原型結(jié)構(gòu)手法進(jìn)行紙樣制作，通過立體造型正確表達(dá)服裝款式風(fēng)格特征。724（2）專業(yè)方向課程序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1服裝電腦設(shè)計(jì)了解并掌握服裝一體化設(shè)計(jì)仿真教學(xué)系統(tǒng)，了解電腦設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)應(yīng)

11、用； 掌握設(shè)計(jì)軟件的基本工具操作方法；能熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件繪制服裝局部（領(lǐng)型、口袋、門襟、緝線、褶紋等）；會運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件繪制服裝款式圖正背面、細(xì)節(jié)放大圖、服裝效果圖、服裝面料圖、服裝花型圖。7242服裝 CAD制板與放碼了解并掌握服裝一體化設(shè)計(jì)仿真教學(xué)系統(tǒng)，了解認(rèn)識服裝 CAD 軟件；掌握 CAD 軟件的基本工具操作方法；能對服裝基本板型進(jìn)行電腦制板、電腦排料，會使用繪圖儀、數(shù)字化儀；會進(jìn)行資料備份、保存、編碼、檢索、存取。7243服裝立體裁剪了解并掌握服裝一體化設(shè)計(jì)仿真教學(xué)系統(tǒng)，了解分析服裝效果圖和繪制服裝款式圖的方法；掌握如何正確標(biāo)識人臺結(jié)構(gòu)線和使用定位針的方法；能裁剪和縫制坯布樣衣；會對坯

12、布樣衣弊病進(jìn)行修正。14484服裝手繪效果圖了解服裝效果圖色彩表現(xiàn)技法，如淡彩表現(xiàn)技法、平涂表現(xiàn)技法、綜合表現(xiàn)技法，并運(yùn)用服裝流行色和流行元素進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，繪制出服裝款式圖、效果圖、時(shí)裝畫。7245服裝款式設(shè)計(jì)掌握服裝三大種類的特點(diǎn)，即毛織、針織和梭織的特點(diǎn)與功能性。掌握服裝類別與人體、季節(jié)、面料的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和市場性分析，掌握國際流行趨勢與材料運(yùn)用，了解服飾品種類與搭配運(yùn)用。7246服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了解服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的制圖原理和要領(lǐng)，強(qiáng)化制圖基本功，培養(yǎng)學(xué)生理解款式圖和結(jié)構(gòu)制圖能力，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)敏感性和知識更新意識，提高其未來就業(yè)的適應(yīng)能力。1448（三）集中實(shí)踐課程1.校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)結(jié)合各

13、門專業(yè)課教學(xué)需要，校內(nèi)開展專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)和綜合實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)形式可以多樣化。2.校外認(rèn)識實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)（1）認(rèn)識實(shí)習(xí)：學(xué)校組織學(xué)生到相關(guān)服裝行業(yè)企業(yè)參觀、觀摩和體驗(yàn)，形成對實(shí)習(xí)單位和相關(guān)職業(yè)崗位的初步認(rèn)識，以增強(qiáng)學(xué)生對服裝企業(yè)的感性認(rèn)識，提高專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)興趣。（2）跟崗實(shí)習(xí)：學(xué)校組織學(xué)生到相關(guān)服裝行業(yè)企業(yè)的相應(yīng)崗位，在企業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實(shí)際輔助工作，培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)精神，培育溝通合作能力和責(zé)任意識。以上兩種實(shí)習(xí)方式，原則上安排在高一或高二年級，根據(jù)專業(yè)課教學(xué)需要選擇恰當(dāng)時(shí)間開展實(shí)習(xí)活動(dòng)。3.頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)可在專業(yè)對口用人單位的主要操作崗位和基礎(chǔ)管理崗位進(jìn)行，時(shí)間不能超過0.5年

14、。通過崗位實(shí)作，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，熟練掌握服裝制板工藝、服裝設(shè)計(jì)、服裝車間管理等工作內(nèi)容。樹立愛崗敬業(yè)精神，提升服務(wù)意識和應(yīng)變能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排課分類程序號課程名稱學(xué)時(shí)分配學(xué)期課程分配考核方式總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)123456公共基礎(chǔ)課1思想政治18016020理論考試2語文18014436理論考試3歷史7272理論考試4數(shù)學(xué)180180理論考試5英語180180理論考試6信息技術(shù)7272技能考試7體育與健康18036144體能測試8藝術(shù)3636面試小計(jì)1080880200公共基礎(chǔ)選修課1美術(shù)3636技能考試2心理健康3636理論考試3普通話3

15、6279面試小計(jì)1086345專業(yè)核心課1服裝縫制工藝57672504理論+技能2服裝結(jié)構(gòu)制圖25216884理論+技能3服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)28896192理論+技能4服裝立體造型7272技能考試小計(jì)1044288756專業(yè)方向課1服裝電腦設(shè)計(jì)7272技能考試2服裝 CAD制板與放碼72技能考試3服裝立體裁剪144144技能考試4服裝手繪效果圖721854技能考試5服裝款式設(shè)計(jì)72752技能考試6服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)144144技能考試小計(jì)57618558入學(xué)教育、軍訓(xùn)9090匯報(bào)表演跟崗實(shí)習(xí)3個(gè)月企業(yè)考核頂崗實(shí)習(xí)6個(gè)月企業(yè)考核合計(jì)2808八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1專任教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，具有中等職業(yè)

16、學(xué)校教師資格證書，有良好的師德，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，熟悉教學(xué)規(guī)律，具備終身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)改革意識。2按照中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專任教師師生比不低于1:20（我校學(xué)生90人，專職教師4人）；雙師型教師占專業(yè)課教師比例不低于50%（雙師型教師3人）；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。3.專業(yè)課教師應(yīng)具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售崗位工作流程，具備教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施課程教學(xué)能力。4.專任教師應(yīng)主動(dòng)前往服裝公司、服裝商場、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐，每5年的專業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于6個(gè)月。（二）教學(xué)設(shè)施本專業(yè)教學(xué)具有很強(qiáng)的技能

17、特征，需特定的教學(xué)場所和設(shè)施，為更好完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到最佳教學(xué)效果，應(yīng)配置服裝縫制工藝實(shí)訓(xùn)室、服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、服裝結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，實(shí)訓(xùn)場所設(shè)施設(shè)備可以播放幻燈片、音頻、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)資源，將抽象的知識點(diǎn)具體化、形象化，便于學(xué)生掌握相應(yīng)的知識并進(jìn)行技能訓(xùn)練，主要設(shè)施設(shè)備見下表。1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（1）服裝縫制工藝實(shí)訓(xùn)室設(shè)施設(shè)備編號設(shè)備名稱單位配置數(shù)量備注1教師主控臺套12學(xué)生桌椅套若干1 套/生3展示臺臺11 面/生4多媒體投影儀個(gè)若干5組合音響套16攝錄像設(shè)備套17無線話筒只21 只/組8有線話筒只11 只/組9電腦平車臺4010仿真系統(tǒng)套211教學(xué)終端套20121:1 人臺個(gè)2

18、013鎖邊機(jī)臺614蒸汽熨斗臺615電腦臺117釘扣機(jī)臺218鎖眼機(jī)臺119雙針機(jī)臺220打印機(jī)臺121繪圖儀臺122蒸汽發(fā)生器臺223繡花機(jī)臺1（2）服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)施設(shè)備編號設(shè)備名稱單位配置數(shù)量備注1教師主控臺套12學(xué)生桌椅套若干1 套/生3展示臺臺11 面/生4投影設(shè)備套15投影屏個(gè)16組合音響套17攝錄像設(shè)備套18無線話筒只21 只/組9有線話筒只11 只/組101:1 人臺個(gè)20111:2 人臺個(gè)2012電腦平車臺613蒸汽發(fā)聲器臺114蒸汽熨斗個(gè)615打印機(jī)臺116電腦臺6（3）服裝結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室設(shè)施設(shè)備編號設(shè)備名稱單位配置數(shù)量備注1教師主控臺套12展示臺臺11 面/生3投影設(shè)備套14

19、投影屏個(gè)15組合音響套16電腦臺17攝錄像設(shè)備套18無線話筒只21 只/組9有線話筒只11 只/組10打版臺張臺111：1人臺個(gè)4512繪圖儀臺12.校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地應(yīng)在當(dāng)?shù)貎?yōu)勢或領(lǐng)先服裝企業(yè)中選擇、確定。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，建設(shè)能夠滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練要求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營雙贏的，學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)1個(gè)學(xué)期以上的校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。通過校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝流程，強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量。校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地應(yīng)在當(dāng)?shù)貎?yōu)勢或領(lǐng)先服裝企業(yè)中選擇、確定。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，建設(shè)能夠滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練要求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營雙贏的，學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)1個(gè)學(xué)期以上的校外

20、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。通過校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)工藝流程，強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量。（1）類型實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地為國內(nèi)知名服裝公司兩種類型。（2）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地應(yīng)具有固定的經(jīng)營場所、設(shè)施、資格許可、人員配置。學(xué)生實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的崗位應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地設(shè)施設(shè)備條件應(yīng)有利于組織開展校外專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練，且能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的、安全健康的實(shí)習(xí)勞動(dòng)環(huán)境。（3）數(shù)量實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地提供崗位數(shù)量應(yīng)與專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)相匹配。（4）主要校外實(shí)訓(xùn)單位浙江省溫州市XX制衣有限責(zé)任公司浙江省溫州市XX集團(tuán)有限公司（三）教學(xué)資源1教學(xué)材料：（1）教材：建議優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材。（2）學(xué)材：本專業(yè)

21、教材配套的相關(guān)材料。（3）教學(xué)資源庫：服裝富怡CAD軟件；AI、PS、CDR服裝陳列仿真系統(tǒng)等電腦設(shè)計(jì)軟件。2教學(xué)環(huán)境（1）硬件環(huán)境：液晶大屏顯示系統(tǒng)：用來對外直播、存儲、后期編輯、點(diǎn)播的錄播系統(tǒng)。（2）互動(dòng)教學(xué)環(huán)境：采用移動(dòng)可分組式桌椅，根據(jù)教學(xué)需要既可以統(tǒng)一授課，也可以分組式討論，達(dá)到調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用，形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)，強(qiáng)化人與環(huán)境的交互影響，以產(chǎn)生教學(xué)共振，達(dá)到提高教學(xué)效果。3教學(xué)后援系統(tǒng)良好的網(wǎng)絡(luò)支持、課堂教學(xué)系統(tǒng)互動(dòng)平臺。（四）教學(xué)方法1.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課程為的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)滿足專

22、業(yè)學(xué)習(xí)需要，教學(xué)方法應(yīng)重在能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)組織形式、教學(xué)手段等方面開展改革與創(chuàng)新，探索適合中職學(xué)生思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.專業(yè)（技能）課結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理專業(yè)課程的思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動(dòng)專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合，同向同行。專業(yè)課按照服裝設(shè)計(jì)與工藝相應(yīng)職業(yè)崗位群的能力要求，強(qiáng)化服裝設(shè)計(jì)師、服裝制板師、服裝營銷員、服裝陳列師等工作崗位的能力培養(yǎng)要素。突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)、案例教學(xué)等方法，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)等有機(jī)結(jié)合。（五）學(xué)習(xí)評價(jià)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，建立以學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、崗位能力培養(yǎng)為核心，教育與產(chǎn)業(yè)、校內(nèi)與校外相結(jié)合的科學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)環(huán)節(jié)包括對教學(xué)過程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、教學(xué)手段教學(xué)環(huán)境教學(xué)管理等因素的評價(jià)，強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教