2022年下期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE28 頁 共 NUMPAGES28 頁2022年下期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一:20_-20_第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校全面工作總結(jié)20_20_第二學(xué)期學(xué)校全面工作總結(jié)_學(xué)校本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，認真貫徹落實黨的教育方針政策，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，進步效勞程度，穩(wěn)固教學(xué)質(zhì)量成果，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求開展，扎實、有效、創(chuàng)造性地做好教學(xué)工作，求真務(wù)實，開拓進取，進一步加快學(xué)校教育現(xiàn)代化步伐，高標準、高質(zhì)量、高程度地完成上級布置的任務(wù)。一、加強學(xué)習，樹立新的理念。我校緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標

2、準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校老師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、通過校本培訓(xùn)，把新的教學(xué)形式引入課堂。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要是集中與自學(xué)新的課程標準。每兩周集中學(xué)習一次，自學(xué)時間是每周最少一小時，每次自學(xué)要寫出心得體會。大家通過培訓(xùn)認識到這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，表達了以學(xué)生為本的理念。老師自覺把新的教學(xué)形式引入課堂，改變了課堂的相貌，使課堂氣氛從來沒有如此活潑；教學(xué)從來沒有如此民主；學(xué)生的

3、學(xué)習熱情從來沒有如此高漲；師生關(guān)系從來沒有如此融洽。三、以校本教研解剖課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足于課堂教學(xué)的解剖，本學(xué)期開展達標課活動，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能自覺地深化到課堂之中，認真聽課，做到了分析p 詳細、措施有力，較好地反映了上課老師的教學(xué)實情，幫助上課老師增添了改良教學(xué)工作的方法，對于進步老師的課堂教學(xué)才能，特別是把握教材、組織教學(xué)、落實學(xué)生主體地位等才能，具有一定的作用。同時，通過解剖課堂教學(xué)，學(xué)校從總體上掌握了老師的整體素質(zhì)狀況，對老師的教學(xué)根本做到了心中有數(shù)，本學(xué)期已經(jīng)開展達標課課15次。四、 狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重

4、實效。1我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上表達管理的目的是“德、智、體、美、勞”全面開展，從微觀上，對學(xué)校的授課方案、備課、教學(xué)、修改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。2負責好教學(xué)工作常規(guī)檢查，為學(xué)校考評老師提供根據(jù)。本學(xué)期備課已查五次，作業(yè)已查三次。3組織好備課、聽課、評課工作，負責組織好教研活動， 協(xié)調(diào)解決老師在教育教學(xué)中的疑難。本學(xué)期我校校本教研已經(jīng)開展15次，集中校本培訓(xùn)開展10次。五、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。1嚴格執(zhí)行國旗法。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓

5、，實在做好學(xué)生的思想政治教育工作。2在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如老師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國情操，使愛國教育的形式詳細化、多樣化。3組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進展了一次次生動的愛國教育。4實在加強法制平安宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的才能和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件

6、、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的根本的平安防御措施和平安知識。5加大心理安康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比擬脆弱，我校有方案地加大心理安康教育的力度，通過心理安康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和安康的心理，增強學(xué)生的社會適應(yīng)才能，增強學(xué)生的心理承受才能及抵御才能。六、畢業(yè)班工作畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了進步教學(xué)成績，開學(xué)初，學(xué)校召開了學(xué)生座談會，給他們鼓足了干勁，并把六年級工作放在首位。本學(xué)期教學(xué)工作有經(jīng)歷，但也有缺乏。下學(xué)期我們?nèi)w

7、師生將在教育局、和平辦總校的領(lǐng)導(dǎo)下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。_小學(xué) 20_-06-20篇二:20_20_學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)_年下半年的這一學(xué)期，面對全市“三先”目的實如今即、全鎮(zhèn)教育改革春潮洶涌的大好形勢，我校在鎮(zhèn)黨委政府、教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持自己的辦學(xué)思路，再次獲得可喜成績。一、以協(xié)調(diào)、促進、激活、效勞為目的，進步了學(xué)校管理的專業(yè)化程度。傳統(tǒng)的學(xué)校管理，主要是“按牌理出牌”，單一的目的管理，制度管理，重在把師生“管住”,讓他們的行動符合教育體制要求與學(xué)校生活標準，管理的有些內(nèi)容和形式已成為教育創(chuàng)新的障礙，隨著素質(zhì)教育與課改的深化，管理的任務(wù)轉(zhuǎn)

8、變?yōu)閷⑷恕凹せ睢保寧熒夥潘枷搿€性，努力創(chuàng)新，在打破固有標準的過程中最大限度地實現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習、創(chuàng)造性工作。基于此，我們定期研究教育改革與管理創(chuàng)新問題，實在轉(zhuǎn)變管理角色和管理行為，探究新的學(xué)校管理形式。1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建立，實在轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風。根據(jù)工作需要，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)教辦對我校領(lǐng)導(dǎo)班子進展了局部調(diào)整，進一步充實了我校教干隊伍，進步了戰(zhàn)斗力，同時，我們把領(lǐng)導(dǎo)班子建立重點放在思想作風、工作作風建立上。每次校務(wù)會都要認真查找思想作風、工作作風上存在的問題，大興學(xué)習改造之風，創(chuàng)新進取之風，身體力行之風，一學(xué)期來，班子成員銳意進取、團結(jié)協(xié)作、勤奮工作，為進步教育教學(xué)質(zhì)量，特別是推進新課程改革，

9、促進老師專業(yè)開展做出了不懈努力。龐凱主任、孫雪紅老師作為新進入領(lǐng)導(dǎo)班子的年輕教干，遇事不言難，不畏苦，勇挑重擔，得到全體老師的好評。2、加強迫度建立，促進學(xué)校各項工作的標準性。學(xué)期初，根據(jù)教育局學(xué)校管理制度匯編文件的要求，我們對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是平安管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上標準、完善、細化了一系列規(guī)章制度，該修改的修改，該增補的增補，用兩周時間全部更換各室懸掛的各類規(guī)章制度要求，并通過學(xué)習、督查、考核的落實，進步了老師履行崗位職責的自覺性，實在促進了學(xué)校各項工作的標準、安康、高效開展。二、繼續(xù)抓好老師的思想教育與業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)工作。我校老師年齡偏大，教學(xué)程度偏低，與外界交流

10、不多的現(xiàn)狀，已成為阻礙我校進一步開展的瓶頸。如何深化挖潛，進步現(xiàn)有老師的理論素質(zhì)、理論程度是我們的當務(wù)之急，為此，本學(xué)期重點做了以下幾方面工作1、抓好老師的“繼續(xù)教育”工程。重視和加強對年輕老師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，是我們幾年來的一貫做法，本學(xué)期，我們繼續(xù)狠抓校本培訓(xùn)，調(diào)整培訓(xùn)思路，一是變校本培訓(xùn)的“一言堂”為“群英會”，培訓(xùn)的主講不再是教學(xué)主管，而是老師輪流“做莊”，培訓(xùn)的內(nèi)容不再是過去的我讀文章你寫體會，而是主講拿出自己的課堂案例，大家一起來分析p 研討；二是變“走出去”為“坐下來”。充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視資開展培訓(xùn)活動，今年教育局發(fā)的送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資下鄉(xiāng)光盤，成了老師們的最好，集體觀看，借“閱”已達百次

11、以上；同時學(xué)校堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，以新課程理念、課程標準為主攻方向和主要內(nèi)容，要求老師自學(xué)，使全體老師理解了本次新課程改革的背景、內(nèi)容和目的。在“坐下來”的同時，我們并沒有放棄走出去。學(xué)校努力為全體老師創(chuàng)造外出學(xué)習的時機。一學(xué)期來，學(xué)校共計派出老師6人次外出學(xué)習，為我們學(xué)校帶回了好的經(jīng)歷，好的做法，有利地指導(dǎo)了我校的教學(xué)工作。2、全面落實以人為本的科學(xué)開展觀，為老師提供更大的開展空間。誰都渴望被別人認可，誰都希望自己被看到，我校老師隊伍，在學(xué)歷上可能不如一些大的學(xué)校，但論敬業(yè)精神，論工作態(tài)度，可以說是非常優(yōu)秀的，全體老師都能做到“勤奮、敬業(yè)、愛生、奉獻”。但對于我們這樣一個農(nóng)村小學(xué)來說，

12、展示自我的空間是狹窄的，有的老師教了一輩子書，可能連一次表現(xiàn)的時機都沒有。我們就是想要創(chuàng)造盡可能多的時機，讓他們一展“風采”，不能參加更高級別的活動，我們就自己搞活動，讓更多的老師參與，過一把“明星癮”。，一學(xué)期來，我們先后開展了“校優(yōu)質(zhì)課”、“最正確寫手”、“毽子大王”等一系列活動，增強了老師的自信心，充分調(diào)動了廣闊老師工作的積極性。一些年齡稍大的老師如柳希元、宋文甫等老師也煥發(fā)了青春，踴躍投入到各類活動中去。經(jīng)常開展集體的文藝活動，既有益老師們的身心安康，又豐富了校園內(nèi)的業(yè)余生活，工間操時間全體老師與學(xué)生一同出操，不但能增強體質(zhì)，減少疾病，更為學(xué)生起到了模范帶頭作用，激發(fā)了全體老師的工作熱

13、情。在我校3人因病請假嚴重缺人，學(xué)校條件差，生活艱辛的情況下，我們將困難內(nèi)化，深化挖潛，班子成員全部滿課時上崗，身先垂范。老師們團結(jié)奮斗、任勞任怨，絕大局部老師做到了出滿勤，出全勤，各項工作成績斐然。涌現(xiàn)出一批全心身投入、埋頭苦干的好老師。如張廣梅老師、郝永老師、王媛老師等。同時，我校還著重抓好“三師”工程的建立，以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容。我們印發(fā)學(xué)習資料，訂閱報刊，組織老師學(xué)習，討論；制定了張村小學(xué)老師文明公約、張村小學(xué)老師工作崗位責任制；采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。要求老師們把主要精力放在本職工作上，但凡要求學(xué)生做到的，老師必須首先自己做到。廣闊老師尤其是班主任，堅持深化到學(xué)

14、生中去，在對老師管理上，我校更加標準老師的日常工作環(huán)境，從小事抓起，處處都能表達出張村小學(xué)較高的整體素質(zhì)，采用集體辦公的形式，有益于老師之間商討業(yè)務(wù)，互相之間可以取長補短，有效防止了工作時間干私活，閑嘮嗑，傳閑話等不利于工作，不合適老師身份的行為。2、抓好老師的“繼續(xù)教育”工程。重視和加強對年輕老師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，是我們幾年來的一貫做法，在校本培訓(xùn)、老師技能進步上，學(xué)校堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，堅持每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，同時以新課程理念、新課程標準為主攻方向和主要內(nèi)容，要求老師自學(xué)，使全體老師理解了本次新課程改革的背景、內(nèi)容和目的。同時學(xué)校還努力為全體老師創(chuàng)造外出學(xué)習的時機。一學(xué)期來，學(xué)校共計派

15、出老師6人次外出學(xué)習，為我們學(xué)校帶回了好的經(jīng)歷，好的做法，有利地指導(dǎo)了我校的教學(xué)工作，今后，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)造時機，拓寬多種渠道，讓更多的老師有外出學(xué)習的時機。三、深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。一在德育工作。本學(xué)期學(xué)校注意加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛國主旋律，堅持每周升降國旗制度，并且在升國旗中對學(xué)生進展思想教育，長期的堅持使學(xué)生得到了極好地鍛煉，受到了良好的教育。少先隊實行了大隊干部競聘演講，10名候選人大方激昂的演說，流暢自如的話語，大膽合理的設(shè)想，獲得了評委們的熱烈掌聲，最終經(jīng)過劇烈角逐，評選出大隊長、組織委員、宣傳委員各一名。這次活動的開展，不僅展示了我校學(xué)生的精神相貌

16、，培養(yǎng)了競爭意識，而且也是對學(xué)生心理素質(zhì)的一次極好的鍛煉。學(xué)校還組織了“高舉光芒旗幟，誓做時代新人”的學(xué)生演講活動。本學(xué)年，學(xué)校師生為慈善機構(gòu)及殘疾兒童捐款2800余元。二教學(xué)工作教學(xué)是學(xué)校的中心工作，一切為了孩子的成長與開展是我們的育人理念，為學(xué)生的開展效勞，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，是我們教學(xué)管理的最終目的，在工作中，我們做到了以下四點1、教干確保進入教學(xué)一線一是確保全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員課時足，中層以上教干周課時數(shù)不低于全校老師的平均數(shù)；二是確保指導(dǎo)教學(xué)工作實，要求每位教干每周聽課不少于2課時，全學(xué)期不少于40課時，至1月10日，檢查的結(jié)果，全體教干聽課節(jié)次根本到達了這一要求；三是指導(dǎo)教學(xué)效果明顯，按

17、照學(xué)期初的包干分工方案，我們將對各分工包干指導(dǎo)教學(xué)的年級進展評測。2、教學(xué)工作施行嚴格的全程管理。本學(xué)期，學(xué)校加大了對老師備課和學(xué)生作業(yè)批閱情況的指導(dǎo)、檢查力度。提倡備課既重教學(xué)又重學(xué)法，更要重視課內(nèi)知識的課外延伸，要求老師修改作業(yè)不止用簡單的對錯號，還要有指導(dǎo)性的示范式評語，用心與孩子交流。3、課堂教學(xué)改革到達有效的全員參與。課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主渠道，是育人的主要場所，是教學(xué)全程最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校堅持從嚴標準教學(xué)常規(guī)管理。加強指導(dǎo)與監(jiān)視，校領(lǐng)導(dǎo)通過不定期地下班級聽課，抽查教案、作業(yè)、聽課記錄等，催促全體老師自覺從教。我校還鼓勵老師創(chuàng)新，于_年年10月底和_年年12月初，配合鎮(zhèn)有效課堂教

18、研活動，利用一周時間開展“有效的課堂”匯報活動，在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體指導(dǎo)老師推出課程改革示范課，全體中青年老師進展了說課，這些老師在活動中表現(xiàn)出了極大的熱情，進展了積極的準備。在教學(xué)中，老師們注重過程，注重體驗，課堂教學(xué)以學(xué)生活動為主線，能鼓勵學(xué)生主動參與，主動探究，讓學(xué)生動起來，以活動促學(xué)習，以活動促開展。這樣的教學(xué)注重了從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，各科與生活之間引發(fā)聯(lián)想，打破了學(xué)科本位，與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進展整合，營造了愉悅的情境，學(xué)生學(xué)習熱情高，同時各位老師可以充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件，開發(fā)課程資，活用教材，獲得了良好的效果。通過這些新課改理論活動，進步了老師對新理念的認識，為施行有效的課堂

19、積累了較好的理論經(jīng)歷。使得課堂教學(xué)質(zhì)量更高，課堂教學(xué)效果更好。四、加大了教育改革、教育科研力度。1、開展教學(xué)專題研究，走教育改革和教學(xué)創(chuàng)新之路。我們制定出教改專題，發(fā)動全體老師參與，鼓勵老師把研究的成果寫下來，并積極把論文上交鎮(zhèn)市教育教研部門參評。本學(xué)期，老師共交論文6篇，教學(xué)設(shè)計4份，課件1件。2、積極開展課堂教學(xué)構(gòu)造形式的探究理論活動。老師們把教學(xué)的重點從教轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)上來，想法設(shè)法進步課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)立自學(xué)預(yù)習，整體感知；朗讀課文，理清思路；導(dǎo)學(xué)新知，深探局部；總結(jié)進步，整體理解；穩(wěn)固練習，強化訓(xùn)練的新形式。如在第九周和第十四周學(xué)校開展的教研課上，龐凱主任上的六年級姥姥的剪紙、

20、杜娟老師上的四年級九色鹿，以及聽常規(guī)課中，比擬多老師的課都能表達上述的教學(xué)的新形式。篇三:20_20_學(xué)年上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)20_20_學(xué)年上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)20_20_學(xué)年上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校在縣委、縣政府與上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)心下，以黨的十八大精神為指針，遵循“外塑形象，內(nèi)提質(zhì)量”的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，深化施行素質(zhì)教育，推進根底教育課程改革，堅持以育人為本，努力把學(xué)校辦成一所學(xué)生開心、家長放心、社會傾心的品牌學(xué)校?，F(xiàn)就學(xué)校工作總結(jié)、當前存在的困難及下學(xué)年工作設(shè)想，作一個較為全面的闡述。第一板塊 本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一、嘗試探究“童味教育”形式，

21、還學(xué)生一個快樂童年本學(xué)期，學(xué)校正在嘗試探究“童味教育”形式，圍繞“還學(xué)生一個快樂的童年”為主題，營造富有“童趣”的校園文化，打造富有“童愛”的老師團隊，培養(yǎng)富有“童心”的學(xué)生個體，創(chuàng)立富有“童樂”的課堂形式，開展富有“童真”的教學(xué)活動，拓寬富有“童享”的課外活動，制定富有“童情”的評價方案，真正還學(xué)生一個快樂的童年，讓小學(xué)階段成為學(xué)生最留戀的人生階段。二、規(guī)劃職業(yè)開展藍圖，促進老師專業(yè)成長學(xué)校要開展，老師是根本。學(xué)校始終把規(guī)劃老師職業(yè)開展藍圖，促進老師專業(yè)成長，打造品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、豐學(xué)惜教、睿智奉獻的老師隊伍放在重要位置。師德高尚，師風純粹，是做好老師專業(yè)開展的關(guān)鍵20_年下期小學(xué)學(xué)校教學(xué)

22、工作總結(jié).學(xué)校黨支部、德育部門和教學(xué)部門以“效能作風整治”工作會議精神為契機，集中整治“庸、懶、散、私、奢、貪、假、浮、蠻”等工作作風，在黨員和老師中大力開展爭領(lǐng)先鋒模范、樹立良好師德師風的思想教育活動。利用每兩周一次的政治學(xué)習，強化老師職業(yè)道德，標準教學(xué)行為，簽訂了制止老師從事有償家教和強迫學(xué)生征訂購置教輔資料責任書，并對老師從事有償家教和強迫學(xué)生征訂購置教輔資料等情況進展了嚴肅認真的自查自糾。在廣闊師生和家長中開展崇尚科學(xué)、反對邪教教育，簽訂了回絕邪教承諾書。我校以“狠抓師德師風建立，回絕有償家教，充分展示了依法治校、廉潔從教的良好風貌，贏得了廣闊群眾的贊譽?！眻蟾鎴F介紹詞因此，20_年9

23、月9日15日，曹華庚校長作為撫州市首屆教育系統(tǒng)先進事跡巡回報告團成員之一，在報告會上作了題為邁出一小步，贏得一大步的典型報告。遵循規(guī)律，建章立制，是做好老師專業(yè)開展規(guī)劃的根本前提學(xué)校成立了以校長為組長的“老師專業(yè)開展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，站在可持續(xù)開展的高度上，先后制定了學(xué)校開展三年規(guī)劃、老師專業(yè)成長施行方案、老師專業(yè)成長評價量化體系、“青藍工程”施行方案等一系列方案與制度，為促進老師專業(yè)開展奠定了科學(xué)的評價體系，明晰了努力方向。專家引領(lǐng)，課題先導(dǎo)，是科學(xué)指導(dǎo)老師專業(yè)轉(zhuǎn)型的重要舉措通過專家引領(lǐng)，參與課題研究，是科學(xué)指導(dǎo)老師專業(yè)轉(zhuǎn)型的重要舉措。因此，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)采用“走出去”、“請進來”的方式，借助

24、課題實驗研究，進步老師教育理論程度和研究程度，引領(lǐng)老師由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)向?qū)W者型，由教書匠型轉(zhuǎn)向科研型，由平庸型轉(zhuǎn)向智慧型，由被動型轉(zhuǎn)向主動型。立足校本，搭建平臺，是在常態(tài)教學(xué)中促進老師專業(yè)成長的根本途徑20_年下期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié).學(xué)校按照成長期新老師、縣校級骨干老師、教學(xué)新秀提升期縣教學(xué)能手、市縣學(xué)科帶頭人、省市骨干老師成熟期省學(xué)科帶頭人、特級老師的老師專業(yè)開展歷程，啟動分層分類培養(yǎng)方案，加強校本研究，開發(fā)校本課程，解決科研與常態(tài)教學(xué)互相獨立、脫節(jié)的難題，力求在常態(tài)教學(xué)中促進老師專業(yè)成長。自我規(guī)劃，持續(xù)開展，是穩(wěn)步提升老師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)動力指導(dǎo)老師從自身出發(fā)，量身定做，做好自我規(guī)劃，激發(fā)內(nèi)驅(qū)動

25、力，朝著合適自己的目的努力，挖掘成長內(nèi)驅(qū)動力，不斷完善自我，持續(xù)開展，穩(wěn)步提升專業(yè)素養(yǎng)?？茖W(xué)評價，落實經(jīng)費，是打造老師專業(yè)團隊的有力保障學(xué)校遵循科學(xué)的評價原那么和評價體系，對老師成長進展科學(xué)評價，精心打造老師專業(yè)團隊。另外，學(xué)校每年拿出公用經(jīng)費的 10 作為老師專業(yè)成長的專項經(jīng)費，為老師專業(yè)開展提供了有力的經(jīng)費保障。今年暑假，我校推薦6名老師參加全縣“十佳教壇精英”評選活動，4名老師成為考核對象，曹華庚校長和邱遠副校長最終入選，成為全縣“十佳教壇精英”，充分展示了我校老師團隊的風采。我校在老師專業(yè)開展方面作出了一定的成績，討論出一條較為成功的路子，20_年12月19日20日，曹華庚校長在撫州市

26、首屆城區(qū)小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)歷交流會上作了規(guī)劃職業(yè)開展藍圖，促進老師專業(yè)成長經(jīng)歷介紹。三、討論德育管理形式，培養(yǎng)學(xué)生良好品行強化監(jiān)視鼓勵機制，加強學(xué)生養(yǎng)成教育一方面強化監(jiān)視機制。本學(xué)期，我校進一步標準了師生值周管理，每天安排了13個老師值周崗點和16個紅領(lǐng)巾督察崗，同時安排8位老師在課間時段維護樓層和學(xué)生上衛(wèi)生間的秩序，加大了對值周崗點的監(jiān)視、管理和巡查力度。培養(yǎng)學(xué)生在大型集會時的路隊、整隊與待命過程中要做到“快、靜、齊”，增強學(xué)生組織紀律觀念，養(yǎng)成良好行為習慣。目前，學(xué)校平安與環(huán)境衛(wèi)生工作得到了很大的改觀，在校園內(nèi)“輕聲慢步”、“上下樓梯靠右行”、“彎腰撿垃圾”、“保護校園綠化”、“見面問好”等良

27、好的文明習慣增多了，追逐打鬧、大聲喧嘩、損壞公物的現(xiàn)象減少了。另一方面強化鼓勵機制。我校開展了每月“一小之星”和期末“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”等評比活動，張榜公布，大力表彰，以典范示范作用鼓勵學(xué)生形成“你追我趕，爭領(lǐng)先進”的熱潮，標準自身行為。加強平安防范工作，培養(yǎng)身心安康學(xué)生一是加強平安宣傳力度。我校樹立“平安責任重于泰山”的責任意識，通過開學(xué)平安第一課、消防平安日、法制宣傳講座、國旗下講話、校園播送、平安教育專欄、班級黑板報、致家長一封信等形式，把日常性平安教育與階段性平安教育有機結(jié)合起來，催促學(xué)生樹立“平安第一”的防范意識。二是加強校園大環(huán)境平安管理。在學(xué)校門口的交通路口設(shè)置了黃閃燈、減

28、速帶、提示牌；加強保安巡邏，摸查、整治校園周邊平安隱患及不穩(wěn)定的社會因素；加強門衛(wèi)管理，實行外來人員來校登記制度。三是加強心理安康教育。學(xué)校通過說悄悄話、寫機密小紙條、話題討論、宣傳欄、手抄報等方式幫助學(xué)生解決生活、交友、學(xué)習過程中遇到的困惑與疑問，讓學(xué)生拋棄的是煩惱，帶走的是快樂。開展“校家同創(chuàng)”工程，打造“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)我校利用召開家長委員會和家長會為契機，老師和家長共聚一室，共同討論家庭教育，交流家庭教育心得體會，發(fā)放“家長意見征求書”征集家長對學(xué)校管理的建議或意見，采取“校家攜手”、“小手牽大手”等方式，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，共同肩負起教育孩子的責任。20_

29、年下期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié).四、全面推進課程改革，不斷進步教學(xué)質(zhì)量嚴格執(zhí)行課程方案，標準教學(xué)常規(guī)管理我校嚴格執(zhí)行課程方案，開足、開齊課程，制定了“課堂教學(xué)巡查制度”和“推門聽課”制度，加強了課堂教學(xué)監(jiān)控，進步課堂教學(xué)效率。進一步標準了教學(xué)常規(guī)管理，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加大常規(guī)檢查力度，涌現(xiàn)出一批常規(guī)工作做得突出的老師段秀珍、劉華芳、熊水香、寧福祥、堯小霞、吳紅萍、等。扎實開展校本教研，實現(xiàn)有效生態(tài)課堂一是以教研組為單位開展公開教學(xué)，以備課組為單位進展集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。魏靈玉、余麗娜、鄢蘭萍、封衛(wèi)東等骨干老師的示范課，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期，余麗娜老師以全市第一

30、名的身份代表撫州市參加了“江西省第十一屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革”優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲壹等獎。二是開展“校際交流”活動。20_年11月29日，我校邀請上海海華小學(xué)專家團隊深化課堂聽課，參與別開生面的“辯課”活動，開展課題研究專題講座等活動。三是大力開展“青藍攜手、教學(xué)相長”青藍工程。為了加大對青年老師青方的培訓(xùn)力度，采用“師徒結(jié)對子”的方式進展悉心幫教，促進新老師安康成長，也促進老老師藍方自我加壓。四是結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)校本教材?，F(xiàn)已開發(fā)的校本課程及教材有廉潔修身教育讀本、詩韻、傳承韻味、多彩南城、平安教育讀本、民族教育同心圓等。通過校本課程與教材的開發(fā)，老師自己發(fā)現(xiàn)可以教給學(xué)生的東西更多了，教得也更

31、好了，學(xué)生也更樂意參與學(xué)習了。深化開展課題研究，全面進步科研才能我校貫徹落實“科研興?！钡慕虒W(xué)理念，開展全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運用的研究子課題動態(tài)課堂的生成與現(xiàn)代教學(xué)技藝運用的研究,采用理論學(xué)習、師生問卷調(diào)查、上實驗匯報課、撰寫實驗論文、階段小結(jié)等方式，開展課題實驗研究，得到了省課題組專家高度贊譽。20_年12月22日29日，我校邱遠副校長赴山東聊城參加全國“十二五”重點課題中期交流會，其經(jīng)歷在交流會上獲得與會代表專家的高度認可和稱贊。學(xué)校老師還申報了省級子課題1個，市、縣級課題52個；老師在國家級教育核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，省級75篇；論文、課件、教學(xué)設(shè)計在

32、各級獲獎426篇。五、實在推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面開展以學(xué)科競賽為契機促教促學(xué)本學(xué)期，開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)學(xué)科競賽，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，展示了學(xué)生的特長。在比賽的過程中，涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)突出的班級一1、二4、三1、四3、五1、五2、六1班等。開展“校園陽光體育一小時”活動為了增強學(xué)生身體素質(zhì)，保證學(xué)生體育鍛煉時間，本學(xué)期，我校利用大課間活動時間開展了“打五步拳、跳兔子舞、做播送體操”等集體運動工程。利用下午看護時間，組織當天沒有體育課的班級參加體育游戲活動。第三屆校運會充分展示了我校學(xué)生積極向上的良好風貌及開展“校園陽光體育一小時”的成果。開展興趣小組，培養(yǎng)學(xué)

33、生特長我校開展了書法、美術(shù)、合唱、朗讀、器樂、舞蹈等十多個課外興趣小組，豐富了學(xué)生課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生特長，促進學(xué)生安康開展。在縣慶賀第28個老師節(jié)和第11屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，我校選送的節(jié)目形式新穎，內(nèi)容安康，亮點頻出，受到與會人員及社會的高度贊譽。加強感恩教育，懂得感恩，學(xué)會做人20_年11月6日上午，我校舉行“讓生命與愛同行” 佐文老師感恩教育全國公益演講會，讓眾多的老師、學(xué)生與家長感動得潸然淚下，恣意的淚水滌蕩著所有人心中的塵埃，引發(fā)了心靈上如海嘯般的強烈震撼。此時此刻，感恩的種子已再次播下。參加義務(wù)勞動，樹立環(huán)保意識在“慶國慶、迎盛會”市容市貌整治活動中，老師帶著學(xué)生清掃街道，為創(chuàng)立美

34、麗南城盡一份力量，既樹立了環(huán)保意識，又深化了熱愛家鄉(xiāng)的感情。六、樹立為民效勞思想，保障師生切身權(quán)益標準收費、校產(chǎn)管理工作我校認真做好收費工作，嚴格遵守財務(wù)制度，按章收費，實行收費公示制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無搭車收費等現(xiàn)象。標準收支兩條線，做到賬目清楚，校務(wù)公開、透明，承受家長、學(xué)生、老師和社會的監(jiān)視。完善購物申請、進出庫手續(xù)，做到條目清楚，賬物相符，賬賬相符，有效標準并強化了校產(chǎn)管理。開節(jié)流，精打細算，厲行節(jié)約，減少浪費。抓好校園建立工作今年暑假，兩棟教學(xué)樓的走廊及所有老師辦公室更換成水磨石地面，一樓外墻貼好2米高的瓷磚，相關(guān)墻面進展重新粉刷，為師生提供了舒適的工作與學(xué)習環(huán)境；國慶節(jié)

35、期間，拓寬車棚空間，滿足老師有序擺放車輛的需求；積極開展學(xué)校二期工程啟動的前期工作，對二期工程空地進展測量，設(shè)計規(guī)劃草圖。初步設(shè)想盡量爭取在規(guī)劃區(qū)內(nèi)現(xiàn)已拆遷的空地上建造一棟五層的綜合樓和一棟四層的教學(xué)樓，以解燃眉之急。實在發(fā)揮工會職能20_年下期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié).工會繼續(xù)做好了“送溫暖、送愛心”工作，堅持走訪和慰問制度，對家庭特別困難、生病住院、遭受重大事件的教職員工，前去看望、慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到教工的心坎上；在老師生日當天送去全校師生美妙祝福；積極開展了有益身心安康的文體娛樂活動；為老師爭取了更大的福利；召開教代會，發(fā)揮老師參政議、民主管理學(xué)校的作用，等等。這些活動的開展及權(quán)益的保障

36、，即豐富了教職工的業(yè)余生活，有益于老師身心安康，又凝聚了人心。公正透明考核老師辦公室負責老師職稱評聘、優(yōu)秀老師評選、老師年度考核、教學(xué)業(yè)績量化評估等工作，在大事大非面前，在關(guān)系到老師的切身利益面前，堅持原那么，竭盡全力做到公正、公平、公開，保障老師合法權(quán)益，保護老師對學(xué)校的信賴，凸顯學(xué)校工作的透明度和公正性。認真做好貧困生資助工作學(xué)校一如既往地關(guān)愛貧困生，竭力做好各項資助工作。本學(xué)期，根據(jù)縣教育局關(guān)于下達20_年秋季義務(wù)教育階段中小學(xué)校貧困寄宿生生活費補助方案的通知文件精神，經(jīng)過嚴格審核、挑選，最后18特困生每人每學(xué)期獲得500元的國家補助,局部特困生還得到了由政府部門和社會團體贈送的愛心款、

37、圖書、書包等。第二板塊 當前學(xué)校存在的主要困難一、生均占地面積少，學(xué)生活動空間小本學(xué)期，學(xué)校共有2674名學(xué)生，35個教學(xué)班級，平均成班率為73人，最高班額達87人，最低班額65人。一期工程占地面積僅為6670平方米，生均占地面積僅為49平方米；建筑面積4400平方米，生均占建筑面積僅為88平方米，遠遠低于省級規(guī)定生均占有面積9平方米的標準。學(xué)校只有第一棟教學(xué)樓前一個占地面積約1000平方米的小型水泥操場，多班同上體育課時無法開展活動，也影響其他班級室內(nèi)上課，課間操、升旗集會等大型集體活動無法讓全體學(xué)生都參加。這一狀況嚴重制約了學(xué)校課程方案的施行。二、面臨學(xué)生無教室上課、老師無辦公室辦公的嚴峻

38、場面目前，學(xué)校建有兩棟教學(xué)樓，擁有35間標準教室，現(xiàn)已全部使用完畢。到20_年秋季學(xué)期開學(xué)之際，六年級3個班畢業(yè)后只能空出3個教室，而起始年級招生至少有7個班，教室缺額數(shù)為4個。20_年秋季，學(xué)生在開學(xué)之際就將面臨著無教室上課的嚴峻場面。學(xué)校各樓層老師辦公室空間狹小，只能放4張辦公桌的空間竟然擠下了67張辦公桌，就是如此，仍然無法安排各樓層班級任課老師在該樓層辦公，其余20多位老師擠在一間大辦公室辦公，滿滿當當，非常擁擠，給輔導(dǎo)學(xué)生、管理紀律、師生交流等工作帶來極大的不方便，嚴重干擾了老師教育教學(xué)工作。學(xué)校如今沒有任何行政用房，只是把3間教室劈成多個小房間作為行政辦公室使用。三、成班率過高，師

39、資力量缺乏，嚴重制約了學(xué)校更好地開展學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班35個，學(xué)生2674名，平均班額已超過76人，如此高的成班率，不利于教育教學(xué)質(zhì)量的快速進步，學(xué)生平安教育也需要老師們付出更大努力。學(xué)?，F(xiàn)有63名老師，遠遠不能滿足教學(xué)需求，即便借用了22名老師，師資力量也還是顯得不充足， 20_年秋季學(xué)期擴班后，老師數(shù)量缺乏尤為突出。如此現(xiàn)狀，嚴重制約了學(xué)校更好的開展。四、校區(qū)內(nèi)無任何功能教室因?qū)W校現(xiàn)已無空教室可用，所以無法裝備各功能教室。雖然學(xué)校目前借用了縣青少年活動中心二樓裝備了有限的幾間功能教室，但這些功能教室的數(shù)量與種類遠遠跟不上學(xué)校開展，更跟不上現(xiàn)代化教育開展，因此，必須有更多的教室來裝備各種功能教室

40、以滿足現(xiàn)代化教育的需求。況且，學(xué)生到功能教室上下課要橫穿校門口的馬路，存在著極大的平安隱患，也給教學(xué)工作帶來諸多不便。這種現(xiàn)象在全省各縣屬學(xué)校中絕無僅有。盡管學(xué)校制定了嚴格的平安保衛(wèi)制度，護送學(xué)生橫穿馬路，保護學(xué)生平安，但仍是一件存在平安隱患的大事。五、學(xué)校二期工程無法啟動我校二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)有18畝空地，土地所有權(quán)歸屬我校，可是規(guī)劃區(qū)內(nèi)還有8戶居民不按協(xié)議拆遷房屋，導(dǎo)致學(xué)校二期工程建立無法啟動，無法滿足學(xué)校安康持續(xù)開展。第三板塊 20_年學(xué)校工作設(shè)想一、加強師德師風建立，規(guī)劃老師行為規(guī)劃篇四:20_-20_學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)20_-20_學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)_小學(xué)位于運河古城正北，蘭祺古鎮(zhèn)東首。學(xué)校目前為市級標準化學(xué)校、市級精神文明單位。學(xué)校有22個教學(xué)班，在校生1086人，教職工61人。學(xué)校以全員育人，特色品牌創(chuàng)立、 “三六五”課改、學(xué)生成長等工作為主題，全力推進素質(zhì)教育。今年，學(xué)校被市教育局評為“三項活動先進單位”，被區(qū)局先