2022年全國(guó)高考滿分作文（共）

1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)2022年全國(guó)高考總分值作文共20_年天津總分值作文：愛(ài)國(guó)，表達(dá)在行動(dòng)上方志敏、陶行知、黃大年還有數(shù)不清的人物，一代又一代，他們對(duì)愛(ài)國(guó)，總有著不同的行動(dòng)詮釋。仿佛在告訴我們，愛(ài)國(guó)與個(gè)人相關(guān)，與時(shí)代相關(guān)，更與行動(dòng)相關(guān)。于是我們記憶起那一天，在烈士陵園，紀(jì)念碑巍峨高聳，直插云天，松柏蒼翠欲滴。我們，靜立于前，神情莊嚴(yán)。耳旁，風(fēng)吼叫而過(guò)，似在呢喃。身邊，人越來(lái)越多，卻沒(méi)有過(guò)多的嘈雜。這個(gè)地方，這些人物，這樣的環(huán)境，我們能做的事，是緬懷，是追憶，是紀(jì)念。青春的心，總因這些人和事而澎湃著，它仿佛在告訴我們，英雄，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘卻；愛(ài)國(guó)，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間

2、而忘懷，我們，應(yīng)時(shí)刻銘刻過(guò)去來(lái)之不易。于是記憶起那一刻，我們讀著“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，融入祖國(guó)改革開(kāi)展的偉大事業(yè)中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中?！边@是20_年5月25日領(lǐng)袖為黃大年事跡所作出的重要批示。這是對(duì)黃大年以身許國(guó)，叩開(kāi)地球之門(mén)壯舉的贊譽(yù)！年輕如我們，不會(huì)因此而激蕩為國(guó)奮進(jìn)的紅心？過(guò)去的拋頭顱、灑熱血、講奉獻(xiàn)，今天的搞建立、強(qiáng)國(guó)家、富民眾，都要行動(dòng)來(lái)踐行，因?yàn)閻?ài)國(guó)不是一句空話，不是一句口號(hào)，不是一紙空談。傳承百年，今日到我；激蕩將來(lái)，壯志在我！愛(ài)國(guó)，要表達(dá)在行動(dòng)，表達(dá)在理論中，我們可以先看看身邊的人，以他們?yōu)闃?biāo)桿。在建立美麗富強(qiáng)的新中國(guó)征程中，光輝燦爛的篇章里

3、寫(xiě)下過(guò)他們的名字：錢(qián)學(xué)森、師昌緒、鄧稼先、朱光亞、吳良鏞、王淦昌、袁隆平這些人，舍棄優(yōu)厚的待遇、放棄舒適的環(huán)境、克制惡劣的環(huán)境，義無(wú)反顧地投入科學(xué)研究中去，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興奮戰(zhàn)不息。愛(ài)國(guó)之表達(dá)，在于智慧的結(jié)晶！在四十年改革開(kāi)放曲折歷程中，光輝燦爛的篇章里寫(xiě)下過(guò)他們的名字：馬云、馬化騰、李書(shū)福、柳傳志、俞敏洪、任正非一批又一批民營(yíng)企業(yè)家致力于改革，致力于消費(fèi)，致力于開(kāi)展，讓新中國(guó)從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。愛(ài)國(guó)之表達(dá)，在于不懈的探究！相反，有些人，忘記了自己的基因圖騰，忘記了血濃于水的親情，忘記了國(guó)之大義。君不見(jiàn)，“占中事件”中港獨(dú)之抬頭，“噓國(guó)歌事件”中嘴臉之丑惡，“丑化、詆毀、貶損、質(zhì)疑英

4、烈現(xiàn)象”刺痛無(wú)數(shù)人的心面對(duì)這些別有用心、刻意丑化、隨意踐踏，我們還是要敢于指責(zé)，敢于批判，敢于糾正。對(duì)此，影星成龍?jiān)@樣引用說(shuō)“沒(méi)有強(qiáng)的國(guó)，哪有富的家？”，對(duì)此，我們一些留學(xué)生曾這樣說(shuō)：“一出國(guó)，就愛(ài)國(guó)。還是祖國(guó)好！”對(duì)此，我要說(shuō)：“愛(ài)國(guó)，就要用自己的努力、才能，使之強(qiáng)大、使之富足；同樣，愛(ài)國(guó)應(yīng)表達(dá)在我們現(xiàn)時(shí)的努力行動(dòng)之中，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，用智慧強(qiáng)大自己，用不懈探究行動(dòng)理論之。”因此，從如今起，做一個(gè)行動(dòng)愛(ài)國(guó)之人！青春萬(wàn)歲，強(qiáng)國(guó)有我！20_年四川總分值作文：高中畢業(yè)斷想當(dāng)我走進(jìn)高考考場(chǎng)，嚴(yán)肅莊嚴(yán)的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，將來(lái)的人生我們將單獨(dú)面對(duì)，高中，既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號(hào)

5、角，生命容積的根底，也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長(zhǎng)，今后，學(xué)子們就要單獨(dú)搏擊人生的面對(duì)，這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧！畢業(yè)前最后一堂課上，我們班主任王老師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動(dòng)情地說(shuō)：“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要英勇面對(duì)，不要辜負(fù)自己，不要辜負(fù)時(shí)代，我沒(méi)有教給你們十萬(wàn)八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告訴你們，任何一個(gè)人人生的體量主要在自己，西天沒(méi)有如來(lái)，自己才是自己的如來(lái)，在這個(gè)時(shí)代的巨變中，希望你們都能成為時(shí)代的最強(qiáng)音，撥動(dòng)世界風(fēng)云的力量，老朽可以以你們而自豪而驕傲，時(shí)代

6、屬于你們，歷史屬于你們，榮耀屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。王老師這句話說(shuō)得全班學(xué)子們熱血沸騰，激昂至今。“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”。高中生涯和老師結(jié)下的深沉友情難割難舍，人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西，揮手自茲。“你們?cè)倏纯磿?shū)”才是老師對(duì)莘莘學(xué)子們的無(wú)限期待，書(shū)中有人生的天光云影，書(shū)中蘊(yùn)含著人類(lèi)的智慧精神的精華，書(shū)中有人生防偏糾錯(cuò)的凈化器，書(shū)是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹(shù)新創(chuàng)造的胚芽力量。書(shū)中有人生的七十二般變化，曾經(jīng)的懵懂少年再也沒(méi)有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限期帶的、報(bào)效國(guó)家民族實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的前方。莘莘學(xué)子們，我們走過(guò)的路，我們面對(duì)的路

7、，我們將來(lái)的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須考慮的書(shū)帙。只有在現(xiàn)實(shí)面對(duì)的這本書(shū)里磨礪淬煉才能成就國(guó)家的棟梁，時(shí)代的浪花，才能擁有應(yīng)付自如的時(shí)代道路上的降妖捉怪的才能，才能成就自己成為自己的如來(lái)這種人生修為的最高境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無(wú)不致遠(yuǎn)，再造輝煌奉九州?！澳銈?cè)倏纯磿?shū)”是要求莘莘學(xué)子們?cè)诮窈蟮纳闹幸詴?shū)為伴，不斷充實(shí)自己，自己才有不斷前進(jìn)的力量，才能避險(xiǎn)避難，才能克險(xiǎn)克難。終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵(lì)、不斷充實(shí)新穎血液的人生，才會(huì)在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會(huì)在成功面前謙虛內(nèi)斂，從成功走向成功。人生的意義在于不斷充實(shí)自己，不斷更新自己，不斷挑戰(zhàn)自己，兩千多年前

8、的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個(gè)世界逐鹿，中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時(shí)代，重奏華章的歷史關(guān)口，這是時(shí)代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)國(guó)家搏擊時(shí)代，民族搏擊時(shí)代，每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中進(jìn)步自己才能完成自己神圣的歷史使命，才能在自己人生的答卷上有一個(gè)讓國(guó)家民族和自己比擬優(yōu)渥比擬欣慰的分?jǐn)?shù)。20_年天津總分值作文：和祖國(guó)一起前行國(guó)家在飛速開(kāi)展，時(shí)代發(fā)生著日新月異的變化。20_年，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)70周年華誕，中國(guó)將開(kāi)啟新的篇章，踏上新的征程。仰望星空，心懷夢(mèng)想。為夢(mèng)想而戰(zhàn)，讓我們?yōu)閴?mèng)想而站立起新

9、的高度。時(shí)代在新，我在行。處于新時(shí)代的我們，必須扛起振興國(guó)家的大旗。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智，那么國(guó)智；少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)?！敝芏鱽?lái)總理也曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！边@些足以說(shuō)明青年的國(guó)家的重要性。我們是國(guó)家之脊梁，時(shí)代之脈搏，振興國(guó)家，不負(fù)韶華，我們應(yīng)當(dāng)仁不讓。用典中曾提到：“學(xué)如弓駑，才如箭鏃?！睂W(xué)習(xí)不能只學(xué)不用，要學(xué)以致用方可有效。身為青年人，我們要學(xué)以致用，緊跟時(shí)代潮流，觀歷史缺乏，掌時(shí)代方向，做好人生的掌舵人。走好人生的每一步，讓自己更出彩，讓中國(guó)更精彩?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。客套話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但一切需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。青年人要一切從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，把主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律相結(jié)合

10、，發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)；青年人要從小事做起，從如今做起，把握時(shí)間，在有限的時(shí)間做無(wú)限的事。在青年中也存在著一小局部狹隘自私的青年人，某網(wǎng)紅在微博發(fā)布的人生排序中，自己排在最前，父母排在最后，更可氣的是沒(méi)有社會(huì)和國(guó)家。生他養(yǎng)他的父母排在最后，實(shí)在令人心寒，更可恨的是他從沒(méi)有想過(guò)為社會(huì)為國(guó)家做出一絲奉獻(xiàn)。這樣自私的人怎配成為網(wǎng)紅?這種只講私愛(ài)的價(jià)值觀將會(huì)影響多少天真的少年?天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身，自身沒(méi)有做好，談什么去齊家治國(guó)平天下呢?“善除害者，察其本；善理疾者，絕其?！弊鋈俗鍪拢科涓?，抓住根，再著手去處理。青年人是國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，魯迅曾說(shuō)：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話，有一份

11、熱發(fā)一份光，不必等候炬火，我便是唯一的光?！痹跁r(shí)代面前，新青年們，請(qǐng)相信我們便是唯一的光。以祖國(guó)為傲，人燃青春之年華，鑄泱泱之大國(guó)！20_年總分值作文：溫暖的眼神吃過(guò)下午飯后，太陽(yáng)西斜，涼風(fēng)漸起，老家的人習(xí)慣到田地里走一圈，看看莊稼的長(zhǎng)勢(shì)，在心底默默憧憬一年的收成。人們把這種行走叫作“竄田”，它是一個(gè)愜意愉悅的過(guò)程，農(nóng)人用目光緩緩撫摸一株株水稻或豆麥，如同凝視著自己的孩子，溫和的眼神溢滿愛(ài)意，笑容如一朵花，在飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐上緩緩盛開(kāi)這是一種情不自禁、發(fā)自心底的微笑，很多時(shí)候，連農(nóng)人自己都沒(méi)有意識(shí)到這笑容。注視是一種無(wú)聲的交流，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，莊稼感知到了農(nóng)人心底的期望，在黃昏的微風(fēng)中輕輕搖曳著

12、身子，積蓄力量，蓬勃生長(zhǎng)?！案Z田”的場(chǎng)景，常常將我的思緒拉回校園光陰。身為農(nóng)家孩子，常年跟隨父母在田間地頭勞作，雖然承當(dāng)?shù)闹皇切┹p巧的活計(jì)，但對(duì)謀生的艱辛也深有感觸，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”不止是課文里的知識(shí)，更是根植在骨血里的認(rèn)知。幼時(shí)，父母常用一句諺語(yǔ)教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是假如在耕種中偷懶，吃虧的最終是自己。我把這句諺語(yǔ)帶到了校園生活中，入學(xué)之初就立下了以求學(xué)跳出農(nóng)門(mén)的愿望，對(duì)待課業(yè)不敢有絲毫懈怠。學(xué)校課程緊張，特別是在高中時(shí)，升學(xué)壓力大，晚自習(xí)是家常便飯。上晚自習(xí)時(shí)，同學(xué)們埋首做題，教室寂靜如秋收前的田野，細(xì)微的翻書(shū)聲和筆尖劃在紙上的沙沙聲讓氣氛凝重而緊張。值守自習(xí)的老師，

13、有時(shí)在桌前修改作業(yè)，有時(shí)在過(guò)道間輕輕走動(dòng)。不止一次，做題累了，我從堆積如山的習(xí)題本中抬起頭，假如正巧遇見(jiàn)老師的眼神，他會(huì)對(duì)我微微一笑，眼神中有濃濃的鼓勵(lì)和期許那目光，多像父母在注視親手耕種的莊稼，注視自己正在成長(zhǎng)的孩子呀。中國(guó)人表達(dá)情感的方式深情而含蓄，母親送別孩子，用衣線寄言，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；遠(yuǎn)行的游子寫(xiě)信給家人，紙短情長(zhǎng)，“上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶”；妻子思念遠(yuǎn)戍的丈夫，在苦寒的秋月，一遍遍為他搗洗衣服，她始終堅(jiān)決地相信，丈夫能感知到她的想念，“用盡閨中力，君聽(tīng)空外音”；李白在黃鶴樓送別孟浩然，友人乘坐的帆船已經(jīng)消失在視野的碧空，李白仍舊孤立江邊，久久凝望著浩蕩的江水，“孤帆遠(yuǎn)影

14、碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”歲月流逝，年歲漸長(zhǎng)，對(duì)人生的離散有了更深的感觸，內(nèi)心在不斷增長(zhǎng)的堅(jiān)韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠(yuǎn)行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別后，我們?cè)谝粋€(gè)山坡轉(zhuǎn)身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海里驀然想起陳佐才的一句送別詩(shī)：“安得長(zhǎng)繩系白日，送君更過(guò)一重山”，不爭(zhēng)氣的淚水，瞬間奪眶而出。20_年總分值作文：祖國(guó)到處都是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”黎明驅(qū)走了黑暗，日出帶來(lái)了光輝，祖國(guó)的光輝好似陽(yáng)光，照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶著全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕，從成功走向輝煌。中華人民共和國(guó)國(guó)旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其

15、互相關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。每逢國(guó)慶，去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗是無(wú)數(shù)人心中的夢(mèng)想。因此，利用國(guó)慶長(zhǎng)假去北京玩耍的人們，通常會(huì)趕早來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)看國(guó)旗班的軍人升旗，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，看著五星紅旗徐徐升起，心中的沖動(dòng)無(wú)以言表。每年10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，我國(guó)于1999年修訂發(fā)布全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假方法，將國(guó)慶節(jié)與相鄰的周六、日組合為7天的國(guó)慶長(zhǎng)假，被稱之為“國(guó)慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)?；厥走@70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了宏大犧牲。這

16、70年，中華人民永遠(yuǎn)忘不了，抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上精神與鋼鐵的比賽；忘不了，我駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱；忘不了，南沙群島護(hù)我主權(quán)時(shí)對(duì)手的無(wú)恥與卑劣；這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血、也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，離不開(kāi)大家不懼犧牲，勇往直前的精神。但是如今中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱辛建立，已獲得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛開(kāi)展:輝煌中國(guó)之圓夢(mèng)工程透過(guò)港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、復(fù)興號(hào)、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國(guó)挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)超級(jí)工程，領(lǐng)略五年來(lái)一張張中國(guó)根底建立的大網(wǎng)，如何編織起人民走向幸福、美妙的希望幅員，托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。無(wú)論你的家鄉(xiāng)在哪里？無(wú)論你

17、最想去到哪個(gè)地方？祖國(guó)到處都是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。我們牢記著祖國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也奮力創(chuàng)造更美妙的生活！20_年總分值作文：祖國(guó)到處都是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”黎明驅(qū)走了黑暗，日出帶來(lái)了光輝，祖國(guó)的光輝好似陽(yáng)光，照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶著全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕，從成功走向輝煌。中華人民共和國(guó)國(guó)旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其互相關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。每逢國(guó)慶，去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗是無(wú)數(shù)人心中的夢(mèng)想。因此，利用國(guó)慶長(zhǎng)假去北京玩耍的人們，通常會(huì)趕早來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)看國(guó)旗班的軍人

18、升旗，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，看著五星紅旗徐徐升起，心中的沖動(dòng)無(wú)以言表。每年10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，我國(guó)于1999年修訂發(fā)布全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假方法，將國(guó)慶節(jié)與相鄰的周六、日組合為7天的國(guó)慶長(zhǎng)假，被稱之為“國(guó)慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)?；厥走@70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了宏大犧牲。這70年，中華人民永遠(yuǎn)忘不了，抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上精神與鋼鐵的比賽；忘不了，我駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱；忘不了，南沙群島護(hù)我主權(quán)時(shí)對(duì)手的無(wú)恥與卑劣；這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血、也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，離不開(kāi)大家不懼犧牲，勇往直前

19、的精神。但是如今中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱辛建立，已獲得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛開(kāi)展:輝煌中國(guó)之圓夢(mèng)工程透過(guò)港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、復(fù)興號(hào)、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國(guó)挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)超級(jí)工程，領(lǐng)略五年來(lái)一張張中國(guó)根底建立的大網(wǎng)，如何編織起人民走向幸福、美妙的希望幅員，托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。無(wú)論你的家鄉(xiāng)在哪里？無(wú)論你最想去到哪個(gè)地方？祖國(guó)到處都是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。我們牢記著祖國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也奮力創(chuàng)造更美妙的生活！20_年云南總分值作文：最后一課上的師生情畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師跟同學(xué)們說(shuō)：“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們?！焙?jiǎn)單的一句話，其中所蘊(yùn)含的情感已經(jīng)躍然紙上。在我們的學(xué)習(xí)生涯中

20、，師生之情是不可缺少的一局部，而這一師生友情的深沉和情感，對(duì)我們?nèi)松挠绊懖豢晒懒?。師者為何人？師說(shuō)中提到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”然而，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，老師不僅承當(dāng)著傳授知識(shí)的任務(wù)，還肩負(fù)著育人的使命，讓祖國(guó)的花朵隨著時(shí)代的開(kāi)展，德智體美勞都有全面的進(jìn)步，成為一個(gè)全面開(kāi)展的人。而在這花朵的培育當(dāng)中，是時(shí)間、是青春、是情感的投入，而最后一課上的“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”便是一個(gè)側(cè)影。“你們?cè)倏纯磿?shū)”是一種寄予厚望的良苦用心。在老師好這部電影中，于謙所飾演的老師一心把學(xué)生的前途放在心上，可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?？吹桨嗌嫌型瑢W(xué)放棄學(xué)業(yè)，到處到街上去尋找他，用盡方法使他迷

21、途知返；看到班上的學(xué)生安靜同學(xué)利用自己的時(shí)間為其他同學(xué)進(jìn)展高考復(fù)習(xí)，擔(dān)憂影響她的學(xué)習(xí)而強(qiáng)烈反對(duì)，與此同時(shí)，還免費(fèi)給這些同學(xué)上課；看到高考臨近，要求學(xué)生停頓一切課外活動(dòng)。但是關(guān)婷婷同學(xué)不顧反對(duì)，堅(jiān)持帶著同學(xué)們參加比賽，為老師奪回第一名后，他邀請(qǐng)同學(xué)們到家里吃飯，講述自己的北大故事所有的一切，都是這位老師，也是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)用心奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照?！拔以倏纯茨銈儭笔且环N難以割舍的情懷。一屆又一屆的學(xué)生從中學(xué)校園走出，走進(jìn)象牙塔，走進(jìn)社會(huì)，而老師一直留在校園，送學(xué)生分開(kāi)，也盼望著學(xué)生常回來(lái)看看。假如說(shuō)學(xué)生是箭，那么老師是弓，箭在磨煉中逐漸變得堅(jiān)硬筆直，而弓也鼓足了勁，讓自己充滿力

22、量，從而箭才能射得更準(zhǔn)，抵達(dá)目的地。讓箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，與此同時(shí)，看著箭的遠(yuǎn)去，也難免有一絲失落與不舍?！澳銈?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”更是一種師生之間的深沉友情?！敖逃且豢脴?shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)?！倍芷鸬竭@種真正的撼動(dòng)力量的，唯情感莫屬了。情感由人產(chǎn)生，并且在人與人之間流動(dòng)，而這一流動(dòng)會(huì)閃爍著奪目的光輝?！疤依畈谎韵伦猿甚琛?，所有的付出，都在春風(fēng)化雨中成為另一種感動(dòng)。是春華秋實(shí)的回饋，帶來(lái)的是滿足；是把感動(dòng)記在心間，躍然于紙上；是愛(ài)的傳遞，“長(zhǎng)大后我就成了你”無(wú)論是哪一種，這種情感都是當(dāng)今急躁而又功利的社會(huì)中無(wú)比珍貴的東西?；蛟S，我們還會(huì)看到教育中的一些令人可惜的現(xiàn)

23、象；可能，我們也會(huì)見(jiàn)到社會(huì)中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是，這些年來(lái)，隨著尊師重教的提倡，師生之間的良性互動(dòng)越來(lái)越多，也越來(lái)越多的優(yōu)秀的高校畢業(yè)生愿意進(jìn)入到這一領(lǐng)域來(lái)發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家之根本教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)。盡管任重而道遠(yuǎn)，而我們一直走在路上。畢業(yè)前的最后一節(jié)課，一句“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”中所蘊(yùn)含的情感打動(dòng)了人心，又引發(fā)了許多感慨。20_年重慶總分值作文：1979開(kāi)學(xué)典禮后給同學(xué)的一封信_(tái)同學(xué)：你好！作為新生，我剛剛參加了新生開(kāi)學(xué)典禮40年前，錄取我們的中專為我們舉辦過(guò)開(kāi)學(xué)典禮嗎？我毫無(wú)印象。反正在我所就讀的農(nóng)村戴帽學(xué)校，從小學(xué)到初中、高中沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，新中國(guó)

24、的教育之路就是如此篳路藍(lán)縷，以啟山林，這就是改革開(kāi)放初的真實(shí)狀況，校長(zhǎng)講了學(xué)校近30年來(lái)的輝煌歷史，勉勵(lì)我們?cè)诟母锏恼鞒讨?，莫讓年華付水流，要努力攀登科學(xué)頂峰，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化奉獻(xiàn)力量！我于是心潮翻滾，就給老同學(xué)你寫(xiě)封信聊一聊。今年我能榜上有名，是非常幸運(yùn)的為此我后來(lái)悔斷腸，考上個(gè)中專就上了，為什么不補(bǔ)習(xí)幾年直接考個(gè)本科呢？。記得全班最后一次見(jiàn)面，是在咱們那由古廟改造的校園的大土坡下的操場(chǎng)上，班主任老師說(shuō):“你們可能是這輩子見(jiàn)最后一面了，許多人以后就天涯海角，天各一方了！”離別的滋味頓時(shí)襲來(lái)，但所有人都沒(méi)有眼淚。同學(xué)們像看生疏人一樣看著我，異樣目光里的不僅有羨慕，有不屑，更多的是拒人于千里之外

25、的疏遠(yuǎn)。因?yàn)楫?dāng)年我們?nèi)嗳昙?jí)乃至全校幾乎全軍覆沒(méi)了！當(dāng)年的高考錄取率太低了，連中專技校6%，農(nóng)村戴帽中學(xué)的錄取率就更低了！再說(shuō)白云蒼狗，世事滄桑，后來(lái)混出模樣的過(guò)得比我好的大有人在。真的不是一考定終身。為什么考上的是我？不瞞你說(shuō)，有很多原因。老師偏愛(ài)是其一，我關(guān)心時(shí)事，閱讀量大也是一個(gè)很重要的原因我母親管學(xué)校的報(bào)刊雜志，我有時(shí)機(jī)接觸大量的書(shū)、報(bào)。確實(shí)，如許多人所言，我醒著的時(shí)候就在看書(shū)這樣反襯了我的愚笨，但我至今覺(jué)得并不丟人。何況大多數(shù)時(shí)候都是在看報(bào)刊雜志，不是學(xué)習(xí)文化課。開(kāi)卷有益，閱讀使我眼界開(kāi)闊，我看到了外面的世界。粉碎“四人幫”之后，撥亂反正，澄清了許多歷史問(wèn)題。去年，光明日?qǐng)?bào)開(kāi)展了真

26、理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論，通過(guò)閱讀，我更加堅(jiān)信馬列，堅(jiān)信唯物辯證法，也堅(jiān)信社會(huì)道路具有優(yōu)越性。今年，我們經(jīng)常聽(tīng)到“對(duì)內(nèi)改革”、“對(duì)外開(kāi)放”這些詞語(yǔ)，知道“整頓、改革、調(diào)整、進(jìn)步”是經(jīng)濟(jì)工作的八字方針，還知道國(guó)家在深圳、珠海等地建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)當(dāng)時(shí)，根本不懂“經(jīng)濟(jì)”是什么意義，否那么，就直接去深圳了擺地?cái)偭?，我還不清楚政治改革到底是什么意思，與我有何關(guān)系，但知道必須有教學(xué)改革，否那么就會(huì)把學(xué)生教成迂腐的書(shū)呆子。說(shuō)到這里，我告訴你一個(gè)好消息：我的在外面工作的父親今年入黨了！其實(shí)我父親的單位早在1959年就對(duì)我父親進(jìn)展了外調(diào)，只是因?yàn)槲覡敔數(shù)恼螁?wèn)題擱淺了_年！一個(gè)偉大的不唯成分論的時(shí)代終于來(lái)到了！一個(gè)唯才是

27、舉的時(shí)代來(lái)到了！我們要學(xué)好本領(lǐng)為國(guó)家做奉獻(xiàn)，將來(lái)一定會(huì)有我們的用武之地！如今，“學(xué)會(huì)數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”40年后也一樣，高考也是拼家長(zhǎng)拼家庭過(guò)時(shí)了，如今是“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”的時(shí)代。社會(huì)上到處都傳頌著科學(xué)家的名字和事跡，如數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，如數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了攻克“哥德巴赫猜測(cè)”廢寢忘食，夜以繼日，經(jīng)常走路不小心撞到樹(shù)上；少年天才寧鉑會(huì)作詩(shī)、會(huì)圍棋，還會(huì)解難題，被中國(guó)科技大學(xué)破格錄?。晃覀冞€知道仰望星空，阿波羅號(hào)早已登月成功！今年春天，全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在北京成功召開(kāi)，郭沫假設(shè)撰文歡呼：“科學(xué)的春天到來(lái)了”，舉國(guó)上下，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)蔚然成風(fēng)！還有一個(gè)原因，我是有個(gè)好爸爸，好

28、媽媽，還有好親戚，我有全套的數(shù)理化自學(xué)叢書(shū)我的歲月靜好風(fēng)清云淡都是因?yàn)檫@些人在我負(fù)重前行！這兩年，教材奇缺，為了還借來(lái)的書(shū)，也為了加強(qiáng)記憶，不少同學(xué)抄過(guò)整本書(shū)劉震云小說(shuō)塔城中有這樣的細(xì)節(jié)。容易得到的就不懂得珍惜，我的書(shū)就放在課桌里，記得有一天，一下就丟了四本，其中包括程老師的東周列國(guó)志、郭老師的一本數(shù)理化方面的書(shū)。你知道是誰(shuí)偷書(shū)的嗎？竊書(shū)者不算偷，但我這是借來(lái)的書(shū)啊多年后，我買(mǎi)來(lái)還了老師書(shū)，那個(gè)慚愧呀！至今不知竊書(shū)者為誰(shuí)！有時(shí)甚至沒(méi)有紙張，不僅買(mǎi)不到作業(yè)本，而且買(mǎi)不到大白紙，只能托關(guān)系從外縣買(mǎi)到又黑又糙的黑領(lǐng)紙。鄉(xiāng)村學(xué)校的條件太差了，沒(méi)有任何教學(xué)設(shè)備，上物理課不知道什么是物理實(shí)驗(yàn)，上化學(xué)課沒(méi)見(jiàn)過(guò)試管長(zhǎng)什么樣，上語(yǔ)文課沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師講普通話，甚至剛在野地里蓋好就搬進(jìn)去的教室，沒(méi)有玻璃