小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料（第一人稱(chēng)）事跡材料

1、第 PAGE30 頁(yè) 共 NUMPAGES30 頁(yè)小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料第一人稱(chēng)-事跡材料小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料第一人稱(chēng)_事跡材料小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)。班主任需要多花心思，多理解，多觀察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”，對(duì)班干部有“放手之心”，與科任老師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”，對(duì)自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。一、愛(ài)心六年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的

2、掌聲歡送我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的榮耀。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后，我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位孩子的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友誼，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于承受我的教育、引導(dǎo)。

3、真的，把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃重的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了。二、操心班主任管理班級(jí)需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨(dú)生子女，頭腦靈敏、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活潑、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小

4、學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并在此根底上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)展評(píng)比。每個(gè)方面都制定比擬詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上，讓孩子們互相觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，獲得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)理論中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起典范作用；“特長(zhǎng)”，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)

5、好，成立活動(dòng)小組，再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)老師，積極開(kāi)展活動(dòng)，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，屢次獲獎(jiǎng)。三、耐心我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“如今的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們承受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。四、真誠(chéng)之心班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多

6、與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)展教育引導(dǎo)，以幫助他們安康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒(méi)有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打 ，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心。五、放手之心班級(jí)管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想理解學(xué)生，要想真正理解一個(gè)班級(jí)，就必須深化到學(xué)生之中，在這方面，班干部有著特殊的

7、優(yōu)勢(shì)，所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了，班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，也不僅是你可以以身作那么，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的才能，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉進(jìn)步班干部的才能，我?guī)е麄兘Y(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時(shí)給他們出出主意

8、，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們確實(shí)也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶著同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那！六、協(xié)作之心班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任老師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，理解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的目光去進(jìn)展。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn)，時(shí)常與科任老師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢(xún)對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。七、熱情之心班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的親密配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛

9、心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原那么。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有那么改之，無(wú)那么加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通 ，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。2022年春，我班學(xué)生石艷濤同學(xué)在班級(jí)名列前茅，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)很重

10、視，要求非常嚴(yán)格?？捎幸欢螘r(shí)間他的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。老師與家長(zhǎng)都有些著急。我隨即與該生談話(huà)，理解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后，感到很疲倦，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒(méi)有多少約束。針對(duì)這種情況，我對(duì)他進(jìn)展教育，讓他正視自己的錯(cuò)誤。再對(duì)癥下藥，與家長(zhǎng)談心，希望他們與孩子說(shuō)話(huà)能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，否那么容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià)。家校配合，收到很好的教育效果。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長(zhǎng)

11、的同時(shí)，能理解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。八、進(jìn)取心班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定班主任工作方案，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)歷，將班主任工作做的更好。學(xué)期完畢，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，指出缺乏，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此進(jìn)步自我評(píng)價(jià)才能和培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話(huà)更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的

12、教育書(shū)報(bào)刊，特別是人民教育和山東教育，對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。一腔熱血獻(xiàn)爐窯 工業(yè)爐公司工程經(jīng)理程樹(shù)華同志的模范事跡43歲的程樹(shù)華很消瘦，有一點(diǎn)蒼老的感覺(jué)，言語(yǔ)不多卻很實(shí)在，樸實(shí)而又平和。但就是他總可以把最艱辛、最難干的工程拿下，成為工業(yè)爐公司寄以重任的“驍將”。他從鉗工、班長(zhǎng)、工長(zhǎng)，再到工程經(jīng)理，自1980年進(jìn)廠(chǎng)上班25年以來(lái)，程樹(shù)華的每一步都給人留下深化的印象，他拼命三郎的精神，事事親歷親為的作風(fēng)，不達(dá)目的不罷休的韌勁，讓身邊wenm

13、i.的每個(gè)人都很領(lǐng)佩。這幾年他作為工程經(jīng)理帶著職工轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，為工業(yè)爐公司經(jīng)濟(jì)效益和樹(shù)立品牌形象作出了出色奉獻(xiàn)。20_1年起，他帶著職工先后在山本海鑫、金暉、廣西柳鋼、武鋼三號(hào)高爐搶修、越南太鋼等地參加施工，尤其是20_3年3月至20_5年1月，他在近兩年時(shí)間內(nèi)與數(shù)百名職工一起完成了沙鋼三座2500m3高爐將近7萬(wàn)噸耐火材料砌筑1億多元工作量的施工任務(wù)，在施工中工業(yè)爐公司的隊(duì)伍作風(fēng)、質(zhì)量控制、現(xiàn)場(chǎng)文明施工以及對(duì)平安的管理諸多方面成為沙鋼工地最亮麗的一道風(fēng)景，每次甲方工程例會(huì)、工業(yè)爐公司都是甲方舉例學(xué)習(xí)的典范。程樹(shù)華屢次被一冶和工業(yè)爐公司嘉獎(jiǎng)，幾乎年年被工業(yè)爐評(píng)為年度先進(jìn)工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。19

14、99年他就被評(píng)為一冶勞動(dòng)模范，20_4年被授予一冶十佳企業(yè)主人稱(chēng)號(hào)，20_4年還被授予一冶優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)等。一、攻堅(jiān)戰(zhàn)的精兵在工業(yè)爐公司，程樹(shù)華每每被領(lǐng)導(dǎo)委以攻堅(jiān)的重任，這是因?yàn)樗S富的施工理論經(jīng)歷，樸實(shí)的工作作風(fēng)，更重要的是他的拼勁和韌勁。20_3年3月份，沙鋼這個(gè)一冶最大的建筑市場(chǎng)正全面展開(kāi)施工，7號(hào)高爐本體砌筑根本具備條件，工業(yè)爐公司將該項(xiàng)重任交給程樹(shù)華。臨行前對(duì)他提出了三點(diǎn)要求：一要把工程施工組織好樹(shù)立工業(yè)爐公司形象；二要占領(lǐng)市場(chǎng)爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)份額；三要鍛煉隊(duì)伍培養(yǎng)人才。千斤重?fù)?dān)系于一身，每一項(xiàng)都不好實(shí)現(xiàn)，更何況是三項(xiàng)，沙鋼要在兩年多時(shí)間內(nèi)同時(shí)完成三座2500m3高爐以及一整套450

15、萬(wàn)噸卷板消費(fèi)線(xiàn)，工期壓力超乎尋常。但程樹(shù)華決然地接下了任務(wù)，并與公司簽訂了“軍令狀”，完不成任務(wù)就地免職。20_4年初1號(hào)高爐施工非常緊張，高爐本體砌筑工期從80天壓到50天，然而更困難的是各個(gè)專(zhuān)業(yè)、各道工序同時(shí)展開(kāi)，穿插作業(yè)，施工條件艱辛，互相干擾。沙鋼高爐設(shè)備全部是從德國(guó)拆解回來(lái)進(jìn)展安裝，在構(gòu)造、工藝、尺寸以及施工流程都與國(guó)內(nèi)有很大區(qū)別，高爐本體耐火磚一塊磚重達(dá)1.6噸。而且當(dāng)時(shí)由于工安公司已經(jīng)把進(jìn)風(fēng)口的設(shè)備裝好了，磚卻運(yùn)不進(jìn)去，怎么辦？假如每把裝上的設(shè)備退出來(lái)，不僅工期不允許，而且損失非常大。程樹(shù)華急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，夜不能寐，考慮著砌筑方案。最后經(jīng)與技術(shù)人員屢次研究，采取一種技術(shù)革新方案，用鋼

16、槍對(duì)穿，上面焊一個(gè)扁擔(dān)，采用平口扣的方法從下面漸漸進(jìn)去，這樣可以讓耐火磚定位再進(jìn)展砌筑，該方案由于沒(méi)有先例，甲方不承受，經(jīng)反復(fù)協(xié)商甲方才同意試做一次，結(jié)果一次成功。最后工業(yè)爐公司迅速組織人力物力上場(chǎng)，采取時(shí)間連續(xù)、空間占滿(mǎn)的24小時(shí)輪班作業(yè)，結(jié)果僅僅用了47天時(shí)間完成1號(hào)高爐本體砌筑施工，確保了1號(hào)高爐3月16日出鐵的目的實(shí)現(xiàn)。20_4年11月份，程樹(shù)華接到一冶沙鋼工程部的命令，要求工業(yè)爐公司務(wù)必在11月16日至11月25日這短短的9天時(shí)間內(nèi)完成3號(hào)高爐水冷管下耐熱砼澆注和爐底炭料的搗打及架設(shè)好出鐵口的棧橋，安裝好高爐內(nèi)的工作保護(hù)棚，到達(dá)25日開(kāi)場(chǎng)砌筑爐內(nèi)碳磚的施工條件。程樹(shù)華迅速組織施工管理

17、及技術(shù)人員進(jìn)展研究，確定了懸空制作棧橋平臺(tái)方案，在地面制作平臺(tái)，用吊車(chē)將平臺(tái)整體起吊至鐵口處，再利用鐵口上面一個(gè)平臺(tái)伸出的兩條懸臂梁，以?xún)蓚€(gè)手拉葫蘆拉住平臺(tái)一端，平臺(tái)另一端焊牢在爐壁，同時(shí)以爐壁為支撐焊出兩個(gè)牛腿托住平臺(tái)。這個(gè)設(shè)計(jì)方案新款大膽，得到了監(jiān)理和甲方的允許，結(jié)果僅用了5天時(shí)間就制作完成投入使用。通過(guò)近兩年的努力，工業(yè)爐公司不僅在沙鋼高爐完成了施工，而且在焦?fàn)t施工從兩座焦?fàn)t到四座焦?fàn)t，從與別人展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)到單獨(dú)總包，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)開(kāi)拓的目的。而且在中標(biāo)價(jià)很低的情況下，程樹(shù)華憑著他的指揮藝術(shù)，他的經(jīng)營(yíng)策略，憑著他的嚴(yán)細(xì)管理，確保了工業(yè)爐公司效益的實(shí)現(xiàn)。二、拼命三郎的作風(fēng)程樹(shù)華干工作很拼命，每每最

18、關(guān)鍵最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他總是沖在最前頭，這在工業(yè)爐公司職工中無(wú)人不知。1998年在江西景德鎮(zhèn)拆100米高的塔架，由于傾斜30cm，隨時(shí)都有倒下來(lái)的危險(xiǎn)，人人都不敢上，但作為工長(zhǎng)的他，身先士卒，第一個(gè)爬上去，不顧個(gè)人的安危，在他的帶動(dòng)下加上合理的保護(hù)措施，最后順利地完成了撤除任務(wù)。20_2年在武鋼二熱軋加熱爐水塔施工中，由于危險(xiǎn)沒(méi)有人敢上，又是他第一個(gè)跳過(guò)去。無(wú)論是當(dāng)工人，還是走上管理崗，工作拼命的作風(fēng)他一直沒(méi)有變。這幾年他作為工程經(jīng)理，每天工作都在十幾個(gè)小時(shí)以上，每天與作業(yè)人員一起到現(xiàn)場(chǎng)，作業(yè)人員分開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后他不放心時(shí)又去現(xiàn)場(chǎng)親自檢查一遍。哪里緊張哪里危險(xiǎn)他就守在哪里親自指揮，有時(shí)候是自己親自去干。

19、沙鋼3號(hào)高爐收尾撤除塔架及爐內(nèi)保護(hù)棚，他感到不放心怕有危險(xiǎn)，就每天蹲在現(xiàn)場(chǎng)，直到最后一鉤吊完，現(xiàn)場(chǎng)人員全部分開(kāi)時(shí)他才放心來(lái)。他雖有很?chē)?yán)重的胃病，經(jīng)常夜里痛得冷汗淋淋，但他從不休息一天，吃?xún)善帀阂粔海偃缡懿涣说结t(yī)院打一針，然后又直奔現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。他是安裝焦?fàn)t大棚的專(zhuān)家，這幾年絕大多數(shù)工業(yè)爐施工的焦?fàn)t大棚都是他親自帶人安裝的。每次安裝焦?fàn)t大棚時(shí)，他身先士卒，與職工一起在現(xiàn)場(chǎng)干十幾個(gè)小時(shí)，安裝后他爬上棚頂進(jìn)展檢查看是否漏水漏雨，質(zhì)量進(jìn)展嚴(yán)格把關(guān)。20_1年在柳鋼焦?fàn)t大棚安裝時(shí)，他為了節(jié)約機(jī)械臺(tái)班費(fèi)，排出了一天使用行車(chē)和吊車(chē)的工期方案。當(dāng)時(shí)廣西冶金建立公司機(jī)械處租賃現(xiàn)場(chǎng)吊車(chē)的負(fù)責(zé)人，怎么也不相

20、信，該處處長(zhǎng)與程樹(shù)華一起到現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)看到程樹(shù)華指揮假設(shè)定，職工們有條不紊地吊裝，最后真的一天內(nèi)就完成了吊裝作業(yè)，處長(zhǎng)佩服得五體投地。而程樹(shù)華本人那么在現(xiàn)場(chǎng)與職工一起連續(xù)作業(yè)了十幾個(gè)小時(shí)，用一種拼勁硬是在一天時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了安裝的奇跡。三、人情化的管理程樹(shù)華在管理上非常嚴(yán)格，制訂的制度必須嚴(yán)格遵守，獎(jiǎng)罰清楚。他規(guī)定管理人員沒(méi)有事時(shí)不能坐在辦公室閑聊，必須到現(xiàn)場(chǎng)，在各自崗位上組織指揮。每個(gè)人必須按要求完成自己職責(zé)內(nèi)的工作，達(dá)不到要求從負(fù)責(zé)人到管理人員、班組長(zhǎng)再到作業(yè)人員一起受處分，嚴(yán)格按規(guī)章制度執(zhí)行。尤其是在平時(shí)稍閑時(shí)，他對(duì)管理人員的要求也不放松，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，用他的話(huà)說(shuō)就是要緊螺絲。但程樹(shù)華

21、在管理上也非常人情化，不僅有剛的一面，也有柔的一面。對(duì)職工要求做到的，他都要親自去試一試，做不到的決不要求，他還想方法幫助解決兗礦焦?fàn)t煙道砌筑施工，由于煙道很窄難以站立施工，他親自試了一下確定如此，于是馬上停下來(lái)想方法，設(shè)計(jì)了一個(gè)搭跳板便于施工的方案。從生活大臨到現(xiàn)場(chǎng)很遠(yuǎn)，他親自走了一趟大概要25分鐘，于是向公司建議增發(fā)通勤補(bǔ)助費(fèi)。對(duì)于長(zhǎng)期在外地施工的職工，他總是想方法盡可能讓職工在一定時(shí)間內(nèi)回家探親一次。職工生病住院，他聯(lián)絡(luò)車(chē)輛送到醫(yī)院，并屢次探望。職工過(guò)生日，他安排食堂加上幾個(gè)好菜，慶賀一下。在現(xiàn)場(chǎng)，他專(zhuān)門(mén)在生活區(qū)建了一個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)室，可以打乒乓球、唱卡拉OK、安裝上閉路電視，甚至還專(zhuān)門(mén)安排

22、人去外面租影視碟片回來(lái)給職工觀看，同時(shí)為了豐富職工的生活還設(shè)立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室以及電腦房。在他的工程上，“夫妻房”成為一wenmi,道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。用程樹(shù)華的話(huà)講，吃好喝好住好不想家，他總是盡量把職工的生活安排好。對(duì)于職工他心細(xì)如發(fā)、體貼入微。所以這些長(zhǎng)期跟他一起施工的人說(shuō)，跟程經(jīng)理干活，再苦再累也心甘情愿，因?yàn)樗盐覀儺?dāng)兄弟當(dāng)家人一樣對(duì)待，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但心中暖和，值。正是因?yàn)槿绱?，每到關(guān)鍵時(shí)候，隊(duì)伍能拉得上去，可以沖得上去，可以頂?shù)米　?5年來(lái)，程樹(shù)華一心一意撲在工作上，他把青春獻(xiàn)給了爐窯砌筑，愛(ài)人下崗再外打工，他來(lái)不及過(guò)問(wèn)，小孩上學(xué)學(xué)習(xí)如何他來(lái)不及關(guān)心，父母多病他不能在面前盡孝，對(duì)于這一切他

23、只能是用工作上的努力去彌補(bǔ)。程樹(shù)華，43歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，工業(yè)爐公司工程經(jīng)理?農(nóng)村最美鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村老師事跡材料一五里辦事處鳳臺(tái)村小學(xué) 何世麗我叫何世麗，是五里辦事處鳳臺(tái)村小學(xué)的一名普通老師。自1998年參加工作以來(lái)，一直扎根于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作，在美麗的鄉(xiāng)村，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念?；貞涀约旱膹慕讨?，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己桃李滿(mǎn)園的夙愿，也感到無(wú)限地滿(mǎn)足。20_年，送走畢業(yè)班之后，我接了一年級(jí)，班里有個(gè)孩子上課紀(jì)律松懈，5分鐘都坐不住，更不用說(shuō)聽(tīng)課了。課下性格怪癖，與同學(xué)們極不合群，而且愛(ài)與同學(xué)打架。他的這種行為引起了我的注

24、意，于是我及時(shí)對(duì)他進(jìn)展了一次 家訪(fǎng)，在這次家訪(fǎng)中，我理解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著比不可分的聯(lián)絡(luò)。他從小父母離異，跟爸爸一起生活，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，爸爸經(jīng)常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到這種情況，我明白了，因?yàn)槿鄙倌笎?ài)，才形成了這種性格，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這顆幼苗安康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我總是可以的去關(guān)心照顧這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講他身上的閃光點(diǎn)，如何的勤勞能干，幫同學(xué)清掃好教室衛(wèi)生，如何的懂事孝順，幫奶奶做家務(wù)。在工作之余經(jīng)常抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課，交給他如何合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)場(chǎng)接納他，他也

25、變得開(kāi)朗了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度進(jìn)步。一學(xué)期完畢了，孩子的爸爸也發(fā)現(xiàn)了孩子的改變和進(jìn)步，連連打 對(duì)我表示感謝。這有什么可言謝的呢！每個(gè)學(xué)生都是我的孩子，他們的每一個(gè)進(jìn)步都是對(duì)我最大的回報(bào)。20_年，我又接了一個(gè)一年級(jí)，新”豆包”里有個(gè)女孩子，長(zhǎng)得白白凈凈，梳著兩個(gè)小辮子，穿得干干凈凈的。當(dāng)我問(wèn)起她的姓名和年齡時(shí)，她只是緊張地望著我，那一刻，我突然感到這個(gè)小姑娘和正常的孩子不同。果真，通過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)她非常的自閉，從來(lái)不和同學(xué)們玩，也沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)一句話(huà)，上課鈴響了也不知道進(jìn)教室；下課不知道去廁所，經(jīng)常尿褲子；由于平衡才能差，走著走著就會(huì)摔倒這些問(wèn)題著實(shí)讓人頭疼，我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：”這樣的孩子就

26、應(yīng)該送特殊學(xué)校嘛！”可是，靜下心來(lái)一想，既然孩子送到了我班里，那她就是我的孩子，就應(yīng)該對(duì)她負(fù)責(zé)到底。開(kāi)場(chǎng)，每節(jié)課我都要到校園找到她，然后牽她進(jìn)教室，幫她準(zhǔn)備學(xué)慣用品；在講課途中不得不停下來(lái)，帶她去廁所。幾天后，我發(fā)現(xiàn)這種做法很浪費(fèi)時(shí)間，還耽誤了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對(duì)這些情況，我認(rèn)真思索后，制定了新的方案。每次，一下課就讓同學(xué)們帶她去廁所，然后和她一起玩耍，上課鈴一響就領(lǐng)著她進(jìn)教室。一個(gè)月后，有了很好的效果，習(xí)慣養(yǎng)成了，她的學(xué)習(xí)卻又讓我犯愁了，不說(shuō)話(huà)，更不用說(shuō)答復(fù)下列問(wèn)題了；聽(tīng)不懂課，也不會(huì)寫(xiě)字。于是，每到課下，我都會(huì)走到她身邊，微笑著摸摸她的頭，或親切地叫著她的名字，對(duì)她說(shuō)幾句話(huà)；或握著她的手教

27、她寫(xiě)幾個(gè)字。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生，讓他們知道張竣椀也是我們大家庭的一員，大家都應(yīng)該照顧她、幫助她，和她一起做游戲。最讓我感動(dòng)的是，她的媽媽對(duì)她從來(lái)不曾放棄過(guò)，不管刮風(fēng)下雨按時(shí)接送，從來(lái)沒(méi)有遲到，每天的作業(yè)都輔導(dǎo)她認(rèn)認(rèn)真真地完成，你想，這得付出超出常人多少倍的努力呀！如今，她已經(jīng)是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，雖然不像其他孩子一樣學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但是她學(xué)會(huì)了微笑著說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了和小伙伴們一起努力，一起進(jìn)步。我始終認(rèn)為，愛(ài)是教育的基石，在農(nóng)村小學(xué)教育的這條大道上，我將傾注更多的的心血，付出我全部的愛(ài)，陪伴著孩子安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。農(nóng)村最美鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村老師事跡材料二一切為了鄉(xiāng)村的孩子們我叫黃濤，本科學(xué)歷，現(xiàn)年35歲，出

28、生在一個(gè)貧窮而偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，做一名小學(xué)老師是我一生追求的夢(mèng)想。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)個(gè)人的不懈努力，20_1年9月我被教育部門(mén)分配到中山小學(xué)任教，實(shí)現(xiàn)了我多年來(lái)夢(mèng)寐以求的愿望。自參加教學(xué)工作以來(lái)，我一直以滿(mǎn)腔的熱情耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上。我扎根農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了15個(gè)春秋。我_年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)。在工作中，我模范履行老師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪盡職守，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，獲得了較明顯的教育、教學(xué)成績(jī)。_年來(lái)，我櫛風(fēng)沐雨，用一顆熱誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)和智慧的種子，一顆顆幼苗在我的精心培育下變成了參天大樹(shù)。我的第一屆28

29、名學(xué)生，其中有八名是大學(xué)本科畢業(yè)，畢業(yè)后被分配到不同的行業(yè)繼續(xù)為社會(huì)奉獻(xiàn)；第二屆畢業(yè)生中，胡聰聰考上了浙江理工大學(xué)，劉勤、彭娟那么當(dāng)上了人名老師，類(lèi)似的學(xué)生還有很多這些小小的成績(jī)，是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，也是一種認(rèn)可。除了語(yǔ)文教學(xué)，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，20_3年，我又兼任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。在我的精心安排下，諸如主題升旗儀式、文藝匯演、歌詠比賽、演講比賽、關(guān)愛(ài)留守兒童、送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心等等，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。特別是20_4年4月，我校舉行的”讓明天充滿(mǎn)綠色”主題升旗儀式，引來(lái)整個(gè)平橋區(qū)全體老師的關(guān)注。我始終把”學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字銘刻心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺，借以衡量自己的教

30、學(xué)得失。在平凡的工作崗位上，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。默默耕耘，刻苦鉆研20_1年9月，我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的”三尺講臺(tái)”.從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定格在為教育獻(xiàn)身的軌跡上，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)老師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為更好地完成這一榮耀使命，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)經(jīng)歷，向年輕老師學(xué)習(xí)制作多媒體課件、純熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。我深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有合理的知識(shí)構(gòu)造，沒(méi)有先進(jìn)的教育理念，就無(wú)法勝任老師這一太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。在教學(xué)理論中，我力爭(zhēng)做到有明

31、晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，努力把每一節(jié)課都打造成精雕細(xì)琢的示范課。在工作之余，我不懈努力，20_5獲得信陽(yáng)師院專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，2022年又獲得河南大學(xué)本科學(xué)歷，并先后獲得多個(gè)省級(jí)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)合格證書(shū)。2022年以來(lái)，我又利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)機(jī)，自費(fèi)參加一個(gè)名為”為鄉(xiāng)村而教閱讀協(xié)會(huì)”的民間組織，討論推廣學(xué)生閱讀的途徑和方法，并將學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)歷引進(jìn)中山校園。在這些活動(dòng)中，我深知閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，為了開(kāi)展好閱讀教學(xué)，我不拍低年級(jí)的教學(xué)工作重，兩次從一年級(jí)教起，因?yàn)殚喿x教學(xué)從低年級(jí)抓起最見(jiàn)效。通過(guò)我開(kāi)展的一次次閱讀活動(dòng)，孩子們豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，陶冶了

32、情操，領(lǐng)悟了道理，變得更有情感和靈性?！被畹嚼?，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”,教育教學(xué)工作中，我總是用這句話(huà)去教育自己的學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)。我自己更是身體力行，不僅刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，而且還用在教學(xué)工作中學(xué)到的新知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓我的每一個(gè)孩子都能吸收到新穎的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。我的座右銘是：”沒(méi)有最好，只有更好”,”不斷超越自我，方能立于不敗之地”.耐心幫助，悉心呵護(hù)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)于母愛(ài)，有時(shí)卻勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美妙的東西，激發(fā)他們積極向上。我就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，老師的責(zé)任心，我把自己的愛(ài)和無(wú)微不至的

33、關(guān)心全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子們出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著安康的道路前行。無(wú)論是學(xué)生家長(zhǎng)，還是同事，他們無(wú)一不說(shuō)我有著非同尋常的親和力，無(wú)論我走到哪里，哪里就會(huì)是一片歡聲笑語(yǔ)。我所帶著的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，浸潤(rùn)到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處。記得我還是單身漢的時(shí)候，住在學(xué)校有五、六年之久。每當(dāng)家里改善生活時(shí)，我總不忘留請(qǐng)那些經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生到家里做客，看到孩子們狼吞虎咽的模樣，我感到特別欣慰。薄曦晨光中，有我?guī)е⒆觽兂烤毜纳碛?；社區(qū)診所里，我屢次在為生病、受傷的孩子憂(yōu)心如焚；星光月影下，我不辭艱辛奔波在家訪(fǎng)的路上。20_5年，我班里有個(gè)特殊的女生

34、，她家境貧窮，而且特別膽小，但是她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。由于貧寒的家境，讓她幼小的心靈里充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。為了擺脫她心中的困惑，我深化她的家中理解情況。通過(guò)理解得知，她的父母都是老老實(shí)實(shí)的鄉(xiāng)下人，父親因修繕?lè)课莶簧鲝母咛幩は拢瑢?dǎo)致上肢嚴(yán)重骨折，失去勞動(dòng)才能，一家人只能勉強(qiáng)的維持生計(jì)。在繁重的經(jīng)濟(jì)壓力下，她幾乎輟學(xué)。為了鼓勵(lì)她繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)，我曾屢次到她家進(jìn)展家訪(fǎng)，她的父母很是感動(dòng)，容許我一定不讓孩子輟學(xué)。在學(xué)校，我發(fā)動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的孩子們，為她捐款捐物，給予她物質(zhì)上的幫助和心靈上的關(guān)心。這位同學(xué)也很爭(zhēng)氣，考上了理想的大學(xué)。至今這位學(xué)生對(duì)我仍是感銘心切。其實(shí)，類(lèi)似的例子舉不勝舉，我

35、時(shí)刻把對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)放在教育教學(xué)工作的首位，并貫穿于教育教學(xué)過(guò)程始終?！迸_(tái)上是良師，臺(tái)下是益友?！闭蛉绱耍⒆觽儾旁敢馀c我親近，向我傾訴苦楚，與我共享快樂(lè)，師生間的隔膜消弭于無(wú)形。鄉(xiāng)親們都說(shuō)，是我把愛(ài)和快樂(lè)的種子種在了娃兒們的心里，改變了孩子們的性格和將來(lái)。是啊，最能吸引、感化、影響孩子們的，往往是老師那非凡的人格魅力。恪盡職守，無(wú)怨無(wú)悔2022年年初，我拄著雙拐，回到了久違的課堂?；叵肫鸢肽昵安恍以庥龅囊粓?chǎng)車(chē)禍，我不禁黯然神傷。在那場(chǎng)車(chē)禍中，我與死神擦肩而過(guò)，付出沉重的代價(jià)：多處骨折，臟腑多處受創(chuàng)，膽囊摘除，并發(fā)許多無(wú)法挽回的后遺癥。恰在此時(shí)，我有了一個(gè)難得的時(shí)機(jī)可調(diào)到各項(xiàng)條件都較為優(yōu)越的城

36、區(qū)學(xué)校教學(xué)。是去是留？”我也動(dòng)搖過(guò)?！蔽姨钩?，面對(duì)艱辛的環(huán)境和難纏的傷痛，自己有過(guò)猶豫，然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，想著鄉(xiāng)親們的熱切期待、苦苦挽留，我決然決然地留了下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們。在我眼中，每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，只要盡心呵護(hù)，他們就能綻放生命的嬌艷。這一諾，我在這方寸之間又蹲守了7年，但自己從未為此懊悔過(guò)。任教_年來(lái)，我始終默默耕耘在”三尺講臺(tái)”,不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，我所擔(dān)任的學(xué)科在全區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，憑著自己對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，成為了大家學(xué)習(xí)的典范和楷模

37、，是眾口皆碑的鄉(xiāng)村老師。做一名普通的小學(xué)老師，我終身無(wú)悔！農(nóng)村最美鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村老師事跡材料三林興敏，女，1981年7月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)老師，2022年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在從事教育工作的_年中，我一直站在教育工作的前沿，”讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我的工作追求、”學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。我可以始終堅(jiān)持對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)，熱愛(ài)教育工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)學(xué)生，把青春和熱情全部奉獻(xiàn)給了革命老區(qū)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子們，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)，始終把本職工作當(dāng)作事業(yè)去追求2022年，我主動(dòng)放棄市內(nèi)優(yōu)越的工

38、作生活環(huán)境，來(lái)到離家往返七十多公里外的偏遠(yuǎn)農(nóng)村任教，在孩子年幼父母年邁、交通極其不便利、工作生活環(huán)境差的情況下，一直任勞任怨，始終把本職工作當(dāng)事業(yè)去干，默默無(wú)聞地在鄉(xiāng)村老師這個(gè)崗位上甘于奉獻(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，始終堅(jiān)持以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在生活上，我從不攀比，始終保持艱辛樸素、節(jié)儉節(jié)約，經(jīng)常在自己孩子無(wú)人輔導(dǎo)、年邁父母無(wú)人照料的情況下，常年奔波于家與學(xué)校之間，堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育前沿，無(wú)怨無(wú)悔。作為一名在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的老師，我深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村老師，就要有愛(ài)崗敬

39、業(yè) 、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！庇眯娜スぷ鳎脨?ài)去育人”是我教學(xué)工作上的座右銘。我始終堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，把教好學(xué)生當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，日常工作中擅長(zhǎng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，敢于大膽創(chuàng)新教學(xué)方法和工作方法，在教育培養(yǎng)學(xué)生方面有自己獨(dú)特的思路，思維敏捷、方法科學(xué)、成效明顯，在單位發(fā)揮了較好的模范帶頭作用，(范_文_先_生_網(wǎng))深受同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。傾注真情，始終把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作天使去關(guān)愛(ài)作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理才能弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心安康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心保護(hù)他們，做他們的知心人，我把”動(dòng)之

40、以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上學(xué)生有一個(gè)特殊家庭的孩子，她家庭貧困，父親體弱多病、母親是個(gè)云南籍的聾啞人，我不僅在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)她，在生活中經(jīng)常給她買(mǎi)學(xué)慣用品和衣物，還屢次去她家看望，主動(dòng)承當(dāng)了這個(gè)孩子在校期間的生活費(fèi)用，力所能及地幫助關(guān)心這個(gè)特殊家庭的孩子，在我耐心細(xì)致地關(guān)心下，孩子克制了自卑自閉，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)，愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活學(xué)習(xí)。還有一些班上的”留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的安康成長(zhǎng)造成了一定的影響。大局部父母無(wú)視了與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信、微信等

41、形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)視頻和家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r，讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母可以看到留守孩子的笑臉。我心中始終記著這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的光陰里，我不但獲得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。在對(duì)農(nóng)村留守兒童教育管理方面，我注重關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)愛(ài)留守兒童在校期間的衣食起居，教育引導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)交通、用電、防火、防淹亡等日常平安常識(shí)，自覺(jué)將自己關(guān)注農(nóng)村留守兒童教育管理問(wèn)題的課題研究成果運(yùn)用到教學(xué)理論中，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡和好評(píng)。愛(ài)是無(wú)聲的召喚，六年來(lái)，不

42、少考上初高中分開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間坐一個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)來(lái)學(xué)?？赐遥R別時(shí)都眼含熱淚依依不舍，這使我更加堅(jiān)信：做學(xué)生的貼心人知心人，對(duì)學(xué)生深?lèi)?ài)真愛(ài)，學(xué)生才信任你喜歡你。勇于理論，始終把教學(xué)研究當(dāng)作主題去探究作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講務(wù)實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)語(yǔ)文老師、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀論文集等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，理解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂

43、要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我那么循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。平時(shí)我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。同時(shí)，我還利用課外活動(dòng)具有理論性、興趣性、靈敏性的特點(diǎn)，在教學(xué)理論中大力開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課經(jīng)常帶著學(xué)生到大自然中去觀察，在小實(shí)驗(yàn)、小制作中讓學(xué)生自己動(dòng)手，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去大膽思索、大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持”動(dòng)之以情、曉之以理、授之以文、教之以法”的教學(xué)原那么，從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而自己卻經(jīng)常加班加點(diǎn)，顧不上吃飯和休息，有時(shí)假期也常常被利用上。通過(guò)我

44、積極的探究理論，總結(jié)出了”進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用才能六步法”,受到學(xué)生的喜歡和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。通過(guò)創(chuàng)新各種教學(xué)手段，有效激發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)創(chuàng)新的興趣，使學(xué)生都積極參與其中，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的才能都得到了很大進(jìn)步。所帶班級(jí)屢次被上級(jí)評(píng)為”優(yōu)秀班級(jí)”,此外，我還經(jīng)常積極組織學(xué)生參加校級(jí)的播送操、歌詠、演講、作文和課本劇演出等集體工程的比賽，屢次在中心校榮獲一、二等獎(jiǎng)。我分別于20_年9月參加平橋區(qū)班主任培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異，20_年12月被平橋區(qū)教體局評(píng)為”骨干老師”,20_年6月被信陽(yáng)市教育局評(píng)為”骨干老師”,20_年8月個(gè)人優(yōu)質(zhì)課陽(yáng)光獲得平橋區(qū)一等獎(jiǎng)，20_年10月個(gè)人組織的課題研究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)步

45、學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用才能的研究經(jīng)專(zhuān)家鑒定審核結(jié)題合格。俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名鄉(xiāng)村老師，雖然地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，工作生活的環(huán)境條件比擬差，有時(shí)經(jīng)常停電停水，衣食住行非常困難，防暑取暖沒(méi)有任何保障措施的情況下，但我時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己是一名人民老師，很多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子更需要教育與關(guān)愛(ài)，我只有對(duì)學(xué)生付諸真正的愛(ài)心、對(duì)工作奉獻(xiàn)全部的熱情、對(duì)任務(wù)傾注全部的精力，才無(wú)愧于人民老師這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。作為一名在教育系統(tǒng)工作了六個(gè)年頭的年輕老師，在全面推行和施行素質(zhì)教育的今天，深深體會(huì)到：愛(ài)是班主任老師的天職，是成功的泉。只要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，熱情就會(huì)永駐心間，工作就會(huì)回味無(wú)窮。

46、我常常告誡自己：我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限活力的沃土上，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，一直像春雨那樣，默默無(wú)聲卻綿綿不斷地用真誠(chéng)的愛(ài)心去滋潤(rùn)自己所耕耘的每一片土地，讓鄉(xiāng)村老師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩。寫(xiě)作先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車(chē)間或科室，抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)集體等。無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不一樣，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)形式。一般來(lái)說(shuō)，可大體從以下方面進(jìn)展整理。? ?(1)要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩局部?jī)?nèi)容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng)，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用處。例如王同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡、關(guān)于評(píng)選張同志為全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手的材料、關(guān)于評(píng)選處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料等o? ?(2)正文。正文的開(kāi)頭，要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。此外，還要寫(xiě)明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或給予哪種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據(jù)其先進(jìn)事跡的主要內(nèi)