大學生的法律調(diào)查報告

1、大學生的法律調(diào)查報告其實我是比較建議你實際地去做一做調(diào)研，實地的了解一下當前大學生法律素質(zhì)到底情況如何。如果因為客觀原因無法做到的話，給你一個參考吧：眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學生作為具有專業(yè)知識的21世紀高級人才，其法律意識是否健全呢?于是我對魯東大學的同學(主要是大一的同學)進行了調(diào)查。一、研究方法，問卷調(diào)查調(diào)查時間為20XX年12月10日，在我的同班同學的幫助下，對魯東大學大學生進行問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷，人工進行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。二、調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)

2、查，對大學生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下：、你生長在()A、農(nóng)村74%B城市26%、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過法律途徑解決糾紛嗎?()A、有18%B沒有82%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學生并不擁有良好的法律意識，當其政黨權益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。而在生長在農(nóng)村的大學生中這一現(xiàn)象較為明顯。、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?()A、能24%B不一定能14%G大部分能62%、你認為你目前法律學習中的主要問題是()?A、懂得法律知識但不會實際運用32%B、缺乏法律知識40%C、能運用所學法律知識并解決現(xiàn)實問題28%、你是否關注國家

3、的立法活動或是法律報告?()A、經(jīng)常12%B偶爾74%G從不14%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個人(調(diào)查對象為50人)會經(jīng)常關注國家立法活動或是法律報告，還有14%，即7個人表示自己從不去關注，這表明了大學生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。、你知道勞動法里規(guī)定的試用期最長時限是()?A、三個月22%B六個月48%G一年30%根據(jù)我國勞動法的規(guī)定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有52%的大學生不知道，這一問題與大學生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關，可見大學生對與自己息息相關的法律知識了解并不多。、你認為法律在生活中的作用是()?A、很

4、重要，是維護權益的有效手段32%比較重要，有時試圖用法律解決問題42%一般重要，不到萬不得已不會運用法律26%D、不重要0%超市的工作人員要求搜身，你會怎么樣做?()A、拒絕84%如果對方態(tài)度強硬就接受10%完全接受0%、假如你的親人欠某基金會的錢無力償還，基金會連同政局把你的親人抓去關起來，放話拿錢才放人，你會怎么做?()A、忍氣吞聲，湊錢領回親人8%到民政局理論，要求放人16%通過法律手段維護親人的人身自由權76%、當你參加勤工儉學或是工作時，你會有意向與用人單位簽定合同嗎?()A、有72%B沒有28%從、(10)的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學生不會運用法律維護自己的合法權益。三、原因分

5、析(一)、學生方面的因素。(1)缺乏主動性。根據(jù)調(diào)查了解到，面臨著嚴峻的就業(yè)形式，大學生將更多的時間放在自己專業(yè)科目的學習上，他們普遍認為只要學好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學法律與自己的專業(yè)不相關的知識上，而且，多數(shù)大學生認為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學生會主動學習法律知識，對學校開設的相關課程，也只求考試過關，大多數(shù)學生重學分輕實效，也是大學生法律意識淡薄的原因之一。(2)缺乏遠見性。沒有學習相關的法律知識，沒有法律意識，即使當自己的正當權益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權益，而調(diào)查表明，很多大學生認為

6、，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。(3)缺乏實踐性。在調(diào)查中，很多大學生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學專業(yè)的專業(yè)都開設有法律基礎這門課，詳細講述了相關的法律知識，然而，理論知識沒有結(jié)合實踐，而最終流于形式。(二)、教師、學校方面的因素。(1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關法律的課程，老師都不會嚴格要求學生，學生可以自由看自己喜歡的專業(yè)課書或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學大綱授課，老師重視程度不夠，學生自然也不夠用心。由此，學生得到的法

7、律知識更加縮水了。(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學科，比較枯燥，老師一般按大學教學大綱死板授課，極少聯(lián)系實際，導致課堂氣氛不活躍，學生昏昏欲睡，失去上課的興趣。對于大學生而言，學習法律知識有重要的意義，對于促進和諧社會的發(fā)展，形成正確的信仰起到關鍵的作用。所謂學以致用，只有將學到的東西用實踐檢驗其是否正確，只要給學生提供實踐的平臺，讓他們展示自己的才華才能增加對法律的認識，提高法律意識。四、調(diào)查總結(jié)一，在校大學生先后從初中、高中和大學課堂學習掌握一定的法律知識，但相對有限。第二，法制節(jié)目，報紙雜志等傳媒是當代大學生拓寬法律知識的重要途徑，而且相當有效。第三，絕大部分大學生認同提高自身法律意識的好處，并明白當法權益受到侵害會先考慮用法律知識維護自身權益。第四，總體而言當代大學生法律意識相對薄弱，但他（她）們大部