為人民服務_優(yōu)秀課件(31頁PPT)

1、第1頁，共31頁。 張思德同志是中央警衛(wèi)團的戰(zhàn)士，1933年參加紅軍，經歷過長征，負過傷。1944年因大生產運動的需要，被派去陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌不幸犧牲。9月8日，中央警衛(wèi)團為他舉行了追悼會。毛澤東主席在大會上作了著名的演講，當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。寫作背景第2頁，共31頁。 在特定的、正式的場合，面對聽眾把自己對某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說出來，這就是演講。 演講時所說的內容就是演講詞。 演講和演講詞（議論文）第3頁，

2、共31頁。徹底 遷(qin) 移 鴻毛興旺 精兵簡政 一言九鼎(dng)銘(mn)刻 解救 炊(chu)事員 送葬 追悼（do)會 哀思第4頁，共31頁。 是古代人烹煮東西的器物，一般用青銅或鐵制成，圓形，三足，兩耳。也有方形，四足。 三足鼎立鼎鼎大名 人聲鼎沸 一言九鼎 “鼎”第5頁，共31頁。學習目標：1.讀讀寫寫“剝削、興旺、解救、哀思、炊事員、重于泰山輕于鴻毛、精兵簡政、死得其所”等詞語。結合課文理解“重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡政、死得其所”的意思。2.朗讀課文。背誦課文。3.理清課文層次，懂得文章是怎樣圍繞中心論點論述的，初步了解演講詞的特點。4.理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教

3、育。 第6頁，共31頁。自學提示： 課文是圍繞什么觀點來講的？課文圍繞這個主要觀點講了哪幾個方面的意思？第7頁，共31頁。學習提示： 課文是怎樣圍繞“為人民服務”這個論點，進行具體論述的？細讀課文，感受論文結構的嚴密性，體會毛澤東是如何層層深入論述的？第8頁，共31頁。 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。引用、對比、舉例子第9頁，共31頁。 “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 固

4、：本來?；颍河械娜?。于：比。 人總是要死的，有的人死的比泰山還重，有的人死的比鴻毛還輕。 司馬遷：西漢史學家、文學家、思想家，被尊為“史圣”。作品史記。第10頁，共31頁。 這段是圍繞哪句話論述的？ 我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。 因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。 不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處。我們就采用了。 一系列關聯(lián)詞、舉例子第11頁，共31頁。 我們的同志在困難的

5、時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。第12頁，共31頁。小練筆： 圍繞一個主題進行論述，嘗試用上課文中學到的引用、對比、舉例子等方法。（例如：尊老愛幼、朋友情誼、團結互助、關愛他人）第13頁，共31頁。 一層：我們共同的革命目標：打敗侵略者，解放全民族。 我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。第14頁，共31頁。 二層：我們要團結人民，才能實現(xiàn)革命目標

6、。 我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。第15頁，共31頁。我們“為了一個共同的革命目標，走到一起來了”這個目標是什么？為什么說我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其?目標是徹底地、完全地為人民的利益工作；因為我們的目標 是為人民服務。第16頁，共31頁。 四層：我們要互相關心，互相愛護，互相幫助。 我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。第17頁，共31頁。1、“共同的革命目標”是什么？ 解放全民族，完全、徹底為人民服務 2、為實現(xiàn)這一革命目標應該怎樣做？“不怕困難”，“不怕

7、犧牲”，“互相愛護” 第一層：我們都是來自五湖四海，為了一個革命目標走到一起來了，但要取得全民族的解放，還要團結更多的人。 第二層：講怎樣對待困難，要看到成績、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。 第三層：講正確對待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的犧牲。第四層：革命隊伍的人要互相關心、愛護、 幫助。3、各層層意第18頁，共31頁。4.毛澤東同志這次開追悼會的目的是什么？第19頁，共31頁。 開追悼會，寄托哀思，使人民團結起來。 第20頁，共31頁。品味語言：1、談談加點詞的含義：我們這個隊伍是完全是為著人民解放的，是徹底地為人民的利益工作的。2、找一找文中關聯(lián)詞，談

8、談這些關聯(lián)詞作用。(第三段為例)。 ”完全“，就是百分，也就是說，除了為人民服務，再沒有任何別的目的?！睆氐住熬褪秦瀼氐降祝簿褪钦f，不管在什么時間，不管做什么工作都應該為人民謀利益。第21頁，共31頁。中心思想 本文是毛澤東在張思德的追悼會上做的演講，號召大家要全心全意為人民服務。第22頁，共31頁。 為人民服務背后的真實故事 1944年9月21日，在延安出版的解放日報上，發(fā)表了根據(jù)毛澤東主席在中共中央直屬機關和中央警備團追悼張思德同志的會議上所作的講話整理的文章為人民服務。60年過去了，但“為人民服務”這5個光輝大字，卻愈發(fā)顯示出永恒的魅力！毛主席參加一位普通戰(zhàn)士的追悼會，并即席講話半個多

9、小時，肯定是有著深遠思考的。張思德是毛主席內衛(wèi)班戰(zhàn)士，毛主席不僅認識和了解張思德，而且在張思德調到內衛(wèi)班之前，毛主席同張思德有過兩次不尋常的邂逅。第23頁，共31頁。冰窟窿推車感動毛主席戰(zhàn)士們很納悶，毛主席咋就知道張思德的名字呢？原來，在此之前，由于“推車”一事，張思德給毛主席留下了深刻印象。那是一年前冬天的一個上午，張思德一行3人，從楊家?guī)X前往新安場，途中路過石砭時，他們見毛主席的小汽車正陷進磨溝的冰窟窿里，張思德和另兩位戰(zhàn)友立即跑去推車。這時，毛主席和警衛(wèi)員也下了車，他們5人都在用力推車，可是，只見車子后輪在冰上原地打轉，沒有向前挪動一點點。張思德見此，立即把鞋襪一脫，跳進冰水中，兩手抱起

10、大石頭，對準車輪前的冰坨子猛砸，又喊旁邊的戰(zhàn)友搬一些小石頭來，把冰坨子砸碎，將碎石頭墊在車輪子底下。第24頁，共31頁。冰窟窿推車感動毛主席司機見車輪子前已墊起了一層碎石子，便將車子發(fā)動，“咕咚”一聲，車輪子便從冰窟窿中滾了出來，順利地上了路。毛主席用雙手一邊給張思德暖和凍紅了的手，一邊叫大家給他搓腿，以防冰水把腳凍壞。毛主席細細地端詳了張思德幾眼，問了張思德的名字，從懷里掏出筆記本，把張思德的名字記在本子上。臨走時，拍了拍張思德的肩膀，風趣地說：“小同志，你是見路不平，舍身相助，這種精神，值得學習哩！” 因張思德事跡的觸發(fā)，毛主席的“為人民服務”的思想更加清晰更加完善起來。后來，毛主席就把“

11、為人民服務”的思想倡導推廣到全黨全軍全國人民中去了。第25頁，共31頁。飛身頂大梁驚動毛主席一次是1942年春天，上級決定在楊家?guī)X建一座大禮堂。施工發(fā)生危險時，張思德一個箭步沖過去，飛身跨上架頂，用肩頭死死頂住大梁，使梁下的工人和戰(zhàn)士避免了一場大禍。這時，戰(zhàn)友們也跟著張思德沖上去了，張思德眼尖手快，他從戰(zhàn)友手中要過斧頭，“啪、啪、啪”幾下，只聽見“咔”的一聲，大梁牢牢地對準柱榫，可是當張思德掄最后一斧頭時，由于用力過猛，一個趔趄從架子上摔下來?！鞍嚅L，張思德！”工人和戰(zhàn)友們不約而同地大喊起來這喊叫聲，驚動了正好路過這里的毛主席。毛主席快步如飛地走過來。一見是一位戰(zhàn)士摔傷了，便立即指示派人去棗園請醫(yī)生過來，并高聲地說：“決不能有一分一秒的耽誤！”幾位戰(zhàn)士按毛主席的吩咐，把受傷的張思德抬到毛主席的窯洞里。當把張思德抬到毛主席的躺椅上時，毛主席仔細一看，認出了是張思德，便親切地叫了一聲：“老朋友，是你呀，張思德同志！”第26頁，共31頁?！爱敼俨粸槊褡髦?，不如回家賣紅薯”，這一句古老的話，其實就是“為人民服務”的思想。綜觀歷史，了解現(xiàn)實，舉出兩三個當代社會為人民服務的實例。延伸第27頁，共31頁。雷鋒第28頁，共31頁。焦裕祿第29頁，共31頁。袁隆平第30頁，共31頁。1、中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。 2、作者是怎樣