最新護士職業(yè)生涯規(guī)劃

1、護士職業(yè)(Ye)生涯規(guī)劃 第一頁，共九十五頁。職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念職業(yè)生涯規(guī)劃的意(Yi)義職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論職業(yè)生涯規(guī)劃原則職業(yè)生涯規(guī)劃方法及步驟如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃提(Ti) 綱第二頁，共九十五頁。職業(yè)生涯規(guī)劃 是指個人對未來發(fā)展的主客觀因素進行分(Fen)析、判斷和測定，確定自己的事業(yè)奮斗目標，并制定實現(xiàn)這一目標的工作、教育和培訓(xùn)計劃，對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排，以實現(xiàn)自我價值的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃相(Xiang)關(guān)概念第三頁，共九十五頁?！癢hen my children grow up, I dont want them to have a job, I want t

2、hem to have a career.” 英國(Guo)首相布萊爾 職業(yè)(Ye)生涯規(guī)劃的意義第四頁，共九十五頁。Job1.(工作；職業(yè)；職位): work for which you receive regular payment.2.(任務(wù))：a particular task or piece of work that you have to do. 牛津高階(Jie)英漢雙解詞典職(Zhi)業(yè)生涯規(guī)劃的意義第五頁，共九十五頁。Career：1. (生涯；職業(yè)） the series of jobs that a person has in a particular area of

3、work, usually involving more responsibility as time passes.2.(經(jīng)歷(Li)；事業(yè)）the period of time that you spend in your life working or doing a particular thing 牛津高階英漢雙解詞典職業(yè)生涯規(guī)劃的意(Yi)義第六頁，共九十五頁。南丁格爾故(Gu)事Career護理事(Shi)業(yè)第七頁，共九十五頁。護(Hu)理發(fā)展史克里米亞戰(zhàn)爭： 1854年-1856年，英法聯(lián)軍與沙俄發(fā)生激戰(zhàn)。 南丁格爾：38名護士 當時現(xiàn)狀：醫(yī)療管理混亂，護理質(zhì)量很差，傷病員死亡

4、率(Lv)高達50%。 第八頁，共九十五頁。護理發(fā)展(Zhan)史克里米亞戰(zhàn)爭： 改變：病室的衛(wèi)生條件，加強護理，增加營養(yǎng)。半年之后，傷病員死亡率下降到22。這一事跡(Ji)傳遍全歐。 第九頁，共九十五頁。護理發(fā)(Fa)展史1860年，她在英國倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護士學(xué)校。 （154年）她撰寫的醫(yī)院筆記、護理筆記等主要著作成為醫(yī)院管(Guan)理、護士教育的基礎(chǔ)教材 。她是近代護理創(chuàng)始人，也是醫(yī)院管理、醫(yī)院感染管理創(chuàng)始人第十頁，共九十五頁。南丁(Ding)格爾的偉大成就由于她的努力，護理學(xué)成為一門科學(xué)。她的辦學(xué)思想由英國傳到歐美及(Ji)亞洲各國 1864年在日內(nèi)瓦成立國際紅十字會。18

5、76年，她憤慨于養(yǎng)育院對待病人的態(tài)度如同對待乞丐，便向當局控訴，又建議設(shè)立收容精神病者的設(shè)施，以及隔離傳染病者等案件，促使倫敦貧民法案成立。1883年授予英國皇家紅十字章1887年組成護士會。第十一頁，共九十五頁。南丁格爾的(De)偉大成就1900年，南丁格爾80歲生日那天，由全世界各地寄來的祝壽書信，像雨點般投向年老的她。這些信，其中有的是各過皇帝和國王寄來的，也有為紀念天使而命名為“佛羅倫斯”寄給她的。1901年，南丁格爾因操勞過度，雙目失明。1907年，萬國紅十字會授予贊辭，愛德華七世授予南丁格爾功績勛(Xun)章，成為英國歷史上第一個接受這一最高榮譽的婦女。1908年3月16日南丁格爾

6、被授予倫敦城自由獎 第十二頁，共九十五頁。南丁格爾的偉大(Da)成就她畢生致力于護理的改革與發(fā)展，取得舉世矚目的輝煌成就(Jiu)。這一切，使她成為19世紀出類拔萃、世人敬仰和贊頌的偉大女性。 第十三頁，共九十五頁。南丁格(Ge)爾誓言余謹以至誠于上帝及會眾面前宣，終身純潔，忠貞職守勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥，盡力提(Ti)高護理專業(yè)標準， 慎守病人及家務(wù)之秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利。謹 誓 。 第十四頁，共九十五頁。南(Nan)丁格爾的遺言 “我死了，請你們把(Ba)我埋在父母的身邊。記住，千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮，送葬的人只要兩位就行了。知道嗎？” 第十五頁，共九十

7、五頁。護理發(fā)(Fa)展史5.12 “國際護士節(jié)”102個 1912年，國際護士理事會將南丁格爾的誕生日-5月12日定為國際護士節(jié)。 最初稱“醫(yī)院日”，也稱“南丁格爾日”，在中國稱為“國際護士節(jié)”。 激勵廣大護士繼承和發(fā)揚護理事業(yè)的光榮傳(Chuan)統(tǒng)、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。 第十六頁，共九十五頁。 1.有職業(yè)發(fā)展目標。 2. 有人生奮斗方向。 3.有自(Zi)己努力工作動力。 4.有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能實現(xiàn)人生理想,實現(xiàn)自我價值職業(yè)(Ye)生涯規(guī)劃的意義第十七頁，共九十五頁。職業(yè)生(Sheng)涯相關(guān)理論（一）理論(Lun)基礎(chǔ)（二）格林毫斯職業(yè)生涯理論

8、（三）Super職業(yè)生涯理論 第十八頁，共九十五頁。（一）理論基礎(chǔ)-理性(Xing)決策理論 -職業(yè)發(fā)展理論 -心理發(fā)展理論 -人職匹配理論 職業(yè)生涯(Ya)相關(guān)理論第十九頁，共九十五頁。（二）格林毫斯的(De)職業(yè)生涯理論 職業(yè)準備階段(Duan)職業(yè)探索階段職業(yè)生涯初期職業(yè)生涯中期職業(yè)生涯后期職業(yè)生涯相關(guān)理論第二十頁，共九十五頁。格林毫斯的(De)職業(yè)生涯理論 職業(yè)準備階段：個人的主要任務(wù)是發(fā)展職業(yè)想象，對職業(yè)進行評估和選擇，接受必需的職業(yè)教育；職業(yè)探索階段：個人的主要任務(wù)是爭取在一個理想的組織中獲得適當(Dang)的職位，盡量獲取足夠的信息，以選擇適合自己、較為滿意的職業(yè)。職業(yè)生涯相關(guān)理

9、論第二十一頁，共九十五頁。格林毫斯的職業(yè)生涯理(Li)論 職業(yè)生涯初期：個人在努力學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)(Chu)上不斷提高自己的工作能力以逐步適應(yīng)職業(yè)工作，適應(yīng)并融入組織，為未來職業(yè)成功做好準備。 職業(yè)生涯中期：個人的主要任務(wù)是對自己早期的職業(yè)生涯重新進行評估，強化或轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)理想，選擇職業(yè)努力工作爭取有所成就。職業(yè)生涯后期：個人的主要任務(wù)是保持已有職業(yè)成就，維護自尊，準備引退。職業(yè)生涯相關(guān)理論第二十二頁，共九十五頁。（三）Super職業(yè)生涯理(Li)論 探索期創(chuàng)立(Li)期維持期衰退期第二十三頁，共九十五頁。探索期：這一時期的護士大多剛剛步出校門或參加工作不久，對護理工作抱有滿腔熱情，希望

10、盡快熟悉工作環(huán)境和醫(yī)院的規(guī)章制度，在組織內(nèi)部逐步“組織化”，為組織所接納；渴望得到管理者的支持，得到高年資護士的幫助與指(Zhi)導(dǎo)。Super職業(yè)生涯(Ya)理論1第二十四頁，共九十五頁。創(chuàng)立期：這一時期的護士多具有25年的 臨床工作經(jīng)驗，在(Zai)臨床工作中獨立負責 部分護理工作并可以對相關(guān)事宜作出決 定，她們開始考慮如何接受相關(guān)專業(yè)的 培訓(xùn)，如何通過自己的工作業(yè)績得到更 多的發(fā)展機會。此階段的護士對護理工 作有強烈的自尊感，對工作中的挑戰(zhàn)抱 有積極的態(tài)度Super職業(yè)(Ye)生涯理論2第二十五頁，共九十五頁。維持期：這一時期的護士一般已有15年以上的工作經(jīng)歷，具備豐富的經(jīng)驗和技能，可以

11、指導(dǎo)(Dao)他人完成工作，成為一名良師益友。但她們也同時會考慮到自己的年齡，開始退出臨床工作一線，更加關(guān)注自身生活質(zhì)量的提高。Super職業(yè)生(Sheng)涯理論3第二十六頁，共九十五頁。衰(Shuai)退期：這一時期的護士大多進入結(jié)婚生子的階段，同時承擔家庭負擔，扮演多種社會角色。盡管護士同時承擔工作和家庭的義務(wù)，但往往在平衡工作與家庭生活的過程中以犧牲職業(yè)的發(fā)展為代價。在護理工作中，隨著新進護理人員的加入，她們只求在原有的崗位上保持穩(wěn)定的工作環(huán)境和待遇。Super職業(yè)生涯理(Li)論4第二十七頁，共九十五頁。個人職業(yè)生涯規(guī)劃(Hua)的原則清晰性挑戰(zhàn)(Zhan)性變動性一致性激勵性合作性

12、全程性具體性實際性可評估性第二十八頁，共九十五頁。個人職業(yè)生涯規(guī)劃的(De)原則個人特長與組織社會需要相結(jié)合長期目標與短(Duan)期目標相結(jié)合穩(wěn)定性與動態(tài)性相結(jié)合動機與方法相結(jié)合第二十九頁，共九十五頁。（五(Wu)）評估反饋（一）自我評估（三）行動方案制定（四）實施（二）個人職業(yè)生涯目標設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法(Fa)及步驟第三十頁，共九十五頁。（一(Yi)）自我評估自我評估的內(nèi)(Nei)容自我評估的方法第三十一頁，共九十五頁。生理自我：相貌、身體、服飾打(Da)扮等的認識心理自我：性格、興趣、氣質(zhì)、意志、能力等優(yōu)缺 點的評估與判斷 理性自我：思維方式和方法、道德水平、情商等因 素的評價社會自

13、我：在社會中的責任、權(quán)利、義務(wù)、名譽， 他人對自己的態(tài)度以及自己對他人的態(tài) 度等方面的評價。自我評(Ping)估的內(nèi)容第三十二頁，共九十五頁。櫥窗分析法(Fa)自我測試法 自我評估(Gu)的方法第三十三頁，共九十五頁。 2隱私我 1公開(Kai)我 3潛在我 4背脊我 櫥窗分析(Xi)法自己知道自己不知道別人知道別人不知道自我評估的方法自己不知道，別人也不知道的部分，其特點是開發(fā)潛力巨大自己知道，別人不知道的部分，屬于個人秘密，不外顯自己知道別人也知道的部分，屬個人展現(xiàn)在外，無所隱藏自己不知道，別人知道的部分，其特點是自己看不到，別人卻看得清清楚楚第三十四頁，共九十五頁。運用櫥窗分析法進行自我

14、分析 主要是要了解“潛在我”和“背脊我” 對于“潛在我”，人類平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能(Neng)，95%以上的功能(Neng)都沒有發(fā)揮出來，所以開發(fā)的空間非常廣闊。因此，了解和認識“潛在我”是自我認識的一個非常重要的內(nèi)容。職(Zhi)業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第三十五頁，共九十五頁。了解“潛在我”的主要方法有：積極性暗示法積極心態(tài):錄音催眠法/擴大優(yōu)點法/淡化消極因素法/不說消極語(Yu)言法/贊美他人法/轉(zhuǎn)移暗示法.” 我很精干/我一定能成功/我的工作很棒/光明思維法:光明/黑暗職業(yè)生(Sheng)涯規(guī)劃的步驟第三十六頁，共九十五頁。對于“背脊我”，則要求個人需要有誠懇的態(tài)度(Du)和博大的

15、胸懷，真心實意的去征詢他人的意見和看法，有則改之，無則加勉職(Zhi)業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第三十七頁，共九十五頁。通過自己回答有關(guān)問題來認識自己、了解自己的一種方法，比較簡(Jian)單方便。但需要注意的是，測試題目必須是心理學(xué)家經(jīng)過精心研究設(shè)定的，而且個人在回答時一定要反映自己真實的想法，否則將會誤導(dǎo)自己的人生，影響自己事業(yè)的發(fā)展和前程。自我(Wo)測試法職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第三十八頁，共九十五頁。自我(Wo)測試內(nèi)容 性格測試、氣質(zhì)測試、記憶力測試、創(chuàng)造力測試、智能測試、分析(Xi)能力測試、人際關(guān)系測試、管理能力測試、職業(yè)興趣測試 智力測試、情商測試等。測試可以采用問卷測試和計算機測試的方式。

16、 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第三十九頁，共九十五頁。護理軟技能測評軟件 國外用戶(Hu)登陸： 國內(nèi)用戶登陸：已授權(quán)維普網(wǎng)站以中英文(Wen)雙語版發(fā)布，已有10多個國家的護理人員上網(wǎng)使用。人際關(guān)系技能、組織管理技能、自我管理技能、職業(yè)情操、認知技能五個維度測評護士軟技能水平第四十頁，共九十五頁。職業(yè)生涯規(guī)(Gui)劃的步驟通常需要考慮以下三個問題： 我想往哪方面發(fā)展(Zhan)？ 我能往哪方面發(fā)展？ 我可以往哪方面發(fā)展？（二）個人職業(yè)生涯目標的設(shè)定第四十一頁，共九十五頁。職業(yè)生(Sheng)涯目標設(shè)計個性特(Te)點足夠的耐心愛心對孩子有親和力兒科做事果斷雷厲風(fēng)行急診工作嚴謹反應(yīng)敏捷手術(shù)室個人優(yōu)勢號

17、召力 組織管理及協(xié)調(diào)能力強管理邏輯思維及創(chuàng)新能力強研究工作踏實細致敏銳觀察力臨床兒科第四十二頁，共九十五頁。N2 中級護(Hu)士N1 初級護士N4 專(Zhuan)科護士N3 資深護士科護士長護士長教學(xué)老師人力資源管理體系護理部主任第四十三頁，共九十五頁。 （二）個人職業(yè)生涯目(Mu)標的設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)(Gui)劃的步驟長期目標：為職業(yè)生涯最終追求的結(jié)果中期目標：應(yīng)既有激勵價值，又要現(xiàn)實可行短期目標：必須清楚、明確、現(xiàn)實和可行微型目標: 在1天或某天的一段時間里所完 成的目標。第四十四頁，共九十五頁。在確定目標時，可以采用逆向思維法(Fa)，即先把總體方向確定下來，然后據(jù)此反推，具體做法(F

18、a)是：人生總體目標長期目標中期目標短期目標微型目標。職業(yè)生涯規(guī)劃的(De)步驟第四十五頁，共九十五頁。例如某本科畢業(yè)護士：總目標：成為臨床護理專家二(Er)十年目標編寫專科護理書籍并指導(dǎo)其他護士的 科研工作；十年目標獨立進行護理科研工作并不斷提高專科 護理水平；五年目標輪轉(zhuǎn)科室，掌握各專科疾病的護理要 點，參與部分臨床科研工作；二年目標熟練應(yīng)用護理程序為患者提供整體護理 職業(yè)生涯規(guī)劃(Hua)的步驟第四十六頁，共九十五頁。新護(Hu)士Novice入門護(Hu)士Advanced beginner稱職護士Competent護理專家Expert熟練護士Proficient護理人員專業(yè)能力進級第

19、四十七頁，共九十五頁。（三）行動(Dong)方案的制定 職業(yè)生涯規(guī)劃(Hua)的步驟 目標 措施實施步驟評估第四十八頁，共九十五頁。（四）實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑 1.擺正心態(tài)。從點滴做起，從小事做起，快樂工作，逐漸得到大家的認可。 2.實事求是說，腳踏實地做。作為新護士，在工作中必然(Ran)會遇到很多問題，需要注重每一天的積累 3.結(jié)合自身特點，恰當定位。 4.熱愛團隊，參加團隊活動。第四十九頁，共九十五頁。N1 基礎(chǔ)護理 / ?？?Ke)技能 / 查體評估N4 疑難重癥 / 教學(xué)及科研組織N3 個案護(Hu)理 / 循證護理 / 帶教方法N2 ?？谱o理 / 重癥護理 / 帶教方法輪崗專科護

20、士崗固定科室定向輪轉(zhuǎn)建立分級培訓(xùn)體系N1-N2: 扎實 /強化 打基礎(chǔ)N3-N4: 提升 /擴展 助發(fā)展第五十頁，共九十五頁。各層級(Ji)護士基本任職條件高(Gao)級職稱專科護士主管護師高年護師 3 年護士 / 低年護師3年護士 / 輪轉(zhuǎn)護士N4N3N2N1?？凭ㄊ炀毘砷L技術(shù)崗位第五十一頁，共九十五頁。 護理人員在實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標過程中(Zhong)，由于內(nèi)外環(huán)境等諸多因素的變化，可能會對目標的達成帶來不同程度的阻礙，這就需要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)、診斷問題，自覺地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，評估職業(yè)生涯管理，修正對自己的認識，糾正實施過程中(Zhong)的偏差，保證個人職業(yè)生涯管理的行之有效。同時不斷地評估

21、和修正還可以增強個人實現(xiàn)職業(yè)目標的信心。（五(Wu)）評估與反饋職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第五十二頁，共九十五頁。如何(He)進行職業(yè)生涯規(guī)劃？主觀方面 個人心理、能力、知識客觀方面 世(Shi)界、國家、醫(yī)院第五十三頁，共九十五頁。護(Hu)理發(fā)展方向?qū)？谱o理護理信息(Xi)化第五十四頁，共九十五頁。護理發(fā)展方(Fang)向.優(yōu)化護士隊伍結(jié)構(gòu)：到2015年 全國護士隊伍中，大專以上學(xué)歷護士應(yīng)當不(Bu)低于60%；三級醫(yī)院中，大專以上學(xué)歷護士應(yīng)當不低于80% 建立?？谱o理崗位 培訓(xùn)制度。 第五十五頁，共九十五頁。護理(Li)發(fā)展方向 臨床?？谱o理：爭取到(Dao)2015年全國建立 10個國家級重癥

22、監(jiān)護培訓(xùn)基地 10個國家級急診急救護理技術(shù)培訓(xùn)基地 5個國家級血液凈化護理技術(shù)培訓(xùn)基地 5個國家級腫瘤護理專業(yè)培訓(xùn)基地 5個國家級手術(shù)室護理專業(yè)培訓(xùn)基地 5個國家級精神護理專業(yè)培訓(xùn)基地 “十二五”期間為全國培養(yǎng)2.5萬名臨床?？谱o士 第五十六頁，共九十五頁。護理發(fā)(Fa)展方向探索建立長期護理服務(wù)體系 “以機構(gòu)為支撐、居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托”的長期護理服務(wù)體系 老年照護（養(yǎng)老/老年產(chǎn)業(yè)） 姑(Gu)息治療 臨終關(guān)懷第五十七頁，共九十五頁。護理發(fā)展方(Fang)向護理服務(wù)延伸到家庭(Ting)和社區(qū) 新建、改擴建和扶持一批護理型醫(yī)院，承接康復(fù)期、老年慢性病和姑息治療的患者 未來：家庭護士第五十八

23、頁，共九十五頁。專(Zhuan)科護士糖尿病護士pICC護士傷口(Kou)護士造口護士康復(fù)護士呼吸機治療師介入護士ICU護士手術(shù)護理護士急診急救護士血液凈化護士腫瘤護士助產(chǎn)士第五十九頁，共九十五頁。護理(Li)信息化第六十頁，共九十五頁。護理信息化(Hua)臨床護理第六十一頁，共九十五頁。護理信(Xin)息化臨床護理第六十二頁，共九十五頁。護理信息化護理教(Jiao)育第六十三頁，共九十五頁。護(Hu)理信息化孕產(chǎn)婦管理系統(tǒng)第六十四頁，共九十五頁。護理信息化(Hua)孕產(chǎn)婦管理系統(tǒng)第六十五頁，共九十五頁。護理信息化數(shù)字(Zi)化手術(shù)室第六十六頁，共九十五頁。護理信息化數(shù)字化手(Shou)術(shù)室第

24、六十七頁，共九十五頁。護理信息化數(shù)字化手術(shù)(Shu)室第六十八頁，共九十五頁。護理信息(Xi)化ICU第六十九頁，共九十五頁。護理信息(Xi)化ICU第七十頁，共九十五頁。護理信息(Xi)化ICU第七十一頁，共九十五頁。護理信息化(Hua)穿戴工具第七十二頁，共九十五頁。護理信息化工作(Zuo)機會第七十三頁，共九十五頁。護理學(xué)科建設(shè)工作信(Xin)息化供應(yīng)室智能化藥房靜配中心第七十四頁，共九十五頁。移動護理自2013年6月開始實施(Shi)，現(xiàn)已全院鋪開。護理學(xué)科建設(shè)(She)工作信息化 減少差錯發(fā)生，提高工作效率！第七十五頁，共九十五頁。與醫(yī)(Yi)生同步前進,永不停息第七十六頁，共九十五

25、頁。護理職業(yè)(Ye)發(fā)展前景光明第七十七頁，共九十五頁。第七十八頁，共九十五頁。第七十九頁，共九十五頁。第八十頁，共九十五頁。第八十一頁，共九十五頁。第八十二頁，共九十五頁。responsibility社會主義核心價值體系富強 民主 文明 和諧自由 平等 公正 法治愛國 敬業(yè)(Ye) 誠信 友善第八十三頁，共九十五頁。承(Cheng)載歷史使命1997 - Healthy Young People = A Brighter Future一個健康的年輕人=光明前程1994 - Healthy Families for Healthy Nation健康家庭(Ting)、健康國家第八十四頁，共九十五

26、頁。承載歷史(Shi)使命 2013：縮小差距：千(Qian)年發(fā)展目標 2012：營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。2011-Closing The Gap: Increasing Access and Equity縮小差距：增加收入和公平2010- Delivering Quality, Serving Communities: Nurses Leading Chronic Care優(yōu)質(zhì)護理、服務(wù)社區(qū)： 護士引領(lǐng)慢病照料 2009-Delivering Quality, Serving Communities: Nurses Leading Care Innovation提升質(zhì)量，服務(wù)社

27、會，護士領(lǐng)導(dǎo)健康服務(wù)的創(chuàng)新 2008- Delivering Quality,Serving communities. Nurse Leading Primary Health Care提高社區(qū)護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健2007-Positive Practice Environment: Quality Workplace = Quality Patient Care營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)2006-Saff staffing Saves lives合理配置護士，保證病人安全第八十五頁，共九十五頁。國際護士節(jié)的(De)主題 2014年國際護士節(jié)的主題：“Nurses: A Force for Change-A vital resource for health” (護士：變革的力量，重要的健康(Kang)資源)。第八十六頁，共九十五頁。承(Cheng)擔歷史使命LeadingFuture第八十七頁，共九十五頁。