2019-2020年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題

1、2019-2020年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_姓名：_分?jǐn)?shù)：_一、填空題。（共30分）1.讀了“歪腦袋”木頭樁這本書(shū)，你最喜歡的一篇是_，故事中的_給你留下了深刻的印象，因?yàn)開(kāi)。2.辨字填空。_入（陷餡焰）_不是（陪賠培）3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。_然大悟無(wú)_無(wú)束眾志成_三顧_廬_言又止循規(guī)蹈_微不足_高談_論上述詞語(yǔ)中,第個(gè)詞語(yǔ)中“顧”的意思是_。比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語(yǔ)是_?！奥?tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,我_，淚水漸漸模糊了我的雙眼”勾畫人物說(shuō)話神態(tài)的詞語(yǔ)是_。4.按要求寫詞語(yǔ)。白茫茫（ABB）、_、_、_又

2、香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_5.根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長(zhǎng)_j名勝古_(tái)無(wú)邊無(wú)_6.看拼音，寫詞語(yǔ)。chunditngzhnghungyguzpiliyupio_shngfnfzijimngzhnbiqingbync_1/57.根據(jù)拼音,寫字組詞。課tng_不搗守規(guī)不wi_不kung_上lun_j_反課錯(cuò)不qn_學(xué)不di_fn_習(xí)慢要j_極不yn_煩不mng_是非不幼有前從bn_zh_zhn_去jun_要h_不y_衣獻(xiàn)護(hù)憾gun_整pn_困生做

3、標(biāo)gn_8.讀拼音,寫漢字。裝sh_蘇sh_防y_比y_監(jiān)y_干zo_急zo_x_蓋x_少無(wú)x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_儀q_堆q_9.在詞語(yǔ)中填上恰當(dāng)?shù)臐h字。xisjnwhochynzix_飄帶_紫做_心面帶_傳來(lái)_紅_jdinjingjqnchn_親人新_拮_家_扶10.一般來(lái)說(shuō),我們把_、_、_、_這四部古典長(zhǎng)篇小說(shuō)叫做“四大名著”。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.抄寫詞語(yǔ)焦急墨綠酥油2.用鋼筆描紅。郭娟諒羨2/53.讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！4.抄寫詞語(yǔ)躲過(guò)大怒戀戰(zhàn)5.抄寫詞語(yǔ)爭(zhēng)吵嫉妒

4、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)6.抄寫詞語(yǔ)旗艦指揮傾斜7.抄寫詞語(yǔ)閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)8.抄寫下面的字。胸耍步藏考拜具試憶命9.把下面的一段話工整地抄寫在橫線上，看誰(shuí)寫得規(guī)范、美觀。解落三秋葉，能開(kāi)二月花。3/510.抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問(wèn)題。我的老師烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹(shù)下乘涼，談天。穿著一身白色連衣裙，看起來(lái)頗清秀纖弱的小瑛老師走了過(guò)來(lái)，她微笑著和樹(shù)下的人們打著招呼、等小瑛老師走過(guò)，人們的話題自然地轉(zhuǎn)到了她的身上。“多好的閨女呀，天天帶著學(xué)生來(lái)幫我干活?！蔽灞敉跄棠淌裁磿r(shí)候也忘不了提這件事?！笆前?，人家是大學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)書(shū)教得才叫好呢！”“好是

5、好，只可惜好景不長(zhǎng)，人家要調(diào)走了！”“什么！調(diào)走？聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“昨天我還聽(tīng)孩子們談這件事呢。我早就說(shuō)過(guò)，人家是城里姑娘、大學(xué)生，哪能吃得了咱這份苦？”“是啊，聽(tīng)說(shuō)她爸爸還是個(gè)大局長(zhǎng)呢，還能不給女兒找份好工作？”“那不是小瑛老師班上的小柱子嗎？叫過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)！”“柱子，你過(guò)來(lái)，問(wèn)你點(diǎn)事兒?！敝哟饝?yīng)了一聲，跑了過(guò)來(lái)：“什么事？”“柱子，聽(tīng)說(shuō)你們老師要轉(zhuǎn)走了？”“嗯。”柱子低下了頭，眼光黯淡了下來(lái)。“要轉(zhuǎn)到哪兒？是不是回城？”“回城？才不是呢。老師說(shuō)西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報(bào)名到那兒教書(shū)去的?！敝拥难壑杏辛魬?，但更多的是自豪?！鞍　贝髽?shù)下的人們你望望我，我望望你，都呆住了（1）第三節(jié)中人們議論小瑛老師的語(yǔ)氣不相同，心情也不同，畫線句王奶奶的心理是_，畫線句的人物心理是_。（2）“柱子眼中有留戀，但更多的是向豪。”柱子留戀的是_；柱子自豪的是_。（3）“人們你望望我，我望望你，都呆住了”這句話可用成語(yǔ)_來(lái)代替。人們呆住的原因是_。（4）人們喜歡小瑛老師的原因是什么