小學生必讀文言文

1、小學生文言文必讀40篇1、曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致（zh）巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸（xin）莫能出其理。沖曰：“置（zh）象大船之上，而刻其水痕所至（zh），稱物以載（zi）之，則校（jio）可知矣（y）?！碧鎼偅词╯h）行焉（yn）?！咀⑨尅浚褐且猓郝斆鞑胖侵拢核徒o群下：部下，下屬咸：都、全部校：考察，衡量太祖悅，即施行焉：太祖（曹操）很高興，馬上照這個辦法做了?！咀g文】： 曹沖五六歲的時候，聰明才智所達到的程度，像成人一樣。有一次，孫權送來了一頭巨象，太祖想知道這象的重量，問過屬下，都沒有提出有效的辦法。曹沖說：“把象趕到大船上，在水面所達到

2、的地方做上記號，再用其他東西代替大象，然后稱一下這些東西就知道大象的重量了。”太祖聽了很高興，馬上照這個辦法做了。2、望梅止渴魏武行役（y），失汲（j）道，軍皆（ji）渴，乃令曰：“前有大梅林，饒（ro）子，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源?！咀⑨尅浚阂郏捍蛘淌В簡适ВУ?，沒汲：水源軍：喻指全軍乃：就饒：富足，多饒子：果實結得多聞：聽說乘：利用及：到了源：水源【譯文】：魏武帝（曹操）行軍途中，找不到水源，士兵們都渴得厲害，于是他傳令道：“前邊有一片梅子林，結了很多果子，酸甜可以解渴?！笔勘犝f后，嘴里都流出了口水，利用這個辦法部隊趕到前方，找到了水源?！驹⒁狻勘扔髟竿麩o法實現

3、，用空想安慰自己。3、翠鳥移巢翠鳥先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。馮夢龍古今譚概【注釋】：翠鳥：即翡翠鳥，雄的叫翡，雌的叫翠，經常棲息在水邊的樹洞內，捕食昆蟲、小魚。避患：避免災禍。及生子：等到生了小鳥。墜：落，掉下。稍下：稍微低一點。復：又。益：更加。又更下巢：又把窩做到更低的地方。下巢：把窩做低遂：于是。之：指小鳥。【譯文】：翠鳥先是把巢筑得高高的用來避免禍患。等到它生了小鳥，特別喜愛它，惟恐它從樹上掉下來，就把巢做得稍稍低了一些。等小鳥長出了羽毛，翠鳥更加喜愛它了，又把巢做得更低了一些，于是人們就把它們捉住了?！驹⒁狻浚含F在比

4、喻不要過分溺愛孩子。4、拔苗助長宋人有閔（mn）其苗之不長（zhng）而揠（y）之者，芒(mng)芒然歸，謂其人曰：“今日病矣（y）！予助苗長矣！”其子趨(q)而往視之，苗則槁（go）矣。天下之不助苗長者寡（gu）矣。以為無益而舍之者，不耘(yn)苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之?！咀⑨尅浚洪h同“憫”，擔心，憂慮。長生長，成長，揠拔。芒芒然疲倦的樣子。病精疲力盡，是引申義。予我，第一人稱代詞。趨快走。往去，到.去。槁草木干枯?！咀g文】：古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵的往上拔起一點，回家還夸口說：“今天我?guī)椭玳L了！”他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生長的

5、人實在很少啊。以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而危害了它?！驹⒁狻浚罕扔鬟`反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。5、掩耳盜鈴范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負而走，則鐘大不可負；以椎（chu）毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z已也，遽（j）掩其耳。呂氏春秋【注釋】：范氏之亡也范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國。亡，逃亡。鐘古代的打擊樂器。負用背馱東西。椎槌子或棒子。況然形容鐘聲。遽急速?！咀g文】：晉國的大夫范氏滅亡的時候，有個老百姓得到一只鐘，想要把它背走。只是鐘太大，沒法背。于是就用錘去把它打碎，這樣

6、鐘又轟轟地響起來，那個老百姓怕別人聽到響聲來搶這只鐘，趕忙把自己的耳朵堵起來，以為自己聽不見，別人也就聽不見了?！驹⒁狻浚罕扔髯约浩垓_自己，通常是比喻自欺欺人的意思。6、畫蛇添足楚有祠（c）者，賜其舍人卮（zh）酒。舍人相謂（we）曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂（su）飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅浚红粢粼~，祠堂，封建社會中祭祀祖宗或先賢、烈士的地方。這里是祭祀的意思。舍人部屬，在自己手下辦事的人。卮音之，古代飲酒用的器皿。固固然，本來的意

7、思。安文言疑問詞，怎么、怎樣的意思。亡不存在，這里是失去、得不到的意思?！咀g文】：楚國有個祭祀的人，賞給門客一壺酒。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不夠，一個人喝它才差不多。請大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒?！币粋€人最先把蛇畫好了，拿起酒壺準備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠為它畫腳?！彼€沒有（把腳）畫完，另一個人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎能為它畫腳呢?”話剛說完，就把那壺酒喝完了。那個給蛇畫腳的人最終失去了那壺酒?！驹⒁狻浚罕扔髯隽硕嘤嗟氖?，非但無益，反而不合適。7、刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽（j)契(q)其舟，曰：“是吾劍之所

8、從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！【注釋】 1.涉：本指徒步過河，此指渡過。 2.自：從。 3.遽：急忙，立即，匆忙。 4.契：用刀雕刻。 5.是：指示代詞，這兒。 6.不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂?！安灰?乎”是一種委婉的反問句式。 7.墜：掉下。 8.若：像。 9.是吾劍之所從墜：這里是我的劍掉下去的地方。10.楚：周代國名，都城在今湖北江陵縣北。11.求：尋找。12.之：代詞，代“劍”。13.其劍自舟墜于水，其：他的。14.遽契其舟，其：(指示代詞)那。 15.從其所契者，其：他。16.是吾劍之所從墜，之：助詞，不譯。17.止：動詞，停止

9、。18.行：前進。19.亦：也?！咀g文】有一個渡江的楚國人，他的劍從船上掉進了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ｖ挂院?，這個人從他所刻記號的地方下水去找劍。船已經向前行駛了很遠，而劍卻不會和船一起前進，像這樣去找劍，不是很糊涂嗎?【寓意】比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。8、狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長（zhng）百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?！被⒁詾槿?，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也?！咀⑨尅考伲杭俳?，憑借。求：尋求，尋找。子：

10、你。無：沒有人。長：同“掌”，掌管。然：對的，正確的。遂：于是。走：逃跑。畏：害怕?！咀g文】：老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領，現在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍?！驹⒁狻浚罕扔饕勒虅e人的勢力欺壓人。9、守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。韓非子【

11、注釋】：株露出地面的樹根和樹莖。走跑，逃跑。耒（li）古代的一種農具，形狀象木叉。冀希望。而身為宋國笑而他自己卻被宋國人恥笑?！咀g文】：從前宋國有個農民，他的田地中有一顆樹樁。一天，一只跑地飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當然，兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。【寓意】：原比喻希望不經過努力而得到成功的僥幸心理?，F也比喻死守狹隘經驗，不知變通。10、愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其患

12、?！咀⑨尅浚何簦簭那奥勔眩郝犃T更：改變益：增加所以：表原因緣：因為故：原因空：空口口爽：口味敗壞【譯文】：從前有個愚蠢的人到了朋友家里。主人給他食物，這人嫌棄主人的菜淡而無味，主人聽到后，就加了些鹽。味道就非常鮮美，這個愚蠢的人便想：“菜的味道鮮美，是由于加了鹽，加少許一點便這樣好吃，多放些豈不更好吃嗎？”這個愚笨的人沒有智慧，只是空口吃鹽，吃得以后口味敗壞，反而被鹽所禍害。【道理】：干任何事情都要有一個限度，恰到好處時美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。11、鑿壁偷光匡衡，字稚圭，勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀

13、之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁衅溲?，與之書，遂成大學?！咀⑨尅浚嚎锖猓何鳚h經學家逮：到，及。不逮，指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。穿：鑿邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”。大姓：富戶;大戶人家。文不識：指文名不識。與：給。傭作：被雇傭勞作。償：值，指報酬(回報)。怪：感到奇怪。遍：盡遂：最終、于是大學：大學問家。【譯文】：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不

14、要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“主人,我想讀遍你家所有的書?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家?！镜览怼浚含F在人們一般用此成語來形容勤學苦讀。12、買櫝還珠（mi dhun zh）楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂、椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也韓非子外儲說左上【注釋】：1為（Wi）：制做。木蘭：一種高級木料。柜：這里指小盒。2桂椒：香料。3綴（zhu）：點綴。4玫瑰（migui）：一種美麗的玉石。5緝：裝飾邊沿。翡翠（ficu）：一種綠色的美玉。6櫝（d）：小盒。還：退回。7鬻（y）：賣?！咀g文

15、】：有個楚國商人在鄭國出售珍珠。他用木蘭名貴木料做小盒子，用香料把盒子熏香，還用珠寶、美玉、翡翠來加以裝飾。一個鄭國人買走了這個盒子，卻把珍珠還給了他。這真是善于賣盒子，不能說是賣珍珠啊。【寓意】：比喻沒有眼力，取舍不當。13、鄭人買履鄭人有欲買履（l）者，先自度（du）其足，而置之其坐（zu）。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度（d）?！狈礆w取之。乃反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”他曰：“寧信度（d），無自信也?！薄咀⑨尅浚亨嵈呵飼r代一個小國的名稱，在現今河南省的新鄭縣。履音呂，革履，就是鞋子。度音奪，忖度，這里作動詞用，即計算、測量的意思。后面的度字，音杜，作名詞用，就

16、是尺子。之文言代名詞，這里指量好的尺碼。坐同座，就是座位，這里指椅子、凳子一類的家具。操操持，帶上、拿著的意思。罷罷了，完結的意思，這里指集市已經解散。無虛無，沒有，這里是不能、不可的意思?！咀g文】：鄭國有個想買鞋的人，先自己量了自己的腳，然后把尺碼放在他的座位上，等到往集市上去，卻忘了帶尺碼。已經拿到了鞋，就說：“我忘了拿尺碼?！北惴祷丶抑腥〕叽a。再返回集市時，集市已經散了，于是沒有買到鞋。有人問他：“為什么不用腳試試鞋呢？”他回答說：“寧可相信尺碼也不相信自己的腳?！薄驹⒁狻浚核嬖V人們，遇事要實事求是，要會靈活變通，不要死守教條。14、弓杯蛇影樂（yu）廣嘗有親客，久闊不復來，廣問其故，

17、答曰：“前在坐，蒙賜（c）酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡（w）之，既飲而疾?！庇跁r河南聽事壁上有角，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客曰：“酒中復有所見不（fu）？”答曰：“所見如初?！睆V乃告其所以?？突砣灰饨?，沈（chn）疴（k）頓愈?！咀⑨尅浚哼x自晉書。嘗：曾經。親客：關系密切的朋友。久闊：久別不見。廣：即樂廣，字彥輔，河南陽淯（y）（今河南省陽市附近）人。蒙：承受。承人厚意，表示感謝時常用的謙詞。意甚惡之：心里非常厭惡它。意，心里。之，指杯中所見之物。既飲而疾：喝下去以后，就生起病來了。疾，得病。于時：在當時。河南：郡名，在今河南省北部。樂廣當時任河南尹。聽事：官府辦理政事

18、的廳堂，亦作“廳事”。角：即裝飾有犀角之類的弓。漆畫作蛇：用漆在弓上畫了蛇。意：意料，想。不：同“否”。所以：因由，原因。意解：不經直接說明而想通了某一疑難問題，放下了思想負擔。沈疴：長久而嚴重的病。沈同“沉”，疴，重病【譯文】：樂廣有一位親密的朋友，分別很久不見再來了。問到原因時，有人告訴說：“前些日子他來你家做客，承蒙你的厚意，正端起酒杯要喝酒的時候，仿佛看見杯中有一條小蛇在晃動。心里雖然十分厭惡它，可還是喝了那杯酒?；氐郊依?，就身得重病?！碑敃r河南聽事堂的墻壁上掛著一張角弓，上面還用漆畫了一條蛇。樂廣心想，杯中所謂的小蛇無疑是角弓的影子了。于是，他便在原來的地方再次請那位朋友飲酒。問道：

19、“今天的杯中還能看到小蛇嗎？”朋友回答說：“所看到的跟上次一樣?！睒窂V指著墻壁上的角弓，向他說明了原因，客人恍然大悟，積久難愈的重病一下子全好了?！驹⒁狻浚罕扔饕蛞缮褚晒矶鹂謶?5、精衛(wèi)填海北二百里，曰發(fā)鳩（ji）之山，其上多柘（zh）木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙（hu），赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨（xio）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺（n）而不返，故為精衛(wèi)，常銜（xin）西山之木石，以堙（yn）于東海。漳（zhng）水出焉，東流注于河。山海經【注釋】：1、曰：叫作2、發(fā)鳩之山：古代傳說中的山名，位今山西長子縣西3、柘木：柘樹，桑樹的一種4、狀：形狀5、烏：烏鴉6、文

20、首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋7、其鳴自詨：指它發(fā)出精衛(wèi)之鳴叫聲而得名。詨，呼叫8、是：這9、炎帝之少女：炎帝的小女兒10、故：所以11、湮：填塞古今異義詞：赤足：1.文中指紅色的腳。2.現代漢語中指光腳。【譯文】：向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭部有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。傳說這種鳥是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河?！驹⒁狻浚号f時比喻仇恨極深，立志報復。后比喻意志

21、堅決，不畏艱難。16、愛屋及烏紂死，武王皇皇，若天下之未定。召太公而問曰：“入般奈何？”太公日：“臣聞之也：愛人者，兼其屋上之烏；不愛人者，及其胥余。何如？”【注釋】：紂：商紂王皇：通“惶”，害怕。定：安定召：召見胥余：奴隸或刑徒，指下人【譯文】：紂王死后，武王心中并不安寧，感到天下還沒有安定。他召見姜太公，問道：“進了殷都，對舊王朝的士眾應該怎么處置呢？”姜太公說“我聽說過這樣的話：如果喜愛那個人，就連同他屋上的烏鴉也喜愛；如果不喜歡那個人，就連帶厭惡他家的下人。大王你看怎么樣？”【寓意】：比喻愛一個人而連帶地關心到與他有關的人或物。17、畫龍點睛張僧繇（yo）于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點

22、睛。每曰：“點之即飛去?！比艘詾檎Q（dn），因點其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點睛者皆（ji）在?！咀⑨尅浚航鹆辏航K南京龍于：在點：畫誕：荒唐的；不合情理的因：于是須臾：片刻皆：都【譯文】：張僧繇在南京安樂寺，在墻上畫了四條龍，沒有點眼睛，常常說，點上眼睛就飛了，人認為他說狂誕的話，于是他就點了其中的一條，一會兒，?雷電打破墻，一條龍乘云飛走了，沒有點睛的都還在?！驹⒁狻浚汉蠖啾扔鲗懳恼禄蛑v話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。18、朝三暮四宋有狙（j）公者，愛狙。養(yǎng)之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。損（sn）其家口，充狙之欲。俄而匱（ku）焉。將限其食?？直娋阎获Z（xn

23、）于己也，先誑（kung）之曰：“與若芧（x），朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。選自莊子齊物論【注釋】：1.狙公：養(yǎng)獼猴的人。2.解：了解，理解，懂得。3.狙：獼猴。4.意：心意。5.得：懂得。6.得公之心：了解他的心思。7.損：減少。8.家口：家中口糧?？冢嚎诩Z。9.充：滿足。10.欲：欲望，要求。11.俄而：一會兒，不久。12.匱：不夠。13.限：減少。14.恐：恐怕。15.馴：馴服，順從，聽從。引申為服服帖帖16.誑：欺騙.17.與：給。18.若：文言文中的人稱代詞，就是“你”、“你們”。19.芧：橡樹的果實，俗稱“橡栗”。20.足：夠

24、，足夠。21.眾：所有的。22.皆：都。23.而：表修飾。24.起而怒：一齊生氣起來。怒：惱怒，生氣。25.皆伏而喜：都很高興而趴在地上（一般是動物感到滿足時的動作）。伏：降伏，馴順。引申為服服帖帖。26.朝：早上。27.之：代詞。指代獼猴們。【譯文】：宋國（今商丘）有一個養(yǎng)獼猴的老人，他很喜歡獼猴，養(yǎng)了一大群獼猴，他能懂得獼猴們的心意，獼猴們也能夠了解那個人的心思。那位老人因此減少了他全家的口糧，來滿足獼猴們的欲望。但是不久，家里缺乏食物了，他想要限制獼猴們吃橡粟的數量，但又怕獼猴們生氣不聽從自己，就先騙獼猴們：“我給你們的橡樹果實，早上三顆，晚上四顆，這樣夠嗎？”眾多獼猴一聽很生氣，都跳了

25、起來。過了一會兒，他又說：“我給你們的橡樹果實,早上四顆，晚上三顆，這樣足夠嗎？”獼猴們聽后都很開心地趴下，都很高興對那老人服服帖帖的了?！驹⒁狻浚涸竿媾址ㄆ垓_人。后用來比喻常常變卦，反復無常。19、自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。韓非子難一【注釋】：鬻（y）賣。譽夸耀。陷攻破。這里是穿的意思。或曰有的人說。莫不沒有不應回答或有人“譽之曰”的之：代詞，指代盾“吾矛之利”的之：文言助詞，無義“吾盾之堅”的之：同上堅堅固以用俄而片刻、一會兒

26、莫能沒有什么。矛古代兵器，用于刺殺?！咀g文】：楚國有個既賣矛又賣盾的人，他贊美自己的盾，說：“我的盾很堅固，任何武器都無法刺破?！苯又?，他又夸起了他的矛，說：“我的矛很銳利，沒有什么東西是穿不透的?！庇械娜藛査骸叭绻媚愕拿ゴ棠愕亩?，會怎么樣？”那人便答不上話來了。刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不可能同時存在的?！驹⒁狻浚罕扔饕粋€人說話、行動前后抵觸，不一致。20、濫（ln）竽（y）充數齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說（yu）之，廩食（bngs）以數百人。宣王死，?。╩n）王立，好（ho）一一聽之，處士逃。韓非子內儲說上【注釋】：宣王：齊國國君。竽：古代樂器名，象現在

27、的笙（shng）。必：一定，必須。處士：古代稱有學問、品德而沒有做官的人為處士。這里帶有嘲諷意味。請：請求。說：同“悅”。廩食以數百人：待遇跟那幾百人一樣。廩食，官府供食。廩，糧倉。食，供養(yǎng)、給吃。以，同“與”。立：繼承了王位。好：喜歡?！咀g文】：齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼位。齊湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭處士只好逃走了?！驹⒁狻勘扔鳠o本領的冒充有本領，次貨冒充好貨21、葉公好（ho）龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿（zo）以寫龍，屋室雕（dio）文以寫龍。于是天龍聞而下之，

28、窺（ku）頭于牖（yu），施（sh）尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄（hnp），五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也?！咀⑨尅浚喝~公：公，古時的尊稱。子高：人名。寫：這里是用刀、筆刻畫的意思。聞：聽說窺：就是探望、偷看的意思。牖：窗戶。施：伸出、延伸的意思。堂：廳堂。是：這。文：同“紋”，花紋。非：不是?！咀g文】：葉公喜歡龍，衣服的帶鉤上畫龍，喝酒的杯上畫龍，房屋上的雕刻花紋是龍。于是天上的龍聽說了就下來，從窗子探進頭，把尾巴放進廳堂。葉公看見了，掉頭逃跑，（嚇得）魂不附體，（嚇得）臉色茫然無主。這個葉公不是喜歡龍，是喜歡象龍又不是龍的東西?！驹⒁狻浚罕扔骺陬^上說愛好某事物，實際上

29、并不真愛好。22、師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!”(選自西漢劉向編說苑)【注釋】：1、晉平公：春秋時期晉國國君。2.于：向。3.師曠：字子野，春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。4.暮：本來是“天晚”的意思，這里作“晚了”講。5.何：為什么6.炳燭：把燭燈點燃。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳：點燃。7.安：怎么8.戲：戲弄。9.盲臣：瞎眼的臣子。師曠為

30、盲人，故自稱為盲臣。10.臣：臣子對君主的自稱。11.聞：聽說。12.好：愛好13.陽：陽光。14.日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽. 15.日中之光：正午的太陽光. 16.炳燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？17.孰與：相當于“跟（與）哪個（誰）怎么樣？”。18.昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。19.善哉：說得好??！?！咀g文】：晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學習，但是認為已經晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不把蠟燭點燃呢？”平公說：“哪里有作為臣子的人來戲弄君主的呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學習，就如同在初升太陽的陽光下行走

31、一樣；中年時喜好學習，就像在正午太陽的陽光下行走一樣；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃行走一樣。點上蠟燭再走路和暗中走路，究竟哪個好呢？”平公說：“說得好??！”【道理】：人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。23、邯鄲（handn）學步昔（x）有學步于邯鄲者，曾（cng）未得其仿佛，又復失其故步，遂（su）匍匐（pf）而歸耳。漢書敘傳上【注釋】：邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學步：學習走路。步：行走，走路。昔：從前，過去。曾：這里相當于“乃”，意思同“卻”。仿佛：大略、大概。故步：原來走路的步法。遂：于是匍匐爬行。歸：回來【譯文】：從前有個向邯鄲（人）學習走路的人，卻沒有學到邯鄲人走路的技能，而且

32、忘記了自己原來走路的步法，于是只好爬著回家了?！驹⒁狻浚罕扔髂７聞e人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了24、東施效顰（pn）西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦（y）捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈（qi）妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美?！咀⑨尅浚盒В耗７嘛A：皺眉頭病心：心口痛。病，生病。里：鄉(xiāng)里之：的美：意動用法，認為她美。之：代詞，代指“她”亦：也堅：堅決挈：帶領妻子：妻子兒子去：離開走：跑，逃離。【譯文】：西施經常心口疼痛，皺著眉頭從街上走過，同村一個丑婦人看見西施的樣子，覺得很美，便仿效著，皺眉蹙額，走到街上。村里富人看見她的這副怪樣，都緊閉大門

33、不愿出來；窮人見了，帶著妻子兒女，遠遠避開。這個丑婦看到西拖捧心皺眉的樣子很美，但卻不知道為什么美啊?！驹⒁狻浚好總€人都要根據自己的特點，揚長避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。25、螳臂當車齊莊公出獵，有一蟲舉足將搏（b）其輪。問其御曰：“此何蟲也？”對曰：“此所謂螳螂者也。其為蟲也，知進而不知卻，不量力而輕敵。”莊公曰：“此為人，而必為天下勇武矣！”回車而避之，而勇士歸之?！咀⑨尅浚号e：托舉搏：搏斗輪：車輪御：駕車的人對曰：回答說知：知道卻：退。勇武：勇猛的武士回車：掉過車頭避：避開【譯文】：齊國國王莊公出門打獵，有一只螳螂舉起腳，準備和他的馬車輪子搏斗。（莊公）問他的車

34、夫說：“這是什么蟲??？”車夫說：“這是螳螂。作為蟲來說，（它是那種）只知道進不知道退的，不估計一下力量對比就輕率和敵方對陣。”莊公說：“這蟲子要是人，必定是天下勇士啊?！庇谑亲屲嚴@道避開了它，后來勇士都投奔了莊公?！驹⒁狻浚骸绑郛斳嚒弊鳛橐痪涑烧Z，卻并不比喻出色的勇士，而是比作自不量力的可笑人物。26、鷸蚌相爭漁翁得利蚌（bng）方出曝（p），而鷸（y）啄其肉。蚌合而鉗（qin）其喙（hu）。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^（wi）鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并擒（qn）之。西漢劉向戰(zhàn)國策燕策二【注釋】：1蚌：生在淡水里的一種軟體動物，有兩扇橢

35、圓形硬殼，可以開合。2曝：曬，這里指蚌上河灘曬太陽。3鷸；鳥名，常在水邊捕吃魚、蟲、貝類。4鉗：夾住。5喙：鳥類的嘴。6即：就。7不出：指鷸的嘴拔不出。8漁者：捕魚人擒：抓住。【譯文】：河蚌剛剛爬上河灘張開殼兒曬太陽，一只鷸鳥撲過來啄它的肉。蚌靈敏地合擾自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊夾住。鷸對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死?！卑鲆矊栒f：“你的嘴今天拔不出，明天拔不出，你就要渴死餓死！”鷸和蚌誰也不肯讓誰。結果都被漁夫毫不費力地抓住了。【寓意】：現在用來比喻雙方相持不下，結果兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。27、指鹿為馬趙高欲為大亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰：“馬也。

36、”二世笑曰：“丞相誤邪？謂鹿為馬。”問左右，左右或默，或言馬以阿（）順趙高?；蜓月?，高因陰中(zhng)諸言鹿者以法。后群臣皆畏高。史記秦始皇本紀【注釋】：為大亂：作亂，指篡（cun）奪皇位.驗：試驗.二世:指秦二世皇帝胡亥（hi）左右：身邊的人或：有的.阿順：阿諛順從陰中諸言鹿者以法：暗地里假借法律懲處那些直說是鹿的人。中，適合，這里指借法律條文扣以罪名.法：刑法.恐：害怕，恐怕【譯文】：趙高想要謀反，恐怕各位大臣不聽從他，就先設下計謀進行試探，帶來一只鹿獻給二世，說：“這是一匹馬。”二世笑著說：“丞相錯了，把鹿說成是馬?！眴柹磉叺拇蟪?，左右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，

37、趙高就在暗中假借法律陷害那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高?！驹⒁狻浚罕扔鞴室忸嵉购诎?，混淆是非。28、文征明習字文征明臨寫千字文，日以十本為率（l），書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙?！咀⑨尅浚?臨：臨帖，照著字畫模仿。2日：每天。3率：標準。4書：書法。5遂：于是，就。6于：對，對于。7嘗：曾經。8茍且：敷衍了事，馬虎。9或：有時。10簡札：信件，書信。11少：通“稍”稍微。12易：改換，更換。13厭：嫌麻煩而討厭。14故：所以。15愈益：愈加，更加。【譯文】：文征明臨帖寫千字文，每天以寫十本作為標準，書法就迅速進步起來。他平生對于寫

38、字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不符合心意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致巧妙?！締⑹尽浚簾o論做任何事情既要堅持不懈，又不能馬虎草率。29、張無垢勤學張無垢（gu）謫（zh）橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽輒（zh）執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎（j）北歸，窗下石上，雙趺（f）之跡隱然，至今猶?存。鶴林玉露【注釋】：謫：封建時代把高級官員降級并調到邊遠的地方做官，這里指被貶官。.寓：居。.昧爽：拂曉，破曉；天剛亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。.輒：總是。執(zhí)：拿著。.就：依靠。.明：光.如是者：像這樣。是：這樣.洎：及，到趺：足跡。

39、?.猶：還。【譯文】：張無垢被貶官到橫浦后，住在城西的寶界寺。他住的房間有一扇短窗，每天天剛亮時，他總是拿著書本站在窗下，依靠著微弱的晨光讀書。他就像這樣一直堅持了十四年之久。等到他回到北方后，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見,直到現在還存有。【啟示】：做任何事都要有毅力，有恒心，不能半途而廢。即使是受到了挫折，也要繼續(xù)努力，不能自甘墮落。30、歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長（zhng），而家無書讀，就閭里士人家（11）借而讀之，或（12）因（13）而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務（14）。自幼所

40、作詩賦文字（15），下筆已如成人?！咀⑨尅浚海?）選自歐陽公事跡。（2）歐陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學家，史學家。（3）孤：幼年喪父。這里作動詞用，意思為孤兒。（4）資：財物，錢財。（5）太夫人：指歐陽修的母親.（6）荻（d）：蘆葦桿。（7）以：用，用來（8）書：寫。（9）就:靠近（10）閭（l）里：街坊，鄉(xiāng)里，民間。古時候二十五戶人家稱作一閭。（11）士人家：讀書人家（12）或：有時。（13）因：趁機。（14）惟讀書是務：只致力于讀書。是，指代讀書。務：致力于，從事。（15）文字：文章【譯文】：歐陽修四歲時失去父親，家里沒有錢財。他的祖母用蘆葦稈在沙地上作書畫，用來教他寫字。讓他多誦讀古

41、人的篇章，使他學會寫詩的方法。到他年齡大些，然而家里沒有書可以閱讀,他靠近鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，或者進行抄寫摘錄。抄寫還沒有完畢，然而已經能背誦這本書。以至于白天黑晚忘記吃飯睡覺，只有讀書是公務。他從小寫的詩歌文章，像大人寫的一樣有文采?！締⑹尽考詈笕耍趯W苦練總會有所成就。31、管寧割席管寧（nng）、華歆(xn)共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而喜竊見管神色乃擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒服冕（min)過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”【注釋】：寧：字幼安，漢末魏人，不仕而終。華歆：字子魚，東漢人，桓帝時任尚書令，入魏后依附曹操父子。捉：拿起來

42、，舉起擲：扔。去：拋去。嘗：曾經，從前。軒服冕：軒：古代的一種有圍棚的車，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。這里指貴官。故：原來一樣。如：像。廢書：放下書。廢：放下。席：坐具，坐墊。古代人常鋪席于地，坐在席子上面?，F在擺酒稱筵席，就是沿用這個意思。子非吾友也：你不是我的朋友了【譯文】：管寧和華歆同在園中鋤菜，看見地上有一片金，管寧仍依舊揮動著鋤頭不停，和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆拾起金片心里高興，偷看了管寧的臉色后又扔了它。他們又曾經同坐在一張席子上讀書，有個坐著華貴車輛的官員從門前過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧割斷席子（和華歆）分開坐，說：“你不再是我的朋友了?！薄?/p>

43、啟示】：應該從小樹立遠大的志向，刻苦讀書，排除一切私心雜念，才能學有所成。但做事不能過于武斷，要多一點觀察，不要輕易下結論，才可以做到更好。32、程門立雪楊時見程頤（y）于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑（mng）坐，時與游?。▃u）侍（sh）立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！咀⑨尅浚撼填U，與其兄程顥均為北宋時期著名理學家和教育家。洛，洛陽蓋，通“概”，大概。見：拜見。瞑坐：打瞌睡。暝，閉眼。.侍立：恭敬地站在一旁。.既：已經覺，醒?！咀g文】：楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與游酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒后，門外積雪已經一尺多

44、厚了?！驹⒁狻楷F比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。33、螳螂捕蟬，黃雀在后園中有樹，其上有蟬，蟬高居、悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。說苑正諫【注釋】：蟬：昆蟲，又叫知了。悲鳴：動聽地鳴叫。螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。委身曲附：縮著身子緊貼樹枝，彎起了前肢。附即“跗”，腳背。傍：同“旁”旁邊。延頸：伸長脖子。延，伸長。彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人?！咀g文】：園子里有棵樹，樹上有只蟬，這蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。螳螂彎曲身肢，要去捕蟬，卻不知黃雀在它旁邊。黃雀

45、伸出脖子要去啄食螳螂，卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面?！驹⒁狻浚褐S刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人。教導我們不管做什么事情都要思考一下，要思前顧后。34、囫圇吞棗客有曰：梨益齒而損脾（p），棗益脾而損齒。一呆弟子思久之，曰：我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾；我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒。狎（xi）者曰：你真是囫圇（hln）吞卻一個棗也。遂絕倒。【注釋】：狎者：不莊重的人，這里指愛開玩笑的人。囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味?！咀g文】：有個客人說：“吃梨子對牙齒有好處，對脾卻有損傷；吃棗子對脾有益處，對牙齒卻有損害?！庇幸粋€呆頭呆腦的年輕人聽了這話，思考了很久，說：“我

46、想到一個好辦法：吃梨子的時候，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了；吃棗子的時候，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了?！庇袀€喜歡開玩笑的人說：“你真是整個地吃下去棗呀！”大家聽了，都笑得前俯后仰。【寓意】：比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。35、疑鄰盜斧人有亡斧者，意其鄰之子，視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘其谷而得其斧，他日復見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。列子說符【注釋】：斧：斧頭意：通“疑”，懷疑；竊：偷?！咀g文】：有個鄉(xiāng)下人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子，像是偷斧子的；看那人的臉色表情，也像是偷斧子的；聽他的言

47、談話語，更像是偷斧子的，那人的言談舉止，無不像偷斧子的。不久，丟斧子的人在山谷里挖地時，掘出了那把斧子，再留心察看鄰居家的兒子，就覺得他的言談舉止都不像偷斧子的了?！驹⒁狻浚翰荒茌p易懷疑別人，必須要有足夠的證據，也不能以貌取人，也要知道感覺不一定是對的。36、陶侃惜谷陶侃（kn）嘗(1)出游，見人持(2)一把未熟稻，侃問：“用此何為(3)？”人云(4)：“行道所見，聊(5)取之耳(6)?！辟┐笈懀╦i）曰：“汝(7)既不田(8)，而戲賊(9)人稻！”執(zhí)(10)而鞭(11)之。是以(12)百姓勤于農植(13)，家給(14)人足(15)。晉書陶侃傳【注釋】：(1)嘗：曾經。(2)持：舉著。(3)

48、何為：即“為何”，指干什么。(4)云：說。(5)聊：隨便。(6)耳：罷了。(7)汝：你.(8)不田：不種田。田：名詞作動詞，種田。(9)賊：損害，傷害。(10)執(zhí)：抓。(11)鞭：名詞作動詞，用鞭子打。(12)是以：因此。(13)勤于農植：即“于農植勤”，對農業(yè)肯下功夫。(14)給：足，豐足。(15)足：足夠。詰：追問?！咀g文】：陶侃曾經外出游覽，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“我在路上看見的，隨便拔一把罷了?！碧召┓浅Ｉ鷼獾貙λf：“你既然不種田，竟然還毀壞人家的稻谷！”于是陶侃就把那人抓起來用鞭子打。因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食?！?/p>

49、啟示】：表現了陶侃愛民如子,珍惜糧食,珍惜勞動成果,正直的特點。37、誡子書夫(f)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊(澹泊)無以明志，非寧靜無以致遠。夫（f）學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！諸葛亮集【注釋】：（1）夫（f）：句首發(fā)語詞，無實在的意義。王洪喜書法作品誡子書（2）君子：品德高尚的人。（3）行：指操守、品德、品行。（4）澹（dn）泊：安靜而不貪圖功名利祿。內心恬淡，不慕名利。清心寡欲。（5）明志：表明自己崇高的志向（6）寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。（7）致遠：實

50、現遠大目標。（8)廣才：增長才干。（9)淫(yn)慢：過度的享樂與松懈。慢：怠惰。（10)勵精：振奮精神。勵：奮勉，振奮。（11)險躁：暴躁、浮躁，與上文“寧靜”相對而言。（12)治性：治通冶，陶冶性情。（13)馳：消失、逝去。（14)日：時間。（15)遂：于是，就。（16)枯落：枯枝和落葉，此指枯葉一樣飄零,形容人韶華逝去。（17)多不接世：意思是對社會沒有任何貢獻。接世，接觸社會，對社會有益。有“用世”的意思。（18)窮廬：破房子。（19)將復何及：又怎么來得及。【譯文】：德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠內心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的

51、志向，不靜下心來（思考）就不能把問題看得更遠（深入）。學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在自家的狹小天地里，悲傷嘆息，還有什么用呢！【啟示】：文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。38、臥薪嘗膽勾踐（jin）之困會稽（kui j）也，喟（ku）然嘆曰：“吾終于此乎？”吳既赦（sh）越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女（r）忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重（zhng）采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞?！咀⑨尅浚簳航裾憬〗B興喟然：嘆氣的樣