關(guān)于生活老師發(fā)言稿范本

1、最新關(guān)于生活老師發(fā)言稿范本最新關(guān)于生活老師發(fā)言稿范本生活老師發(fā)言稿篇一：家長會生活教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長朋友們：大家下午好！感謝各位家長在百忙之中走進凱杰女中，一起來探討孩子在校時的學(xué)習(xí)、生活情況， 作為生活部的管理者， 首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們兩個多月來對我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會順利的開展！我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長可能會擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校不習(xí)慣，擔(dān)心孩子的飲食起居，擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境， ，擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問題， 現(xiàn)在就孩子們在校時的生活情況， 我向各位家長做一個匯報， 希望親愛的

2、家長朋友們提出寶貴的意見和建議。 我們生活部以龐校長的 “五自育人 ”方針為總的指導(dǎo)思想，通過目標管理為學(xué)生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設(shè)一個團結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開學(xué)之初我們就認真學(xué)習(xí)生活教師工作職責(zé) 、 初中生食宿管理規(guī)定等細則，做到愛崗敬業(yè)，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對于生活管理、我們盡量做到 “精細化 ” ，通過 “扶 ”到 “放 ”的過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為、良好生活習(xí)慣及生活自理的能力。 第一點，我要匯報的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，

3、所以， 為了同學(xué)們能有均衡的營養(yǎng)， 廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準備一日三餐。 但隨著人們生活水平的不斷提高， 挑食的孩子越來越多， 盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對這種情況，我和麻老師一方面配合校長幫助學(xué)生樹立 “節(jié)約光榮，浪費可恥” 的思想意識，一方面給利用和她們在一起的時間給她們講合理膳食的重要性，因為她們現(xiàn)在大多只有11、 12 歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀來看，特別是女孩子，1216 歲是身體生長發(fā)育最快的時候， 如果這個時候缺乏營養(yǎng)， 可能會導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生， 甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的健康， 所以， 告訴她們喜歡吃的就多吃點， 不喜歡吃的就試著去吃一點， 功夫不負有心人，經(jīng)過這些天的磨

4、合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習(xí)慣。其次，匯報的是宿舍管理。 “宿舍 ”就是寄宿孩子的家，家就是有愛的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色， 既要給她們師長的嚴， 又要給她們慈母的愛， 力求做到嚴厲而溫和， 有威儀而不兇猛， 莊嚴而安詳， 既要按學(xué)校制定的寢室規(guī)則嚴格要求每一位學(xué)生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團結(jié)友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因為有一部分同學(xué)剛開始對 “生活自理 ”這個概念還不

5、太好接受， 穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會教育她們洗完腳馬上洗襪子， 臭襪子不過夜。 這樣慢慢地就養(yǎng)成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習(xí)慣。 這個年齡的女孩兒已步入青春期， 有些學(xué)生對來例假心理上有畏懼感， 我們就利用就寢的時間為她們講青春期衛(wèi)生知識， 為她們思想減壓。 剛開始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來，準備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長大的你， 懂事的你， 會照顧自己的你。 現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能

6、夠利用洗澡的時間把自己能洗的衣物都洗了， 等她們上教室后， 我們會挨個檢查， 有沒洗干凈的， 我們再重洗。當(dāng)然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習(xí)也緊張，學(xué)校會按規(guī)定的時間為她們洗衣服。為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，也讓每一個學(xué)生都有責(zé)任感及熱愛勞動的意識，在餐廳每個餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個寢室的成員輪流做寢室長，輪流值日， 從床鋪的整潔， 到物品的擺放， 看誰做的最好，老師每天檢查并計入百分量化。有了壓力才有動力， 她們一個個都爭當(dāng)文明寢室、文明個人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進心， 責(zé)任心都這么強， 我想每位家長一定會和我們一樣高興的。100 多個孩子時時刻刻牽動著我們的心。每天到餐廳，我們都會提醒

7、她們就餐時要洗手，不爭不搶， 細嚼慢咽等安全事項，每天放學(xué)到宿舍，我們都會提醒她們注意上下樓梯、 小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項，使她們腦中常有安全意識。晴天提醒她們曬被子、晾衣服； 陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記 “一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱” 的古訓(xùn)。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰不開心，就要問清原因， 特別是剛?cè)雽W(xué)的新生， 由一個昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對一個個陌生面孔的住宿大集體， 她們難免會感到孤獨無助， 這時， 我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、 愛護

8、、幫助、鼓勵、鞭策、開導(dǎo)等，讓她們體會到家的溫暖，慈母的愛。對于有病的學(xué)生如家長不能及時探視的， 我們就結(jié)合班主任帶她們看醫(yī)生， 并提醒她們按時吃藥。 對于有思想包袱的學(xué)生， 我們會因勢利導(dǎo)， 給她們信心和勇氣， 讓她們走出思想的陰霾， 爭取讓每一個學(xué)生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學(xué)習(xí)?；顫姾脛邮呛⒆拥奶煨?，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責(zé)任引導(dǎo)她們揚善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了 MP3 播放機，我們根據(jù)這個年齡段孩子們可塑性比較強的特點， 為她們下載了校園歌曲、 紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。 早上為了讓孩子們振作精神， 起床鈴響過之后，我

9、們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態(tài)開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20 多分鐘的經(jīng)典美文，一個個短小精悍的小故事， 都蘊含著深刻的大道理， 特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠實篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等， 對她們的健康成長都起著潛移默化的作用， 每天晚休她們會在美文的熏陶中慢慢進入夢鄉(xiāng)。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。兩個多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學(xué)燕子似的一個個飛到我們的身邊， 我們心中是多么的高興。 學(xué)生的快樂， 就是老師的幸福。即

10、使再苦再累，我們也無怨無悔。每當(dāng)過星期天，學(xué)生們要回去的時候，我們會把陽臺上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門窗，等最后一班車啟動，我們才會離開學(xué)校?！拔覀兤椒踩顺３o法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事” 。在凱杰的這些日子，我們用愛與責(zé)任精心地經(jīng)營著我們的工作，學(xué)生們常這樣問我們： “老師，您為什么對我們這么好？ ”在這里我要告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的家長朋友們：因為我們是老師，因為我們愛學(xué)生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習(xí)，談家庭，談理想，就是對我們工作最好的詮釋。尊敬的家長朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在

11、今后的日子里，我們會更加努力， 請各位家長放心， 這些學(xué)生在家里是你們的孩子， 在學(xué)校就是老師的孩子，我們會全心全意地為每一個學(xué)生做最好的服務(wù)， 用真心去呵護每一位學(xué)生， 用愛心去為她們營造一個舒適、溫暖的 “家 ” ，讓她們在凱杰接受愛與智慧的 沐浴，健康快樂的成長！謝謝大家！生活老師發(fā)言稿二：家長會發(fā)言稿生活老師家長會發(fā)言稿親愛的家長朋友們你們好！我叫xx o我是咱xx年級的生活老師。感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學(xué)習(xí)成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家

12、長在家里擔(dān)心孩子在學(xué)校不習(xí)慣：擔(dān)心孩子的飲食起居、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。 這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過， 現(xiàn)在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。兩個月以前，我作為七年級的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。說實話，開學(xué)第一個月確實非常辛苦，班上同學(xué)都來自四面八方， 性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學(xué)生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就想家，不能入睡的情況。第一周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。

13、 孩子們雖小， 可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強的， 沒幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。在寢室整理與個人衛(wèi)生自理方面來說，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點，動手能力稍微弱一些。像 * 、 * 、 * 等都是自理搞得比較好的學(xué)生。對于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素， 沒有認真聽老師講， 某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次， 他們才會記住這件事該怎么做。 但是經(jīng)過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨立的好習(xí)慣管比如：按時休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀律。 盡量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、 餐盤干凈、 飯桌干凈與地面干凈的。