小班-社會(huì)語言-讓座-課件(基礎(chǔ)版)

1、讓座小班 社會(huì)&語言師幼討論，幫助幼兒初步理解“讓座”。小朋友們坐過公交車嗎？你見過別人把座位讓給另外一個(gè)人嗎？你有把自己的座位讓給別人嗎？給誰呢？小結(jié)：在公交車上，如果有人需要幫助，我們把座位讓給他們，這就叫讓座。備課頁你有讓座給別人過嗎？給誰了？播放故事音頻及圖片小螞蟻?zhàn)屪?，引?dǎo)幼兒欣賞并理解故事。1.播放故事音頻及圖片小螞蟻?zhàn)屪谝欢?。故事發(fā)生在什么地方？（公交車）公交車上還有哪些小動(dòng)物？（小羊、小狗、小猴、小豬）2.播放故事音頻及圖片小螞蟻?zhàn)屪诙?。車開到了半路，誰上車了？（熊婆婆）哪些小動(dòng)物要給熊婆婆讓座？它們是怎么說的？熊婆婆說了什么？（謝謝你們）備課頁 小螞蟻在公共汽車站爬上了

2、車，他要到森林里去看外婆。公共汽車?yán)镒⊙?、小狗、小猴、小豬好多好朋友?！班粥帧逼囬_了。大家唱起了歌兒，真高興。點(diǎn)擊屏幕播放故事 “嘀嘀”汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。呀！坐哪里呢？座位全坐滿啦。 小羊說:“能婆婆，來我這兒坐！” 小狗說:“熊婆婆，來我這兒坐！” 小猴說:“熊婆婆，來我這兒坐！” 熊婆婆說:“啊，謝謝你們，謝謝你們這些好孩子。”點(diǎn)擊屏幕播放故事3.播放故事音頻及圖片小螞蟻?zhàn)屪谌?。熊婆婆最后坐了誰的座位？4.播放故事音頻及圖片小螞蟻?zhàn)屪谒亩?。小螞蟻?zhàn)詈笞诹四睦铮浚ㄐ芷牌偶绨蛏希┮宦飞闲∥浵佋谛芷牌诺募绨蛏献隽耸裁?？（唱歌）備課頁 這時(shí)候，小螞蟻沖著熊婆婆，用最

3、大的嗓門喊了起來:“熊婆婆，請(qǐng)你來我這兒坐！” “那，你坐哪兒呀？”熊婆婆問。 “你先坐下，我就有地方坐啦！”小螞蟻神秘地眨眨眼睛說。點(diǎn)擊屏幕播放故事 婆婆坐到了小螞蟻的座位上。咦，小螞蟻去哪兒啦？怎么看不見啦？“小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒？”熊婆婆喊著。“熊婆婆，我在這兒！”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，原來，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢！ 路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽很好聽，你瞧，熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭，聽得多快樂！點(diǎn)擊屏幕播放故事播放歌曲音頻讓座，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解要給需要的人讓座。誰給歌曲中的“我”讓座呢？（叔叔）后來“我”給誰讓座了呢？（老婆婆）你們知道為什么要給老婆婆讓座嗎？小結(jié)：讓座是一種文明的行為，也是傳統(tǒng)的美德，老婆婆年紀(jì)大了，公交車行駛的時(shí)候會(huì)站不穩(wěn)，容易摔倒。所以，我們?nèi)绻龅揭恍┥眢w不便的人、老爺爺老奶奶或者是帶著小寶寶的媽媽，可以給他們讓座，這樣我們會(huì)感到快樂，別人也會(huì)覺得很溫暖。備課頁單擊播放歌曲音頻讓座乘上公共汽車，乘客實(shí)在多，叔叔站起身來，給我來讓座。前門又上來了一位老婆婆，我忙拉著她的手，婆婆您請(qǐng)坐，婆婆您請(qǐng)坐，婆婆摟著我。提供紙面教具我會(huì)讓座，鼓勵(lì)幼兒表演故事內(nèi)容。備課頁 紙面教具我會(huì)讓座彩色版線稿版點(diǎn)擊屏幕播放故事區(qū)域活動(dòng)1