市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告PPT模板優(yōu)選優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀ppt課件

1、產(chǎn)品調(diào)研分析報(bào)告目錄用戶(hù)分析同類(lèi)型產(chǎn)品分析消費(fèi)心理產(chǎn)品核心理念用戶(hù)分析用戶(hù)分析購(gòu)買(mǎi)人群：父母使用人群：孩子父母（成年人）爺爺奶奶、外公外婆（老年人）用戶(hù)分析-購(gòu)買(mǎi)人群（父母）購(gòu)買(mǎi)人群的特點(diǎn)：請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容購(gòu)買(mǎi)人群對(duì)使用人群的關(guān)注點(diǎn)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容購(gòu)買(mǎi)人群對(duì)產(chǎn)品的關(guān)注點(diǎn)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片用戶(hù)分析-使用人群（孩子）備注：右鍵即可編輯數(shù)據(jù) 雙擊即可編輯填充顏色請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片用戶(hù)分析-其他使用人群（老年人）關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D

2、片關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容用戶(hù)分析-總結(jié)用戶(hù)類(lèi)型用戶(hù)特點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)人群請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容使用人群請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容其他使用人群請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容消費(fèi)心理消費(fèi)心理-使用人群（孩子）請(qǐng)?jiān)诖瞬迦雸D片分支主題分支主題分支主題分支主題分支主題分支主題消費(fèi)心理-購(gòu)買(mǎi)人群（父母）請(qǐng)?jiān)诖溯斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖溯斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖溯斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖溯斎胛淖终?qǐng)?jiān)诖溯斎胛淖窒M(fèi)心理-其他使用人群（老年人）請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片45%84%16%請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容消費(fèi)心理-總結(jié)用戶(hù)類(lèi)型用戶(hù)特點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)人群請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容使用人群請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容其他使用人群請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容同類(lèi)產(chǎn)品分析-概述產(chǎn)品：特點(diǎn)：

3、請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容產(chǎn)品：特點(diǎn)：請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容產(chǎn)品：特點(diǎn)：請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎朐敿?xì)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片同類(lèi)產(chǎn)品分析-產(chǎn)品1請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片項(xiàng)目1請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述項(xiàng)目2請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述項(xiàng)目3請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述項(xiàng)目3請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述同類(lèi)產(chǎn)品分析-產(chǎn)品1請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦雸D片項(xiàng)目1請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述項(xiàng)目2請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述項(xiàng)目3請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述項(xiàng)目3請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述請(qǐng)?jiān)诖溯斎胂嚓P(guān)描述產(chǎn)品理念產(chǎn)品理念關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖?/p>

4、輸入內(nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容總結(jié)總結(jié)定位理念項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖溯斎雰?nèi)容THINKSpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)程中，中國(guó)國(guó)畫(huà)還受到其他民族和國(guó)家繪畫(huà)不同程度的影響。其中，受西方油畫(huà)的影響要比受印度繪畫(huà)的影響更大。但是，中國(guó)國(guó)畫(huà)的民族特色并未因此蕩然無(wú)存，而是在交流互鑒中更好保持了自身的生

5、命力和藝術(shù)魅力。再看文學(xué)，魯迅的狂人日記，名字來(lái)自俄羅斯作家果戈里的同名小說(shuō)，但內(nèi)容是中國(guó)人的靈魂和精神。世界文學(xué)作品中這樣的例子也屢見(jiàn)不鮮，如英國(guó)詩(shī)人拜倫的曼弗雷德，顯然受到德國(guó)文學(xué)家歌德浮士德影響，但作品中并沒(méi)有一點(diǎn)德國(guó)精神，而是洋溢著英國(guó)精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相關(guān)、相輔相成。從文化發(fā)展史來(lái)看，它們是一對(duì)同生共長(zhǎng)的屬性，呈現(xiàn)對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。對(duì)此，許多思想家都有過(guò)論述。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)形成多種多樣的文化。這些文化既是不同民族創(chuàng)造的文化成果，又是人類(lèi)文明的共同成果。推動(dòng)不同文化交流互鑒，無(wú)疑可以讓各國(guó)人民享受到更為豐富多彩的精神生活。 （摘編自吳元邁文化在多樣性

6、基礎(chǔ)上交流互鑒）（摘編自吳元邁文化在多樣性基礎(chǔ)上交流互鑒）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A人類(lèi)文化，自上古時(shí)期發(fā)展至今，始終保持著多樣與交融相結(jié)合的態(tài)勢(shì)。B中華文明與東、西方不聽(tīng)文明的每一次碰撞，都有力推動(dòng)了中華民族的進(jìn)步。 C受外來(lái)文化影響，中國(guó)繪畫(huà)從內(nèi)容到形式都發(fā)生變化，但民族特色依然保存。D文化的民族性和世界性相互排斥又息息相關(guān)，表現(xiàn)為對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A作者開(kāi)篇引述古代先賢關(guān)于文化多樣性的見(jiàn)解，目的在于引出自己的主張。B選文以人類(lèi)文化發(fā)展中交流的廣泛性，來(lái)論證文化交流互鑒對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的意義。C選文以尊重文化多樣

7、性為前提，逐層深入地論證了有關(guān)文化交流互鑒的觀點(diǎn)。D魯迅和拜倫的事例，旨在證明文化的交流互鑒只會(huì)使本民族的精神更加彰顯。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A如果世界各民族間文化交流互鑒缺失，人類(lèi)文化的繁榮是不可能真正實(shí)現(xiàn)的。B文明的交流互鑒，不僅能豐富各國(guó)人民的精神生活，也將推動(dòng)大同社會(huì)的到來(lái)。C只有講究方法，民族文化才不會(huì)在交流互鑒中失去特色，背離自身發(fā)展的需要。D只有以開(kāi)放的心態(tài)推動(dòng)文化交流互鑒中國(guó)文化才能始終保持旺盛的生命力。d在PPT中插入視頻的方法一、在PPT中插入視頻 （一）使用插入命令插入視頻（二）使用控件插入視頻（三）使用對(duì)象插入視頻（四）超鏈接插入視頻文件一、在P

8、PT中插入視頻 （一）使用插入命令插入視頻 （支持 avi 、mpg、 wmv） 這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡(jiǎn)單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PPT只提供簡(jiǎn)單的暫停和繼續(xù)播放控制，而沒(méi)有其他更多的操作按鈕供選擇。以下是具體的操作步驟：1. 打開(kāi)需要插入視頻文件的幻燈片。2. 將鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項(xiàng)，從打開(kāi)的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。 3. 在隨后彈出的文件選擇對(duì)話框中，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件選中，并單擊添加按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。 4. 用鼠標(biāo)選中視頻文件，并將它

9、移動(dòng)到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點(diǎn)選播放按鈕來(lái)播放視頻，或者選中自動(dòng)播放方式。 5. 在播放過(guò)程中，可以將鼠標(biāo)移動(dòng)到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標(biāo)單擊一下即可。 （二）使用控件來(lái)插入視頻 這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過(guò)修改控件屬性，達(dá)到播放視頻的目的。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進(jìn)程可以完全自己控制，更加方便、靈活。 1 啟動(dòng)PowerPoint 2003，打開(kāi)幻燈片文件。2.單擊視圖工具欄控件工具箱3 在工具箱中，單擊最后一個(gè)其它控件，找到“windows media player”控件，并單擊選中該控件 。4 然后，在幻燈片中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出一個(gè)大小適合的視頻窗口。 5 在“視頻窗口”中單擊右鍵選中“屬性”命令。 6 接著，在“控件屬性”窗口中找到“自定義”項(xiàng)。 7、單擊后面的 . 出現(xiàn)URL瀏覽，單擊瀏覽，找到 需要插入的視頻文件，確定。8. 在播放過(guò)程中，可以通過(guò)媒體播放器中的播放、停止、暫停和調(diào)節(jié)音量等按鈕對(duì)視頻進(jìn)行控制。 （三）插入對(duì)象播放視頻這種方法是將視頻文件作為對(duì)象插入到幻燈片中的，與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實(shí)際需要播放的視頻片段，然后再播放。實(shí)現(xiàn)步驟為：1. 啟動(dòng)PowerPoint 2003，打開(kāi)幻燈片文件。 2.單擊插入對(duì)象找到“windows med