市場營銷說課(實用版)最新PPT課件

1、 市場營銷學 說課環(huán)節(jié) 1 課程設(shè)置 2 教學內(nèi)容 3 教學方法及手段 4 5 6 7 教學過程 考核方法與教學效果 教學保障 課程特色及改進 一、課程設(shè)置1.性質(zhì)和作用 市場營銷課程的性質(zhì)和作用 課程性質(zhì) ?市場營銷是一門經(jīng)驗性、實踐性和綜合性極強的學科。它是根據(jù)市場經(jīng)濟活動及市場運行規(guī)律，研究和指導企業(yè)營銷活動的理論依據(jù)。 課程作用 ?本課程對學生職業(yè)能力的提升和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。使學生具備從事市場營銷工作的基本知識、基本技能和綜合職業(yè)能力。 一、課程設(shè)置2.課程定位 課程定位：市場營銷是高職院校財經(jīng)類專業(yè)學生的專業(yè)基礎(chǔ)必 修課，也是商業(yè)企業(yè)一線從業(yè)人員必須掌握的基本應用知識。

2、 經(jīng)濟學原理 會計學基礎(chǔ) 管理學基礎(chǔ) 網(wǎng)絡(luò)營銷 平面設(shè)計 網(wǎng)站建設(shè)與管理 現(xiàn)代物流管理 電子商務(wù)實訓 電子商務(wù)概論 國際貿(mào)易實務(wù) 市場營銷 網(wǎng)上支付與結(jié)算 商務(wù)英語 專業(yè)課程體系 市場營銷學作為電子商務(wù)專業(yè)主干課程，開設(shè)于第二學期， 具有承上啟下的作用。 一、課程設(shè)置3.設(shè)計理念 充分考慮學生特點以及未來的發(fā)展 以崗位和工作任務(wù)的要求為導向 課程設(shè)計的理念 校企合作、工學結(jié)合 以職業(yè)技能培養(yǎng)為依據(jù) 調(diào)動學生學習的積極性 一、課程設(shè)置4.教學目標 工作崗位群 職業(yè)能力 專業(yè)能力 產(chǎn)品銷售能力 工商、外貿(mào)、金融、保險、證券、旅游、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位從事企業(yè)營銷管理、營銷策劃、產(chǎn)品銷售、市場調(diào)查和咨

3、詢等。 社會能力 理解、溝通和信息獲取能力； 分析問題、解決問題的能力； 整體思考、合理利用資源的能力； 做計劃、做判斷和做決策的能力； 協(xié)作反思、邏輯思維的能力； 自我評價、自我展示的能力。 方法能力 市場分析能力 營銷策劃能力 獨立思考、敢于實踐的能力； 創(chuàng)新與設(shè)計能力； 綜合運用專業(yè)知識和理論知識的能力。 營銷管理能力 二、教學內(nèi)容1.內(nèi)容分配 教學模塊 基礎(chǔ)知識 章節(jié) 1 2 3 4 教學內(nèi)容 市場與營銷 消費市場分析 市場營銷環(huán)境 營銷調(diào)研 市場細分 理論課時 實踐課時（含討論） 小計 4 4 4 2 2 4 2 2 2 6 6 4 6 4 市場調(diào)研與機會 應用 知識 市場營銷組合

4、5 6 7 8 9 目標市場 市場定位 產(chǎn)品策略 定價策略 4 2 4 4 2 2 4 2 4 4 8 6 10 11 12 渠道策略 促銷策略 綜合案例 4 4 2 60% 2 2 4 40% （10%） 6 6 6 68 綜合能力 總計 二、教學內(nèi)容2.重難點及突破 1 重點 營銷環(huán)境分析； 目標市場的理論及方法； 基本的產(chǎn)品策略、定價策略、促銷策略、渠道策略及營銷技能的應用。 2 難點 市場調(diào)查內(nèi)容的設(shè)計和調(diào)查報告的撰寫；分析產(chǎn)品生命周期并進行相應的營銷策劃；為產(chǎn)品進行合理的定價；選擇合適的銷售渠道；正確運用市場促銷策略。 3 解決方案： 采取由靈活多樣的教學方法，突出基礎(chǔ)和應用； 增強

5、實踐性教學； 課后交流。 三、教學方法和手段 教師主導 以項目驅(qū)動式教學為主導，多種教學方法并用 學生主體 三、教學方法和手段1.學生特點 ?基礎(chǔ)薄弱 專業(yè)理論知識學習興趣不高 自主學習能力比較差 三、教學方法和手段1.學生特點 三、教學方法和手段2.教學方法 理論教學 多媒體輔助教學 情景模擬教學 情景模擬教學法 教學方法 案例輔助教學 熱點討論式教學 實踐式教學 三、教學方法和手段2.教學方法 熱點討論式教學法 三、教學方法和手段2.教學方法 情景模擬教學法 （仿真模擬教學法） 三、教學方法和手段2.教學方法 市場營銷課程教師團隊協(xié)助組織學生開展各類教學活動，如：創(chuàng)業(yè)大賽、模擬市場等 四、

6、教學過程1.教學模式 項目引導、任務(wù)驅(qū)動式的教學模式 項目引入 提出任務(wù) 工作任務(wù)分析 相關(guān)知識介紹 總結(jié)拓展 技能訓練 完成項目任務(wù) 四、教學過程2.教學活動設(shè)計 教師 講解 教師 引入 學生 討論 教師歸納 作業(yè)點評 教 學 活動 設(shè)計 四、教學過程2.教學活動設(shè)計 ?教師引入 ?選取與實際生活密切相關(guān)、簡單易 懂的實例，讓學生對知識與概念有一 個基本的感知與理解。然后引出本章 節(jié)所要完成項目，提出任務(wù)。 四、教學過程2.教學活動設(shè)計 舉例說明：產(chǎn)品策略 項目要求：認識產(chǎn)品，掌握產(chǎn)品策略的基本內(nèi)容，能夠運用產(chǎn)品策略開 展營銷活動。 ?案例導入： ? ? 農(nóng)夫山泉有點甜 ? 四、教學過程2.

7、教學活動設(shè)計 ?教師引入 ?教師講解 通過“教師邊分析邊解釋，學生邊思 考邊感悟” ，實現(xiàn)從概念的理解到 深刻領(lǐng)會的轉(zhuǎn)變。 四、教學過程2.教學活動設(shè)計 激發(fā)表 現(xiàn)欲 ?教師引入 ?教師講解 日?？己?促進學風 ?學生討論 激發(fā)求知欲 四、教學過程2.教學活動設(shè)計 ?教師引入 ?教師講解 ?學生討論 ?教師歸納 還有其他的企業(yè)或產(chǎn)品是怎樣運 用產(chǎn)品策略的？有什么案例？ 老師對學生討論歸納總結(jié)。 四、教學過程2.教學活動設(shè)計 ?教師引入 ?教師講解 ?學生討論 ?教師歸納 ?作業(yè)點評 先請學生點評 然后老師再補充分析 五、考核方法和教學效果1.考評方式 理論部分60% 終結(jié)性考核 綜合考評 過程

8、性考核30% 期末考試70% 實訓部分40% 平時實訓20% 職業(yè)素質(zhì)5% 課堂表現(xiàn)5% 五、考核方法和教學效果2.教學效果 學生在自我參與中提高了 學習的積極性和趣味性。 通過每周的模擬實訓，學生把 所學知識隨時轉(zhuǎn)化為應用能力。 培養(yǎng)適合企業(yè)和社會需求的應用性人才 綜合的模擬實訓，讓學生從整體 上掌握企業(yè)營銷流程的操作過程。 學生就業(yè)率達到了95%以上。 六、教學保障1.教材建設(shè) 基本教材 輔助教材 教參 六、教學保障2.教學場所 教學 場所 1.在教學樓運用多媒體教室和PPT課件 2.校內(nèi)實訓室 3.校外實訓基地 六、教學保障2.教學場所 校內(nèi)實訓室建設(shè) 六、教學保障2.教學場所 六、教學

9、保障2.教學場所 校外實訓基地建設(shè) 六、教學保障3.師資建設(shè) 師資建設(shè) 教學團隊9人，其中副教授2人，企業(yè)兼職教師2人，獲得雙師職業(yè)資格證書的5人。 雙師架構(gòu)教師團隊 六、教學保障4.校企合作 ?校企合作是本課程有效發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。 ?我們堅持“理論與實踐相結(jié)合 ”的基本原則，要求學生除參加正常的課堂學習、掌握課程的基本理論框架外，還在可能的范圍內(nèi)盡量多提供接觸一線企業(yè)的機會，主動進行實踐鏈接。 六、教學保障4.校企合作 七、課程特色及改進1.特色思路 工學結(jié)合 教學互動 項目教學 模擬現(xiàn)實化 七、課程特色及改進2.創(chuàng)新及改進 創(chuàng)新：加強實踐教學， 注重學生實踐能力的培養(yǎng) 特色創(chuàng)新 與改進 特色：1.教學內(nèi)容項目化 2.工學結(jié)合 七、課程特色及改進2.創(chuàng)新及改進 “三個結(jié)合”的實訓教學形式 校內(nèi)實訓與現(xiàn)場教學 相結(jié)合 “三個結(jié)合”的實訓教學內(nèi)容 實踐教學與崗位實際 需要相結(jié)合 校內(nèi)實訓與頂崗實習 相結(jié)合 實踐教學與真實的工作 任務(wù)相結(jié)合 校內(nèi)實訓與技能鑒定 相結(jié)合 實踐教學與職業(yè)資格證書 考核相結(jié)合 七、課程特色及改進2.創(chuàng)新