幼兒園班級管理課件 (2)

1、幼兒園班級管理 李慧英內(nèi)容體系：單元一：幼兒園班級管理概述單元二：幼兒園班級管理的過程單元三：幼兒園班級管理的內(nèi)容單元四：幼兒園小班管理單元五：幼兒園中班管理單元六：幼兒園大班管理單元七：幼兒園混齡班管理單元八：特色班級管理閱讀書目：1.論語2.弟子規(guī)3.幼兒園班級管理技巧150曹宇譯4.幼兒園班級管理唐淑 虞永平主編，南京師范大學出版社 ，2012年6月5.幼兒園教師治班之道李麥郎著，中國輕工業(yè)出版社，2012年7月6. 幼兒園管理張燕著7.幼兒園班級管理張富洪主編，復旦大學出版社，2012年7月【學習目標】1了解中班幼兒身心發(fā)展的特點。2理解并運用中班幼兒的正向特征，負向特征及引導方法。

2、3會制定中班班級目標，掌握管理幼兒的基本方法。4. 理解中班的班級特點，會管理中班的各項活動。第五單元 幼兒園中班管理第五單元 幼兒園中班管理第一課 中班幼兒的特點第一課 中班幼兒的特點一、中班幼兒的發(fā)展特點（一）身體發(fā)展特點1身體的發(fā)育幼兒進入中班后，身體發(fā)育的各項特征都進入一個相對平穩(wěn)的增長階段。2動作的發(fā)展與小班幼兒相比，中班幼兒的動作進一步發(fā)展，體力明顯增強，已能適應一定的活動量和活動時間。第一課 中班幼兒的特點（二）心理發(fā)展的特征1思維以具體形象為主中班幼兒的思維以具體形象性為主，是整個學前教育時期思維特點表現(xiàn)最為典型的時期。2具有活潑好動的特點3有意行為開始發(fā)展第一課 中班幼兒的特

3、點二、中班的班級特點 （一）幼兒的自我服務意識明顯增強1.自我服務意識的含義自我服務意識，顧名思義，就是孩子自己為自己服務的意識，是指幼兒在一定的年齡段內(nèi)照顧、管理自己的能力。2.幼兒自我服務能力弱的原因3幼兒自我服務能力的提高 （二）責任意識開始萌芽第五單元 幼兒園中班管理第二課中班幼兒面臨的幾個問題第二課 中班幼兒面臨的幾個問題一、怎樣對待愛告狀的幼兒（一）幼兒告狀的幾種典型行為1心理依賴2.渲泄情緒3.檢舉揭發(fā)4.維護規(guī)則5.同情心驅(qū)使6.逃避責任第二課 中班幼兒面臨的幾個問題（二）教師對幼兒告狀行為的錯誤態(tài)度和錯誤教育方法 1.態(tài)度粗暴 2.不予理睬 3.凡事老師解決 4.妄下結論 第

4、二課 中班幼兒面臨的幾個問題（三）如何正確對待告狀 1.教師要重視幼兒告狀2.認真傾聽，“對癥下藥” 3.培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力 4.讓幼兒相互欣賞 ，加強交流第二課 中班幼兒面臨的幾個問題（4）注意力不集中（5）受成人的暗示而說謊。（6）由于孩子年齡小，現(xiàn)實與幻想易混淆。（二）幼兒說謊的預防及矯治1.家長方面：2.教師方面3.案例分析：第二課 中班幼兒面臨的幾個問題三 、怎樣對待有攻擊性行為的幼兒1.幼兒的攻擊性行為存在明顯的性別和年齡差異。2幼兒攻擊性行為頻繁3.很少有言語的攻擊，大部分是身體的攻擊（二）幼兒攻擊行為形成的原因1.幼兒生理特征的影響2.受不良的學習環(huán)境影響3.成人不正確

5、的教育方法4.受自我為中心的年齡特點的影響第二課 中班幼兒面臨的幾個問題（三）幼兒攻擊行為的矯正1.家長要以身作則2.正確引導幼兒與他人交往3.提高寶寶的自控能力 4.堅持正面引導第三課 中班管理方案一、中班班級管理目標（一）安全工作管理目標（二）教育教學管理目標（三）家園共育目標（四）班級環(huán)境管理目標第三課 中班管理方案二、中班班級管理內(nèi)容（一）中班幼兒一日常規(guī)管理的內(nèi)容1.入園活動常規(guī)2.早操常規(guī)3.教學活動常規(guī)4. 飲水、吃水果、吃點心活動常規(guī)5.盥洗活動常規(guī)6.戶外活動（區(qū)角活動）常規(guī)7. 進餐活動常規(guī)8. 午睡活動常規(guī)9.起床活動常規(guī)10.離園活動常規(guī)第三課 中班管理方案（二）中班生

6、活常規(guī)管理方法1.中班生活第一天2.由易到難，循序漸進3.利用兒歌、培養(yǎng)技能4.幼兒一日生活中的教育5.中班幼兒如何飲水6.榜樣的力量7.小紅花的作用8.常規(guī)培養(yǎng)案例第三課 中班管理方案（三）中班家長工作管理的內(nèi)容和方法1.充分利用好幼兒入園、離園的環(huán)節(jié)，與家長面對面交流。（1）微笑是一張名片（2）善于傾聽。（3）為幼兒建立成長檔案2.充分利用多種媒介和通訊手段（1）家園聯(lián)系冊：（2）手機校訊通：3.大型活動的組織和安排4.家長半日開放活動及案例案例（略）第三課 中班管理方案（四）中班安全常規(guī)管理1.對幼兒的要求：2.對教師的要求：3.演習案例：防止被陌生人接走（略）（五）中班游戲管理的內(nèi)容和要求1.游戲活動中對幼兒的要求：2.中班幼兒游戲活動教案：第三課 中班管理方案三、中班班級管理的過程（一）中班班級管理實施原則（二）中班班級管理工作計劃