幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施課件

1、第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第一節(jié) 美術(shù)操作活動(dòng)的組織實(shí)施（一）“感知與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)作用：幫助幼兒仔細(xì)觀察豐富表象經(jīng)驗(yàn)實(shí)施要點(diǎn)：1、提供給幼兒感知的作品要典型性和多樣性2、提供給幼兒感知的作品要與操作主題相匹配3、盡可能調(diào)動(dòng)幼兒多種感官進(jìn)行體驗(yàn)第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第一節(jié) 美術(shù)操作活動(dòng)的組織實(shí)施（二）“探索與發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)作用：對(duì)美術(shù)操作技法或各種工具材料探特性及使用方法的探究與嘗試，有利于探究精神的培養(yǎng)。實(shí)施要點(diǎn)：1、為幼兒提供與操作材料充分接觸的和使用的機(jī)會(huì)2、以幼兒自主探究、自我發(fā)現(xiàn)為主，教師觀察發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行必要的總結(jié)、提升和推動(dòng)3、不是所有的操作活動(dòng)都適用幼兒自我探索

2、與發(fā)現(xiàn)第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第一節(jié) 美術(shù)操作活動(dòng)的組織實(shí)施（三）“創(chuàng)作與表現(xiàn)”環(huán)節(jié)作用：將自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感用藝術(shù)手段表達(dá)出來。分藝術(shù)構(gòu)思與設(shè)計(jì)和操作與裝飾兩個(gè)階段。實(shí)施要點(diǎn)：1、創(chuàng)作前教師要交代操作的要求2、創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，尊重幼兒創(chuàng)意為主3、引導(dǎo)幼兒將臨摹、仿制與獨(dú)創(chuàng)結(jié)合起來第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第一節(jié) 美術(shù)操作活動(dòng)的組織實(shí)施（四）“欣賞與評(píng)議”環(huán)節(jié)作用：幼兒對(duì)自己和同伴的新作品欣賞、評(píng)議過程實(shí)施要點(diǎn)：1、作品評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合2、采用幼兒自述、教師引導(dǎo)、同伴欣賞等相結(jié)合方法3、評(píng)價(jià)活動(dòng)要關(guān)注幼兒審美能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展，也要關(guān)注幼兒行為習(xí)慣、意志

3、品質(zhì)方面的發(fā)展第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第一節(jié) 美術(shù)操作活動(dòng)的組織實(shí)施二、美術(shù)操作活動(dòng)組織實(shí)施的案例與分析視頻大班裝飾活動(dòng)青花瓷第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施欣賞時(shí)間20-25分鐘 ；欣賞和相應(yīng)操作活動(dòng)相結(jié)合。一、欣賞活動(dòng)組織實(shí)施的基本環(huán)節(jié)與實(shí)施要點(diǎn)（一）整體感受，自由談?wù)搶?duì)作品的第一印象或感覺這一環(huán)節(jié)要給幼兒足夠的時(shí)間欣賞，然后讓他們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說出自己的真實(shí)感受第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施實(shí)施要點(diǎn)：1、選擇適合幼兒欣賞的作品2、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)3、營(yíng)造相應(yīng)的物質(zhì)、精神審美情境4、正確對(duì)待幼兒對(duì)第一印象的表達(dá)

4、第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施（二）要素識(shí)別與形式關(guān)系分析 兩者融合在一起要素識(shí)別：點(diǎn)、線、形、色形式關(guān)系分析：分析要素之間的關(guān)系，所表現(xiàn)美的形式憂愁的國(guó)王第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施實(shí)施要點(diǎn)：1、教師自己要有一定理解與欣賞的能力；會(huì)用啟發(fā)誘導(dǎo)性語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感知、體驗(yàn)2、幼兒對(duì)欣賞的基本藝術(shù)語(yǔ)言和形式美原理的認(rèn)識(shí)可以經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來獲得第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施（三）再次整體感受，較深入地討論作品給人的感覺涉及作品背景、蘊(yùn)義、創(chuàng)作者情感、象征符號(hào)等；可通過給作品命名方式反映整體感受實(shí)

5、施要點(diǎn)：1、“部分理解整體，整體理解部分”循環(huán)反復(fù)過程2、允許幼兒可以有自己的理解第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施（四）心理回憶與構(gòu)思 已欣賞作品的回憶和將要?jiǎng)?chuàng)作的東西進(jìn)行構(gòu)思，承上啟下環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)：留給幼兒一定的心理回憶和構(gòu)思的時(shí)間，并有針對(duì)性地進(jìn)行提問。第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施（五）創(chuàng)作與表現(xiàn) 根據(jù)欣賞內(nèi)容定需要不需要、和一般美術(shù)創(chuàng)作稍有不同實(shí)施要點(diǎn)：教師盡可能提供多樣化、富有表現(xiàn)力的工具和材料，使幼兒能自由運(yùn)用媒介和材料進(jìn)行創(chuàng)作。第八章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第二節(jié) 美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織實(shí)施二、美術(shù)欣賞活動(dòng)組織實(shí)施的案例與分析視頻大班欣賞創(chuàng)作活動(dòng)桌上的一瓶花生態(tài)式藝術(shù)教育對(duì)幼兒園美術(shù)教育的啟示生態(tài)式藝術(shù)教育基本特征對(duì)美術(shù)教育的啟示兒童發(fā)展的整合觀活動(dòng)內(nèi)容的綜合觀活動(dòng)過程的整體觀活動(dòng)開展的對(duì)話觀師幼互動(dòng)的平等觀目標(biāo)設(shè)定：以兒童美術(shù)能力