課件設(shè)計(jì)-張藝凡_初中語文_用語言征服他人—慶祝奧林匹克運(yùn)動

1、用 語 言 征 服 他 人讀慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年人教版八年級語文主講教師：張藝凡工作單位：濰坊外國語中學(xué)課堂目標(biāo)：1、通過閱讀文章，把握演講稿明確的觀點(diǎn)和語言特點(diǎn)。 2、通過朗讀練習(xí)，學(xué)會演講并即興演講，提高口語交際能力。 2008年北京奧運(yùn)會精彩瞬間這些奧運(yùn)會圖片，讓你會想到什么呢？ 奧林匹克競技運(yùn)動會起源于公元前8世紀(jì)的古希臘，是希臘各城邦共同參與的社會活動。 舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會，目的在于促進(jìn)人類的精神發(fā)展，鍛煉人的品格，培養(yǎng)人的道德，造就全面發(fā)展的人。會旗從左至右為天藍(lán),黃,黑,綠,紅五種顏色，代表五大洲, 解釋為:“象征著五大洲的團(tuán)結(jié)”. 國際奧委會成立于1894年，總部設(shè)在巴黎。

2、1914年一戰(zhàn)爆發(fā)，為了避免戰(zhàn)火的洗劫，1915年4月10日總部遷入瑞士的一個有“國際文化城”之稱的城市洛桑。皮埃爾德顧拜旦 顧拜旦，法國著名教育家、國際體育活動家、教育學(xué)家和歷史學(xué)家、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的發(fā)起人。擔(dān)任國際奧委會主席長達(dá)27年之久，為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)立與發(fā)展的奮斗，發(fā)表了1200多篇著作和演說。被國際上譽(yù)為“奧林匹克之父”。 本文是1919年4月在瑞士洛桑舉行的慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年紀(jì)念會上的演說。此前奧林匹克運(yùn)動自身存在很多弊端（如選手項(xiàng)目沖突、興奮劑欺騙行為等），受到國際政治局勢的嚴(yán)重影響。這些都違背了他所提倡的奧林匹克精神。整體感知：首先，理順文章脈絡(luò)。其次，顧拜旦

3、演講的觀點(diǎn)是什么？1、（1）回顧奧林匹克運(yùn)動5年來的發(fā)展情況，展望前景。2、（27）指出恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動的原因，闡述奧林匹克的精神內(nèi)涵3、（810）盛贊當(dāng)時奧委會盛會，憧憬奧林匹克美好的未來觀點(diǎn)：倡導(dǎo)奧林匹克大眾參與，促進(jìn)社會和平、公平，推動社會進(jìn)步的精神，并推動奧運(yùn)的繼續(xù)發(fā)展本文是一篇演講稿，那我們?nèi)绾斡盟鼇硌葜v呢？演講就是得體地運(yùn)用聲音、表情和手勢。 古羅馬雄辯家 西塞羅體驗(yàn)現(xiàn)場： 熱播的超級演說家節(jié)目就是很好的范例。請大家欣賞其中一個演講：劉媛媛的寒門貴子思考：演講時要注意什么？小試牛刀： 嘗試演講：結(jié)合課文中句子，揣摩該用怎樣的語氣來“講”呢？例： 2段： 奧林匹克精神開始為漸趨平和而

4、又充滿自信的青少年所推崇用贊頌的語氣，喜悅的神態(tài)4段：請?jiān)试S我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別。陳述，平和的語氣，注意重音和停頓演講要注意：語速、語氣、重音、停頓。（肢體語言）10段：待到中午時分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云，收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。運(yùn)用比喻，憧憬奧運(yùn)美好未來。語調(diào)逐漸上揚(yáng)，用贊美的語氣。6段：有什么樣的貴族特權(quán)能令一個青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力以及獲勝的意志得同他的家譜或錢包掛鉤呢？反問語氣強(qiáng)烈，談奧林匹克的公平，語調(diào)嚴(yán)肅而有力拓展練習(xí)：模仿課文和視頻中演講者，進(jìn)行一次現(xiàn)場演講：話題：我的夢想、讀的書或看過的電影、親朋好友或偶像。要求：1、自己準(zhǔn)備，小組內(nèi)練習(xí)（可打草稿） 2、每組推選一個人，起立展示（3分鐘左右）演講注意：觀點(diǎn)明確，語言富有感染力 注意語速、語調(diào)、停頓和重音。肢體語言 眼睛是心靈的窗戶，而舌頭則是心靈的大門。好的演講如同布谷報(bào)春，又似戰(zhàn)鼓催征。能點(diǎn)燃億萬青年的心靈之火，使迷惘者得以清醒，沉淪者為之振作，