駱駝祥子（名著導(dǎo)讀）

1、咸寧市浮山學(xué)校 余丹名著導(dǎo)讀之小說(shuō)欣賞他是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。他是杰出的語(yǔ)言大師，語(yǔ)言俗白精致，雅俗共賞。他是善于描繪城市貧民的生活和命運(yùn)的作家。他是一個(gè)經(jīng)歷了生活酸甜苦辣的人。他就是老舍。課文賞析、能力訓(xùn)練(解說(shuō)、概括、賞析)活動(dòng)： 一.文意知曉 二.選點(diǎn)精讀文意把握解說(shuō)標(biāo)題-駱駝祥子文意把握概說(shuō)祥子的故事概說(shuō)人物關(guān)系概說(shuō)祥子人生的三起三落概說(shuō)祥子的故事這是一個(gè)以20年末舊北京人力車夫的辛酸故事。這是一個(gè)敘述人力車夫祥子與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?。這是一個(gè)把勤勞要強(qiáng)的祥子變成“獸”的故事。這是一個(gè)反映舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活苦難的故事。這是一個(gè)以生動(dòng)環(huán)境描寫烘托人物形象的故事。 老舍我

2、怎樣寫 “人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺(jué)著不易寫出車夫的全部生活來(lái)。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來(lái)，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無(wú)情的苦刑?！边x點(diǎn)精讀 重點(diǎn)賞析課文第十八章烈日暴雨下部分，體會(huì)文中環(huán)境描寫的作用。賞析活動(dòng)形式：1.讀品議2.三小組為一隊(duì)，組成兩隊(duì)。一隊(duì)賞析烈日下，一隊(duì)賞析暴雨下，進(jìn)行賞析能力大PK。交流環(huán)節(jié)，兩組可以互相質(zhì)疑，互相補(bǔ)充。 3.精彩尋蹤方法： 讀，文中環(huán)境描寫。 品，文中修辭手法。 找，文中精準(zhǔn)動(dòng)詞。 探，文中表現(xiàn)手法。 說(shuō)，祥子心理感受。 尋，祥子的六個(gè)“不”。 議，拉車人與坐車人。 思，柳樹(shù)的七次描寫。 環(huán)境描寫的作用： 1.增加美感。小說(shuō)和散文里不能缺少環(huán)境描寫。 2.設(shè)置環(huán)境。為表現(xiàn)祥子的車的艱辛設(shè)置場(chǎng)景。 3.營(yíng)造氛圍。烈日暴雨下，一群人力車夫在掙命。4.推動(dòng)情節(jié)。祥子的最終墮落從此開(kāi)始。5.烘托心情。襯托祥子在惡劣的環(huán)境下痛苦難熬的心情。 6.襯托人物。寫出了祥子在下煎熬掙扎又頑強(qiáng)。 7.表現(xiàn)象征。柳樹(shù)象征著祥子在惡劣環(huán)境下可憐狀。雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的