新航路開辟說課稿-完整課件PPT

1、新航路開辟說課稿趙榮松 一、 說 教 材說 教 材 新航路開辟是工業(yè)文明崛起的新篇章，新航路開辟是歐洲中世紀歷史結束時期14-16世紀，歐洲巨變的標志，對歐洲和整個世界歷史影響巨大，特別是對世界近代歷史產生了巨大的影響，是世界古代歷史到世界近代歷史的承前啟后的重要歷史事件。1、教材的內容和地位 教材內容：新航路的開辟將世界連成了一個相互影響的整體，各洲都成了西歐發(fā)展資本主義的資金需求為工業(yè)革命提供了前提，工業(yè)革命的完成促進工業(yè)文明飛速發(fā)展。這環(huán)環(huán)相扣的發(fā)展起源都離不開地理大發(fā)現(xiàn)。1、教材的內容和地位 根據教學大綱的要求,對學生能力的認知特點確定三維目標：知識與能力：新航路開辟的背景（包括經濟根

2、源、社會根源、直接原因、思想根源）新航路開辟的過程新航路開辟的影響（雙重性）。2、教學目標過程與方法： 1、通過情景體驗、互動探究等引導學生理解和歸納新航路開辟的原因和條件；2、通過地圖動態(tài)演示、表格歸納、微格教學、小組合作、問題討論等方法幫助學生了解開辟新航路的經過；3、通過情景設置、觀看視頻、討論（或辯論）、問題探究等方法深入理解新航路開辟的影響。2、教學目標情感態(tài)度與價值觀： 以微格教學的方式讓學生了解航海家們勇敢、開拓、進取的精神，體會人文精神及人文關懷，培養(yǎng)學生堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折和適應生存環(huán)境的能力。2、教學目標教學重點： 重點定為新航路開辟的原因與影響。確定的

3、依據是教材的知識體系，貫穿本單元的線索是資本主義經濟的發(fā)展。新航路開辟的根本原因是資本主義經濟的發(fā)展，其影響又促進了資本主義經濟的發(fā)展。3、教學重點、難點教學難點： 難點是新航路開辟的影響，包括進步性與災難性兩個方面。確定的依據有兩方面：一、教材方面，內容較為龐雜，行航路開辟的影響較復雜，既包括縱向發(fā)展的時序變化，又包括橫向發(fā)展的空間聯(lián)系。3、教學重點、難點二、說 教 法析 教 材講 教 法 1.教法：情景體驗、圖表歸納法、動態(tài)地圖演示法依據：由于歷史學科的課程內容是過去的人類的實踐活動，它不能重演，也無法實驗，所以學生往往對歷史知識感到比較抽象而且沒有認同感。所以我通過展示相關史料、圖片和相

4、關視頻，既能激起學生的學習熱情，也能活躍思維和課堂氣氛，增強學習效果。三、說 學 情析 教 材講 教 法論 學 法（1）授課對象：16級學前教育班（2）學生特點：思維活躍，善于思考，樂于表現(xiàn)，有初步的自主探究和合作學習能力（3）存在不足：對歷史現(xiàn)象的分析缺乏深度；歷史知識儲備、抽象思維和認知水平尚待提高；歷史知識的系統(tǒng)性不強。（4）解決方案：通過展示能反映該段歷史的相關史料與視頻，引導學生分析材料得出答案，加強分析能力；通過動態(tài)地圖演示新航路開辟的過程，化抽象為形象，加深學生的認識；并在課程的最后對知識點總結歸納，加強歷史知識的系統(tǒng)性。 四、說 過 程析 教 材講 教 法論 學 法說 過 程新

5、課導入1：哥倫布立雞蛋的故事1492年，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。從海上回來，他成了西班牙人民心目中的英雄。國王和王后也把他當作上賓，封他做海軍上將?？墒怯行┵F族瞧不起他，他們用鼻子一哼，說：“哼，這有什么稀罕？只要坐船出海，誰都會到那塊陸地的。”哥倫布便在一次宴會上用豎雞蛋的游戲證明了他發(fā)現(xiàn)新大陸并非是憑運氣。是什么驅動著哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的？那我們這節(jié)課就來了解一下新航路開辟。 設置問題，帶著問題觀看視頻 問題一：思考新航路開辟的原因？ 問題二：新航路開辟的過程及主要人物？ 問題三：新航路開辟的影響？文本探究 探究新航路開辟的原因？多桅帆船00二、探究新航路開辟的過程觀察地圖，結合教材，完成表

6、格新航路的開辟北美洲歐 洲非洲南美洲亞 洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲好望角麥哲倫海峽菲14921487-148814981497時間航海家支持的國家開辟的航路備注1487 迪亞士（葡）葡萄牙 歐洲非洲南端 發(fā)現(xiàn)好望角 1492哥倫布西班牙歐洲美洲 發(fā)現(xiàn)新大陸，開辟了前往美洲的1497達伽馬葡萄牙 繞過非洲好望角到達印度 1521麥哲倫西班牙環(huán)球航行三、探究新航路開辟的影響對于西歐：A、走上了殖民擴張的道路B、引起商業(yè)革命。 C、引起價格革命。對于全球：結束各地相對獨立的狀態(tài)，世界上市場的雛形開始形成，真正意義上的世界連成整體出現(xiàn)，加快人類文明的進程。四、課堂小結新航路開辟的成功，改變了世界形勢和歷史發(fā)展進程。體現(xiàn)了人類開始由封建社會向資本主義社會過渡的歷史趨勢；歐洲國家開始對亞、非、美洲進行政治控制、經濟剝削和文化侵略，改變了東西方關系；各大洲間的相對孤立的狀態(tài)被打破，世界日益成為一個相互影響、聯(lián)系緊密的整體，世界市場初步形成。由于這種聯(lián)系建立在侵略、奴役的基礎上，必將引起被侵略國家和人民的反抗。 五、談反思析 教 材講 教 法論 學 法說 過 程對于本次說課環(huán)節(jié)的反思本課結構思路比較清晰，從開辟新航路的背景、經過、影響三部分分析，學生容易明白。學生難以把握的是開辟新