教學課件：高中地理-湘教版-必修三--遙感技術及其應用楊老師無課件-贈送劉老師

1、第二節(jié)遙感技術及其應用高二地理湘教版必修三第三章主講人：劉小芹單位：河北省灤南縣第二中學小 組優(yōu) 秀 個 人得分1組金文鳳12組馮國鈺、杜爽23組夏鑫磊、毛景輝24組王玥瑩、杜佳玉、李文雙35組 張丹16組鞠紅霞、周佳男27組 張可敬18組安佳琪1導學案反饋岳麓山衛(wèi)星影像圖千里眼千里之外，明察秋毫第二節(jié)遙感技術及其應用學習目標：1、理解遙感的概念、原理、組成、特點和分類。 2、能夠運用遙感影像中的直接和間 接解譯標志對遙感影像進行簡單的解譯。3、關注現(xiàn)代化的科學技術在地理科學中的應用，思考和理解地理信息技術的應用對協(xié)調(diào)人地關系的重要影響，培養(yǎng)學生的熱愛地理的興趣 。（一）遙感的概念1. 遙感借

2、助對電磁波敏感的儀器，在不與探測目標接觸的情況下,記錄目標物對電磁波的輻射、反射、散射等信息。并通過分析，揭示目標物的特征、性質及其變化的綜合探測技術。特點：監(jiān)測范圍_ ，可覆蓋整個地球，能 _、_、_ 迅速獲取信息和實施動態(tài)監(jiān)測。千里之外，明察秋毫千里眼大瞬時成像實時傳輸 快速處理 全球植被分布綠色為植被，黃棕色為沙漠或裸地，藍灰色為水體，白色為云或冰雪覆蓋區(qū)IRSA CAS想一想遙感技術系統(tǒng)遙感平臺傳感器傳輸與接收圖像處理應用航天遙感航空遙感近地遙感遙感類型（按照遙感平臺的高度分類）預習自測： 核對答案預習自測 一、 C A B D D A A D D C 二、A、遙感平臺 B、傳感器 C

3、、地面接收站 (信息傳輸裝置) 裝載傳感器 接收記錄目標物 的電磁波信息 (3)航天遙感 覆蓋范圍大，不受領空限制，可進行定期、重復觀測等 重點討論： 課內(nèi)探究：1、2、3. 4 目標要求：（1）小組長首先安排任務，先一對一分層討論，解決不了的集體討論，（2）討論時，手不離筆、隨時記錄，爭取在討論時就能將問題解決，未解決的問題，組長記錄好，準備展示質疑（3）討論將要結束時，小組長注意觀察大屏幕上的展示分工 課內(nèi)探究7分鐘目標： （1）規(guī)范認真，注意問題的總結與拓展，其他同學討論完畢總結完善，不浪費一分鐘；（2）小組長要檢查落實，力爭全部達標高效展示4分鐘展示問題展示小組探究1一組(書面)探究2

4、三組(書面)探究3五組(書面) 探究4 七組（書面）目標： （1）首先點評正誤，是否規(guī)范，是否精煉，方法、技巧及易錯點。（2）其它同學認真傾聽、積極思考,重點內(nèi)容記好筆記。有不明白或有補充的要大膽提出。（3）力爭全部達標。展示問題展示小組點評小組探究 1一組（書面）二組探究2三組（書面）四組探究3五組（書面）六組探究4七組（書面）八組精彩點評工作原理幾種地物反射波譜曲線4.圖中所反映的是“雪地、沙漠、濕地、小麥的反射波譜曲線”，讀圖回答：（1）在圖中，反射率最高和最低的地物分別是 和 。雪地濕地3. 圖中所反映的是“雪地、沙漠、濕地、小麥的反射波譜曲線”，讀圖回答：（2）小麥在 到 波段最容易與其他地物區(qū)分開來。0.7微米0.9微米3. 圖中所反映的是“雪地、沙漠、濕地、小麥的反射波譜曲線”，讀圖回答：（3）結合該圖和所學知識思考，利用遙感圖像進行地物判讀的原因是什么？ 不同地物在同一波段反射率不同，同一地物在不同波段反射率也不同，由此導致其波譜特征不同。四、當堂檢測學習目標：1 、理解遙感的概念、原理、組成、特點和分類。 2 、能夠運用遙感影像中的直接和間 接解譯標志對遙感影像進