2019屆中考生物 題型復習 題型三 實驗探究題(考試必用)

1、題型三實驗探究題1(2018湘潭)用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作如下表：組別處理方法實驗結(jié)果甲不做任何處理正常發(fā)育乙破壞蝌蚪的甲狀腺停止發(fā)育丙水中加入甲狀腺激素提前發(fā)育乙組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷，正確的是(C)A甲狀腺是內(nèi)分泌腺B甲與乙、乙與丙形成對照C甲狀腺能分泌甲狀腺激素D甲狀腺激素能促進新陳代謝2(2018臨沂)某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計了如下實驗。關(guān)于此實驗敘述正確的是(A)編號加入物質(zhì)饅頭碎屑2mL唾液饅頭碎屑2mL清水控制條件充分攪拌，37水浴加熱10分鐘充分攪拌，37水浴加熱10分鐘檢驗方法加2滴碘液加2滴碘液A.此實驗的

2、變量是有無唾液B37改為50后，實驗現(xiàn)象為兩試管均不變藍C實驗現(xiàn)象是號試管變藍D實驗結(jié)論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖3(2017宿遷)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子，進行如下實驗，有關(guān)敘述正確的是(B)裝置甲乙丙丁場所光照光照黑暗黑暗溫度23232323棉花狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥數(shù)日后現(xiàn)象全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽A.實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系B材料要選擇完整的有活力的種子，并保證一定的數(shù)量C甲組與丁組可以構(gòu)成對照，說明西瓜子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件D實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關(guān)4(2017衡陽)下列有關(guān)生物實驗操作的敘述，錯誤的是(D)A制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時

3、裝片時，載玻片中央滴的是清水B制作臨時裝片蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下C觀察草履蟲的實驗中，從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液D綠葉在光下制造有機物的實驗中，把葉片直接放在清水中加熱脫色5(2018恩施)某同學進行了如下實驗：選取三根粗細、長短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積的稀紅墨水的試管里(如圖所示，試管內(nèi)滴油)；將A、C裝置放在陽光下，B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時觀察試管內(nèi)液面下降情況；當看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進行縱切，用放大1鏡觀察。此實驗不能驗證(D)A莖有運輸水分和無機鹽的功能B葉是植物體進行

4、蒸騰作用的器官C蒸騰作用受陽光等外界因素影響D旱地生活的植物，葉片背面氣孔多于正面6(2018蕪湖)為了宣傳煙草對健康的危害，不做“校服煙民”，興趣小組的同學進行了如下的實驗：向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出液；取20只大小一致、生命力旺盛的水蚤分成5等份，分別移入等量的蒸餾水及不同濃度的煙草浸出液中；5分鐘后，測量每只水蚤每10秒心跳次數(shù)，重復3次，分別計算出平均值繪成如下曲線圖。下列分析錯誤的是(C)A該研究的變量是煙草浸出液的濃度B每組用4只水蚤，并且重復測量3次，是為了減少實驗誤差C由曲線可知，煙草浸

5、出液可使水蚤的心率加快，濃度越小心率越快D吸煙有害健康，學生不要吸煙7(2018曲靖)下圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的一組實驗裝置及部分文字說明，分析回答后面的問題：充分攪拌，不攪拌；三支試管都放入37溫水中510分鐘；分別滴加2滴碘液(1)如果探究唾液對饅頭的消化作用，可作為對照組的是_，變量是_唾液_。(2)如果探究牙的咀嚼與舌的攪拌對饅頭消化的影響，應選用的兩支試管是_。(3)上述三支試管中變藍色最明顯的是_。8(2017曲靖)為了探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響，設計如下實驗：步驟一：把120粒浸泡過的小麥種子，平均分成三組，分別放在以下3個培養(yǎng)皿中。步驟二：每天定時對A、B、C培養(yǎng)

6、皿分別噴灑等量且適量的酸性較強的酸雨、酸性弱的酸雨、2蒸餾水。步驟三：7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。分析回答：(1)此探究活動中作為對照組的是_C_，變量為_酸雨的強度_。(2)三個培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是_A_。(3)該探究活動可得出的結(jié)論是：_種子的萌發(fā)與酸雨的酸性強度有關(guān)，強度越強，萌發(fā)率越低_。(4)小麥種子采用120粒，而不能太少的原因是_避免發(fā)生偶然性，影響實驗結(jié)果_。9(2018個舊模擬)“食品安全”越來越受到人們的關(guān)注和重視。某校生物科技小組同學為探究食品腐敗的原因，設計了如下表實驗方案并實施實驗：準備三個相同大小的錐形瓶、150毫升左右的牛肉湯和消毒棉球等實驗用具；實驗前往三個錐

7、形瓶里各注入50毫升牛肉湯并高溫煮沸；將三個錐形瓶進行編號分組后，按下表要求進行實驗。實驗條件及現(xiàn)象瓶口溫度放置三天甲組用消毒棉球塞住20牛肉湯不變質(zhì)乙組敞開5牛肉湯不變質(zhì)丙組敞開20牛肉湯變質(zhì)請分析回答問題：(1)實驗前高溫煮沸錐形瓶里的牛肉湯，目的是_高溫滅菌(或殺滅肉湯中原有的細菌防止對實驗造成干擾)_。(2)乙組和丙組是一組對照實驗，探究的問題是_溫度對牛肉湯的變質(zhì)有影響嗎？_。(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果，請你推測食品腐敗的原因是_外來細菌的進入_。(4)分析甲組和丙組實驗結(jié)果可知，除了細菌能引起牛肉湯變質(zhì)外，還有_真菌_也能引起牛肉湯變質(zhì)，這些微生物的生活常常導致食品腐敗、使人患病，給我

8、們的生活造成了不可估量的損失。但我們應該清楚地認識到大多數(shù)微生物對人類是有益的，請列舉一個對人類有益的實例：_酵母菌釀酒_。10(2018紅河州蒙自模擬)糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。步驟三：重復

9、步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。請根據(jù)實驗方案回答問題：(1)你對該實驗作出的假設是_口服胰島素不能治療糖尿病_。(2)在探究實驗中，起對照作用的小鼠是_甲鼠_。(3)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_避免小鼠自身產(chǎn)生胰島素的干擾或防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗_。(4)假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用_。(5)當假設與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是_C_。3A馬上否定原來的假設B修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設一致C如實記錄，重新再做一次實驗(6)該實驗方案在

10、設計上只用兩只老鼠做實驗行嗎？為什么？請指出_不行，老鼠數(shù)量少偶然性大_。pH11(2014昆明)小明學習了“消化和吸收”后，對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中，在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎”感到困惑。通過老師的幫助，他查閱書籍獲得以下資料：是指溶液的酸堿度，蒸餾水的pH為7(中性)，唾液的pH為6.67.1(近中性)，胃液的pH為0.91.5(酸性)。據(jù)此，小明作出“pH值呈酸性會影響唾液淀粉酶的活性”的假設，同時配出pH為1的鹽酸溶液(酸性)并設計了如下方案：步驟實驗操作內(nèi)容加唾液淀粉酶溶液加pH不同的溶液加等量的淀粉糊水浴滴加碘液觀察實驗現(xiàn)象試管甲1mL2mL蒸餾水2mL1滴A試管乙1mL2mL鹽酸2mL37，10分鐘1滴B試管丙不加2mL鹽酸2mL蒸餾水2mL1滴C請分析回答：(1)小明要探究的問