2014高考語文語言運用題-下定義

1、掌握了方法，就掌握了通往未來的鑰匙壓縮語段之下定義一般的形式:被定義概念=種差+種屬（屬概念） “概念”是的 “屬概念”.注意；概念與事物是種屬關系例如 :蘋果是落葉喬木所結的果實圓形的果皮青黃或紅的供生食的味甜或略酸的一種普通水果.A.定義的大框架。 B.能揭示本質特征的要點應完備。C.語言應通順。定語排序應合理，不能缺少必要的成分。 04浙江卷22題 提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。(可適當增刪詞語，不得改變原意) 為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。紀傳體是二十四史采用的體例。對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記

2、錄是比較系統(tǒng)的。二十四史是采用紀傳體的體例.是比較系統(tǒng)的記錄了中國四千多年的歷史,為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒,封建統(tǒng)治者稱它為”正史”. 不是單句 二十四史是比較系統(tǒng)的記錄了中國四千多年的歷史, 為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒為目的的紀傳體史書. 要點遺漏,漏掉”正史”二十四史是采用紀傳體體例比較系統(tǒng)地記錄中國四千多年歷史的為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒的并被稱它為”正史”的一本書.(一本史書一部歷史一種史料一種記錄)中心詞不妥語句不通二十四史是系統(tǒng)地對中國四千多年來的歷史,以紀傳體作為體例.以為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒為目的,被封建統(tǒng)治者稱它為”正史”的著作.(改:為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒為目的而

3、編撰的)二十四史是有編撰目的和一定體例的而且記錄系統(tǒng)的正史.改變原意04浙江卷22題 提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。(可適當增刪詞語，不得改變原意) 為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。紀傳體是二十四史采用的體例。對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。 二十四史是以為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒為目的編撰的對中國四千多年來的歷史作了比較系統(tǒng)的記錄的紀傳體正史。（2012年安徽卷，18）請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。（5分） 年畫是民間很常見的一種圖畫

4、，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為本版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。 年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。 （2013年山東，18）對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（4分） 作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)

5、造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個必要條件。 創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質成果的思維和行為活動。 提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。 遺傳是一種生物自身繁殖過程 這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行 在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身 這種繁殖過程所產(chǎn)生的結果是與親代相似的復本 遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。 寫一個句子為“禪讓”下定義，要恰當?shù)伢w現(xiàn)下面幾項內容的要點。 禪讓反映了原始社會中部落聯(lián)盟推舉領袖的方式 部落聯(lián)盟通過會議的方式產(chǎn)生自己的領袖 部落聯(lián)盟的領袖是大家推舉出來的 部落聯(lián)盟領袖的產(chǎn)生具有原始社會的民主性質 禪讓是原始社會中具有民主性質的部落聯(lián)盟通過會議推舉領袖的方式。提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“黑匣子”下定義。黑匣子用來記錄飛機飛行中的各種資料飛機失事后可以依據(jù)黑匣