2022年語文小升初模擬卷2套帶答案

1、2022年語文小升初模擬卷（一）第一部分：語文基礎知識及運用（30分） 得分： 閱卷人： 請認真讀題，按題目要求選出正確的答案。（每題3分，共30分）。 題號12345678910得分1、下列句中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A、每當我看見那些滿懷雄才大略，躊躇滿志（chu ch mn zh）的同學背著書包，穿著整潔的校服跨進“實外”的大門時，心情總是特別激動。 B、草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無垠（cng y w yng）的沃野和生機勃勃的景致；鷹帶著信念展翅翱（o）翔，所以才有動人的英姿和搏擊長空的偉岸。 C、汽車在千千萬萬的車輛中穿梭（su）,我與實外迎來了一次盛大的邂逅（xi

2、gu），讓我至今難以對這片土地釋懷。D、歲月流轉(zhuǎn)間，實外的烙（lo）印深入骨血，羈絆（j bn）再無法判斷。 2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）有些書可供一 ，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當 消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且_地讀。 A.讀 品味 悉心 B.嘗 品味 悉心 C.讀 咀嚼 用心 D.嘗 咀嚼 用心3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（ ） A、課堂上，因為有她們精彩生動的講述，那些枯燥乏味的語法知識也仿佛一下子變得妙趣橫生。 B、有時她們會因為我們別出

3、心裁為她們策劃的生日慶祝會感動得掩面而泣。 C、一年的學習生活，讓我忍俊不禁地愛上了這個開滿紫荊花的校園。 D、“三人行，必有我?guī)煛笔沁@位圣人給我們的最大啟示，也是實外學子們虛心學習，老師們誨人不倦的真實寫照。4、填入下文橫線上的幾句話，順序恰當?shù)囊豁検牵?） 我國古人類學家裴文中教授興奮得幾夜睡不著覺，他把這個稀世珍寶先用紙包起來， _ ，然后，把它抱在懷里，坐著汽車小心翼翼地把它送到北京。打了層石膏 再用自己的被子卷起來外面又裹了層棉花 棉花外面又套上了麻袋 A、 B、 C、 D、5、請找出下面文段中劃線部分沒有語病的一處：（ ） 于是，花草爭妍，灌木成叢，A、一座百蟲樂園成立了。法布爾守

4、著心愛的荒石園，開足生命的馬達，B、 不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學，C、讓勞動成果寫進一卷又一卷的昆蟲記。 D、他就這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了生命中最后的35年。6、你知道下列對聯(lián)寫的人物是誰嗎？請選出正確的一項：（ ）（1）猶留正氣參天地，永留丹心照古今。 （2）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（3）鬼狐有性格，笑罵成文章。 （4）酌酒花間，磨針石上，倚劍天外，掛弓扶桑。A、岳 飛 范仲淹 蒲松齡 辛棄疾 B、文天祥 范仲淹 蒲松齡 李 白C、文天祥 杜 甫 李 白 辛棄疾 D、岳 飛 杜 甫 蒲松齡 李 白7、閱讀下面一首詩，選出說法不正確的一項：（ ）題臨安邸 （宋 林升）

5、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州！ A、“暖風”運用了雙關的手法，既指自然界的春風，又指社會上淫靡之風。 B、題目中“題”的意思是“書寫”，詩中“休”的意思是“停止、罷休”，“直”的意思是“一直”。 C、詩中“熏”“醉”兩字將縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。 D、詩中“游人”不能理解為一般游客，它是特指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。閱讀下面文段，完成810題：溫總理妙用古詩文 寓意繞梁而不絕 中華古文經(jīng)過幾千年的錘煉，包含著強大的信息，名言名句和古詩文寓意著人們對自然和社會正確的認識。去年兩會結束，溫總理在回答新華

6、社等12家中外媒體記者的提問時，妙語如珠，并多次旁征博引，使整個回答精彩紛呈。 溫總理的開場白是： 過去的兩年我們是在極其困難條件下走過來的。人民用堅實的步伐走過了不平坦的道路，這將會在歷史上留下印跡。今后幾年，道路依然不平坦，甚至充滿荊棘，但是我們應該記住這樣一條古訓：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和動搖。但同時我們要堅定信心，華山再高，頂有過路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己的努力。我深深愛著我的國家，沒有一片土地讓我這樣深情和激動，沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。我將以此明志，做好今后三年的工作。 8、對“行百里者半九十”理解不正確的一項

7、是：（ ） A、走一百里路，走到九十里才算是一半。 B、走一百里路，有一半的人會在九十里的時候放棄，比喻路途艱辛、遙遠。 C、這句話的深層含義是做事愈接近成功，愈困難，愈要認真對待。 D、總理借用這句話勉勵我們做事要堅持不懈，善始善終，不可半途而廢。 9、對“華山再高，頂有過路”理解不正確的一項是：（ ） A、華山很高，但其山頂仍有人走過的路。 B、這句話的意思是困難再大，也會有迎刃而解的辦法。 C、這句話表達了總理堅定的信心和戰(zhàn)勝一切困難的決心，激人奮進。 D、這句話化用了王安石的詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。 10、對“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，下面的理解正確的一項是：（

8、 ） A、這句話的作者是我國唐朝偉大的浪漫主義詩人李白。 B、這句話中“善”的意思是“善于”，“雖”的意思是“雖然”。 C、這句話表達了總理對祖國和人民深深的愛。 D、這句話和李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”表達的意思一樣。第二部分：閱讀理解能力考查（40分） 得分： 閱卷人： 閱讀下面一篇文言文，按要求回答文后問題。（16分）解縉敏對解縉嘗從游內(nèi)苑。上登橋，問縉：“當作何語？”對曰：“此謂一步高一步。”及下橋，又問之。對曰：“此謂后邊又高似前邊?！鄙洗笳f。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩。”縉方吟曰：“君王昨夜降金龍，”上遽曰：“是女兒！”即應曰：“化作嫦娥下九重?！鄙显唬骸?/p>

9、已死矣！”又應曰：“料是世間留不住，”上曰：“已投之水矣！”又應曰：“翻身跳入水晶宮?！鄙媳居幯砸岳е鹊迷?，深嘆其敏。 （選自明馮夢龍白話笑史） 【注釋】 解縉：明朝人。內(nèi)苑：御花園。上：指明成祖朱棣。遽：立刻。 11、給下列加點字注音。（3分） 解縉（ ） 上遽曰（ ） 欲詭言以困之( ) 12、解釋加點字的意思。（4分） （1）解縉嘗從游內(nèi)苑 嘗： （2）上大說 說： （3）上本欲詭言以困之 以： （4）深嘆其敏 敏： 13、皇上在游內(nèi)苑時，聽了解縉的回答后，為什么“大說” ？請說說你的理解。（2分） 14、根據(jù)上下文，說說文中“君王昨夜降金龍”中“降金龍”的意思： （2分）15、“

10、卿”在古代有多個義項：A、古代高級官職及爵位的名稱。B、古代君對臣、長輩對晚輩的敬稱。C、古代夫妻之間的愛稱。D、對男子的敬稱。請指出下列句中“卿”的意思。（填序號）（3分）（1）卿知宮中夜來有喜乎 （ ） （2）拜為上卿 （ ）（3）卿卿我我 （ ） 16、讀了本文，你認為解縉是一個什么樣的人？（2分） 閱讀下面文章，按要求回答文后問題。（24分）有些人張曉風（臺灣）（1）有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著像晴空，在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。 （2）那一年，我讀小學二年級，有一個女老師我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的（有哪一個小學生心目中的老師不美呢？）也

11、恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠記得某個下午的作文課，一位同學舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說： （3）“這個字我不會寫，你們誰會？” （4）我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。 （5）那天，放學的時候，當同學們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學說：“我真高興，我今天多學會了一個字，我要謝謝這位同學?！?（6）我立刻快樂得有如腋下生翅一般我生平似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。 （7）那以后，我遇見無數(shù)學者，他們尊嚴而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠不及那個女老師的多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長大了。 （8）如果她不會寫

12、“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。 （9）有一次，我到一家米店去。 （10）“你明天能把米送到我們的營地嗎？” （11）“能?！蹦莻€胖女人說。 （12）“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？” （13）“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的?！?（14）她說“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺即有神明”？ （15）她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認，但我每遇見那無所不為的人，就會想起她為什么其他的人竟無所畏懼

13、呢！ （16）有一個夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。 （17）忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黎黑的臉曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？ （18）他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話，但滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，沒有人佇足望他一眼。 （19）我站了一會兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。 (20)那個人是誰？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了

14、我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責里。 (21)上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻出一點手足之情，為什么我有權漠視他的痛苦？我何以懷著那么可恥的自尊？如果可能，我真愿再遇見他一次，但誰又知道他在哪里呢？ (22)我們并非永遠都有行善的機會如果我們一度錯過。 (23)那陌生人的臉于我是永遠不可彌補的遺憾。 (24)對于代數(shù)中的行列式，我是一點也記不清了。倒是記得那細瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師。 (25)那年七月，當我們趕到聯(lián)考考場的時候，只覺整個人生都搖晃起來，無憂的歲月至此便渺茫了，誰能預測自己在考場后的人生？ (26)想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩

15、個城市而在考場上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。 （27）接著，他蹲在泥地上，揀了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，似乎從來未曾那么心領神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流麗的彩筆我第一次懂得，他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。 （28）那天，很不幸的，行列式?jīng)]有考，而那以后，我再沒有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。 （29）代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得國文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)疚。如

16、果我去母校查一下，應該不甚困難，但總覺得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎？17、文中寫了哪些人的哪幾件事，請用簡潔的語言概括。（4分） 18、結合全文，說說為什么“我”能清晰地記得“有些人”？（4分） 19、文章第七段說“但他們教給我的，遠不及那個女老師的多”， 你認為女老師教給了我什么？怎樣理解這句話的含義？（4分） 20、 認真閱讀（9）-（15）段，說說米店的胖女人敬畏的到底是什么？而米店胖女人的一聲“不敢”，讓作者感慨“為什么其他的人竟無所畏懼呢”!請你結合現(xiàn)實生活談談你對那種“無所畏懼”的人的看法（4分） 21、文中寫了“我”遇到路邊一個衣衫襤褸的中年人的事，看起

17、來和上下文內(nèi)容似乎不一致，能刪去嗎？為什么？（4分） 22、作者對幾個人物的描寫三言兩語，各具特色。請你任選兩個人物，談談她們各自具有怎樣的性格特點？作者是如何將其表現(xiàn)出來的？（4分） 第三部分：作文（50分） 得分： 閱卷人： 遇者，不期而會也。 論語義疏 有人說，生命就是一場大的遇合。一個民歌手，在洲渚的豐草間遇見關關和鳴的睢鳩，于是有了詩。 黃帝遇見磁石，蒙恬初識羊毛，立刻有了對物的驚嘆和對物的深情。夫子遇見泰山，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州臺，米開朗基羅在混沌未鑿的大理石中預先遇見了少年大衛(wèi)，生命的情境從此就不一樣了。 請以“遇見 ”為題，寫一篇作文。要求： 1、 在橫線上填入恰當?shù)脑~

18、語，先將題目補充完整再作文； 2、寫一篇500字左右的文章，表達真情實感。 3、文中不得透露個人相關信息，出現(xiàn)真實的人名、校名。 4、不能寫成詩歌。答案第一部分(每題3分，共30分)題號12345678910答案DBCBDBBBDC第二部分：閱讀理解能力考查（40分）閱讀下面一篇文言文，按要求回答文后問題。（16分）11、解（ xi） 遽（j） 詭(gu )(3分，一個1分)12、解釋加點字的意思。（4分，一個1分，如有錯別字，該題不得分）（1）嘗：曾經(jīng) （2）說： 同“悅”，高興 （3）以：來 （4）敏：機敏，才思敏捷 13、（2分）答：因為不管上橋和下橋，解縉都很巧妙地稱好（1分），言下之

19、意還稱贊明成祖勝過以往的君王（1分），所以皇上龍顏大悅。14、答：生兒子。（2分） 15、（1） B （2） A （3） C （一個1分，共3分）16、（2分）答：聰敏絕倫，隨機應變（1分），出口成章，幽默風趣，有非凡的文才（1分）。閱讀下面文章，按要求回答文后問題。（24分）17、（4分）答： 1、小學女老師挖掘出我的自信；2、米店老板對誠信的敬畏；3、我對街邊路人的冷漠；4、代數(shù)老師蹲在泥地上為我講題； （一點1分，要求語言簡潔，有概括力） 18、（4分）答：因為“有些人”觸動了“我”的靈魂，給與“我”真善美的啟迪，對“我”的精神成長起著重要作用。(答對一處給2分，答對兩處給滿分。意思對即

20、可。如果只是把四個人的四件事或其意義簡單地羅列，或只籠統(tǒng)地說“有些人”具有美好的品格對“我”有很大的影響，而不能從總體概括出“有些人”對“我”各層面的影響，得2分)19、小學女老師不僅教給我書本上的知識（1分），他更教會我謙遜、對人毫不吝惜的稱贊（1分），挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信（1分），對我的一生產(chǎn)生了深遠的影響（1分）。20、（4分）答：她敬畏的是誠信和良知（1分）。生活中這種“無所畏懼”的人指的是在利益面前缺乏良知，沒有誠信的人（1分），舉例（1分）我們應該加以批判，應該從自身做起，樹立良好的品德，營造良好的社會氛圍（1分）。21、（4分）答：不能（1分）。用我對路人的冷漠反襯（或

21、對比）（1分）小學女老師、米店胖女人以及代數(shù)老師身上所表現(xiàn)出來的真誠、熱情（1分） ，通過和上下文的對比，表現(xiàn)了那些人對我產(chǎn)生的影響，表現(xiàn)了人應當追求真善美的主題（1分）。 22、（4分）答:小學女教師：謙遜、善于理解、稱贊、鼓勵學生。通過語言描寫來表現(xiàn)；米店老板：誠信。通過神態(tài)描寫來表現(xiàn)；街邊中暑的男人：困苦、無助。通過肖像描寫來表現(xiàn)；代數(shù)老師：盡職盡責、對學生高度負責。通過動作描寫（或細節(jié)描寫）來表現(xiàn)。 （人物特點1分，描寫手法1分）2022年語文小升初模擬卷（三）第一部分：語文基礎知識及運用（30分） 得分： 閱卷人： 請按題目要求選出正確的答案，并填在下面的表格中。（每題3分，共30分

22、）。 題號12345678910得分（一）讀下面的文段，完成1-7小題 （1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。（2）哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把du p鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能存在一點兒馬虎。（3）dgi差不多這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自著學生和工人，著標桿，著經(jīng)緯儀，在 峭壁上定點、構圖。（4）塞外常常是狂風怒號，hun sh mn tin，一不小心就有入深谷的危險。（5）詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。 （6）白天，他pn shn yu ln， 勘測線路；

23、晚上，他在油燈下繪圖、計算。（7）為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。（8）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。（9）否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失去信心。 節(jié)選自詹天佑 1、下面句子中，根據(jù)拼音寫出的詞語完全正確的一項是：（ ） A、哪里要把dup（陡坡）鏟平。 B、“dgi（大慨）差不多這類說法不應該出自工程人員之口。” C、塞外常常是狂風怒號，hun sh mn tin（黃沙漫天）。 D、白天，他pn shn yu ln（攀山越林），勘測線路。 2、下面詞語中加點的字與例字讀音完全相同的一項是（ ） A、例字“差不多”

24、出差 參差 極差 差強人意 B、例字“狂風怒號” 號稱 吹號 銅號 號外 C、例字“塞外” 要塞 邊塞 塞北 塞下 D、例字“當?shù)亍?當鋪 擔當 應當 當然 3、依次在選文橫線上填寫的動詞，準確的一項是（ ） A、領 舉 背 墮 B、領 扛 背 墜 C、帶 扛 帶 墮 D、帶 扛 背 墜 4、 對句子中標點符號用法的分析錯誤的一項是（ ） 句子：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能存在一點兒馬虎。 d gi差不多這類說法不應該出自工程人員之口。” A、句中的冒號用在引用語前，表示提示的意思。 B、句中的單引號表示特別強調(diào)的意思。 C、句中的雙引號表示直接用詹天佑的原話。 D、

25、句子引語中的兩個句號表示引用的是兩個陳述句。 5、下面句子的意思和原句意思基本相同的一項是（ ） 原句：否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失去信心。 A、否則，因為那些外國人要譏笑我們，所以會使中國工程師失去信心。 B、否則，不是那些外國人要譏笑我們，而是會使中國工程師失去信心。 C、否則，不僅那些外國人要譏笑我們，還會使中國工程師失去信心。 D、否則，如果那些外國人要譏笑我們，就會使中國工程師失去信心。 6、對下面句子的表達方式判斷錯誤的一項是（ ） A、“白天，他pn shn yu ln，勘測線路；晚上，他在油燈下繪圖、計算?！保ㄓ?敘） B、“塞外常常是狂風怒號，hun

26、 sh mn tin，一不小心就有入深谷的危險。” （描寫） C、“為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民”（描寫） D、“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務”（記敘） 7、文段有三個層次，劃分正確的是（ ） A、（1）（2）/（3）（4）（5）（6）/（7）（8）（9） B、（1）/（2）/（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9） C、（1）（2）（3）/（4）（5）（6）/（7）（8）（9） D、（1）（2）（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）（9） 8、唐代詩人杜牧的清明膾炙人口，最近有一位網(wǎng)民也仿作了一首清明：“清明時節(jié)灰紛紛，路上行人欲洗塵。借問清泉何處有？學童

27、搖頭無所知?！蹦阏J為這首詩 批評的現(xiàn)象是（ ） A、現(xiàn)在的學生除了死讀書，其他的知之甚少。 B、現(xiàn)在生活條件好了，開車掃墓的人多了，灰塵也就多了。 C、現(xiàn)在的人過于講究，身上沾了點灰，就想用泉水清洗。 D、現(xiàn)在氣候條件日漸惡劣，環(huán)境污染也很嚴重。 9、下面的小標題均出自我國四大名著，與作品名稱對應完全正確的一項是（ ） “我佛造經(jīng)傳極樂，觀音奉旨上長安。” “三山聚義打青州，眾居同心歸水泊?！?“大觀園月夜感幽魂，散發(fā)寺神簽驚異心?！?“美髯公千里走單騎，漢壽侯五關斬六將?！?A、水滸西游記三國演義紅樓夢 B、紅樓夢三國演義西游記水滸 C、三國演義紅樓夢水滸西游記 D、西游記水滸紅樓夢三國演義

28、 10、詩圣杜甫寓居成都期間，寫過不少贊美成都的詩，下面與成都有關的詩句中，是杜甫所寫的一項是（ ） A、“此曲只應天上有，人間能得幾回聞?！?B、“易求合浦千斛珠，難覓錦江雙鯉魚。” C、“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟?！?D、“濯錦江邊兩岸花，春風吹浪正淘沙?！?第二部分：文言文閱讀理解（16分） 得分： 閱卷人： 閱讀下面的文言短文，完成第11-15小題 嚴母教讀 記母教銓時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績，口授句讀。咿唔之聲，與軋 軋相間。兒怠，則少加夏（ji）楚，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷

29、，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴，臥焉銓終學有所成，蜚聲文壇。 選自蔣士銓鳴機夜課圖記（有改動） 注釋：銓：蔣士銓，清代著名文學家。 紡績：紡織布匹 句讀：“讀”讀作“du” 加夏（ji）楚：進行責罰。 11、下列對加點詞的解釋不正確的一項是（ ） A、膝置書（放著） 口授句讀（句中停頓的地方，泛指文章） B、旋復持兒而泣曰（拿著） 我何以見汝父（憑借） C、俄而母搖銓曰（過了一會兒） 張目視母面（睜開） D、淚方縱橫落（正在） 蜚聲文壇（形容名氣很大） 12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。（3分） 母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背 譯： 13、

30、短文中，母親的“嚴”，有哪些表現(xiàn)，請用原句回答（3分） 答： 14、通讀短文，談談“銓亦泣”的原因（3分） 答： 15、我國歷史上，還有許多嚴母教子的故事，請寫出一例（不少于20字）（4分） 答： 第三部分：現(xiàn)代文閱讀理解（16分） 得分： 閱卷人： 閱讀下面的文章，完成第16-22小題 耐力 端木蕻良 鴿子，在天空飛著。人們把哨子拴在它的腿上，從天空里，便飛來悠揚的哨響。 天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的波折中， 也可以聽出來。鴿子一群一群地飛著，在羅馬的古堡上飛著，當?shù)〉谝淮魏拓愄佧惤z相遇 的時候，鴿子就在那兒飛著。鴿子在天安門前飛著，在北京城剛剛建造

31、起來的時候，它們就 在這兒飛著。 鴿子有鳳頭的，有黑翅的，有純白的，還有帶芝麻點兒的。但，翅膀都同樣的矯健。 鴿子的眼睛，透著愛的光。它會把食物用嘴吐出來喂養(yǎng)小鴿子。據(jù)說鴿子老了，它孵養(yǎng)的鴿 子，也會來喂養(yǎng)它 鴿子的翅膀，沒有海鷗那么長，也沒有鷂子那么大，更沒有鷹那么會在高空中滑翔 但它的翅膀卻比它們都強 鴿子是喜歡群居的，但也能單獨飛行，在它完成最遠的行程的時候，常常是在單獨的 情況下做到的。 在這個遠程的飛行里，它幾乎是沒有東西吃，也沒有水喝，就是不停地飛，不達到目 的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有什么可吃的，海水也 是不能喝的，半途也沒有地方歇息，要是有巖石

32、的地方，那已是到了海的那一邊了 駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空 駱駝不會像馬那樣奔馳，鴿子也不像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝同樣都有耐力。它 們的耐力是堅強的，漫卷的黃沙和兇猛的臺風在它們面前，都為之失色 它們的耐力，使它們總是能到達它們要去的地方，A在沙漠里幾乎找不到中途倒在沙 里的駱駝，在海洋里，也看不到中途跌落的鴿子。 駱駝和鴿子，同樣沒有劍拔弩張的樣子，它們的眼睛都含著羞怯的光。B 但是它們的 眼睛，從來不被沙子迷住，也從不怕狂風的吹打 駱駝用峰搭起一座拱橋，它溝通了東方和西方的文化。鴿子 ， 它 。 鴿哨又在我的頭上響起來了，我聽到它，覺得整個天空都在它的聲音里變小了 選自美文大全（略

33、有刪改） 注釋：端木蕻良（19121996）現(xiàn)代小說家，原名曹漢文、曹京平 16、短文第二段提到了“但丁”，請寫出任何一點與他相關的信息。（文中已提及的除外）（2分） 答： 17、第段加線句子表現(xiàn)了鴿類的一種特殊生活習性，請用一個詞語概括，再寫出至少兩個 與之相似的成語。（3分） 答： 18、請在段的橫線上補充句子，使之能與上句話相對應。（3分） 答： 19、文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了鴿子的“耐力”？請用原句回答。（3分） 答： 20、短文除了寫“鴿子”和“駱駝”，還寫了哪些動物？寫它們各自有什么作用？（4分） 答： 21、揣摩加點詞語，談談你對短文中加線句子的理解。（4分） A“在沙漠里，幾乎找不到

34、中途倒在沙里的駱駝，在海洋里，也看不到中途跌落得鴿子” 我的理解 B“但是，它們的眼睛，從來不被沙子迷住，也從不怕狂風吹打?！?我的理解 22、短文以“耐力”為題，意味深長，讀完全文后，你從中得到了怎樣的啟示？請聯(lián)系自己 的實際寫一段話。（不少于40 字）（5分） 第四部分：作文（50分） 得分： 閱卷人： 親愛的小同學，如果你是一個善于觀察，喜歡思考的孩子，你一定會在自己的日常生活 和學習中有很多個“發(fā)現(xiàn)”。譬如，你發(fā)現(xiàn)了爸爸和媽媽曾經(jīng)的約定，你發(fā)現(xiàn)了鄰居家里有 只會唱歌的鳥兒，你發(fā)現(xiàn)了一道數(shù)學題可以有三種解法等等。這些發(fā)現(xiàn)有的讓你驚訝，有的 讓你欣喜，當然也有的會讓你難過不安但不管怎樣，它們都