高考物理一輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)

1、高考物理一輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試才能的培養(yǎng)：高考復(fù)習(xí)就像是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，我們不僅要制定好大的戰(zhàn)略，針對(duì)每一場(chǎng)戰(zhàn)役更要制定好相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。2019高考?xì)v史如何復(fù)習(xí)?下面是高考物理一輪復(fù)習(xí):加強(qiáng)應(yīng)試才能的培養(yǎng)歡送大家點(diǎn)擊參考!夯實(shí)根底知識(shí)、注意主干知識(shí)盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但根本概念、根本規(guī)律和根本思路不會(huì)變，它們是高考物理考察的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理 知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是進(jìn)步才能的根底。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，純熟運(yùn)用， 既要知其然，又要知其所以然。要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵

2、和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程 知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)教育的教改目的更加接近，容易成為命題點(diǎn)。注重學(xué)科思想方法的掌握學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立考慮和仔細(xì)審題的習(xí)慣和才能。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起 來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔 離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)展歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精 髓，從而進(jìn)步解題才能

3、和解題技巧。研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納高考把才能考察放在首位，就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考察的才能要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考察，有時(shí)是考察理解才能，有時(shí)卻考察推理才能或分析 綜合才能，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考察同一知識(shí)點(diǎn)的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多 解，一題多變的訓(xùn)練，進(jìn)步以不變應(yīng)萬變的才能。用翻新題進(jìn)展訓(xùn)練,以求真懂,抑制思維定勢(shì)。學(xué)會(huì)解傳統(tǒng)的基此題,以根底題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題 習(xí)慣一般程序:文字情景模型過程特征規(guī)律方程物理解物理判斷。學(xué)生要養(yǎng)成主動(dòng)參與，積極考慮的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)

4、步從原始題目中采集信 息、處理信息，建立起與題目相對(duì)立的物理模型的才能。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)絡(luò)實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、 磁懸浮列車等。07上海物理卷最后一題最后一問磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)問題就是從磁懸浮列車中演化來的這些都是聯(lián)絡(luò)實(shí)際的典范，加強(qiáng)理解、穩(wěn)固知識(shí)、培養(yǎng)才能。實(shí)在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)變通才能隨著高考的改革，命題已由知識(shí)立意逐步轉(zhuǎn)向才能立意，聯(lián)絡(luò)實(shí)際、實(shí)驗(yàn)的題目越來越多。同時(shí)近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學(xué)形式，它給我們的啟發(fā)是：首先，要更加重視課本中的實(shí)驗(yàn)，高考的實(shí)驗(yàn)題都是以規(guī)定實(shí)驗(yàn)中的原理、方法和器材為根底編寫出來的。其次，我們也應(yīng)該認(rèn)

5、識(shí)到，課本中的實(shí)驗(yàn)僅僅是為我們提供了一套可行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最正確實(shí)驗(yàn)方案。我們應(yīng) 該著重從中領(lǐng)悟物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、所運(yùn)用的科學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)的操作程序及合理的實(shí)驗(yàn)步驟。應(yīng)從實(shí)際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進(jìn)，通過改變實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?求、實(shí)驗(yàn)控制的條件、實(shí)驗(yàn)儀器等方法，學(xué)生要?jiǎng)邮秩プ?，以培養(yǎng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)思想方法、設(shè)計(jì)新的物理實(shí)驗(yàn)的才能。例如07上海物理試卷中第18題，對(duì)氣體溫度 計(jì)的讀數(shù)和修正。試題不難，但拿全6分很不容易。由此可見，在高三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要求在純熟掌握根本器材使用的根底上，透徹地理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和實(shí)驗(yàn) 原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理，以及誤差分析，進(jìn)

6、而培養(yǎng)其設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的才能。加強(qiáng)應(yīng)試才能的培養(yǎng)1加強(qiáng)審題才能的培養(yǎng)審題才能是一種綜合才能，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種才能，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，進(jìn)步審題才能不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。進(jìn)步審題才能要注意以下幾個(gè)方面：對(duì)句的理解;對(duì)隱含條件的挖掘;對(duì)干擾因素的排除。2注意解題的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書寫的標(biāo)準(zhǔn)性，表達(dá)的完好性，這是進(jìn)步高考成績(jī)的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對(duì)思維的科學(xué)性，解題的 標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高的要求。而事實(shí)上往往是年級(jí)越高，標(biāo)準(zhǔn)化程度越低，不少學(xué)生為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)

7、果，題目的分析、解題的中 間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。3注意合理分配答題時(shí)間試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3，平時(shí)學(xué)生做一份完好的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)展復(fù)查。注意現(xiàn)代信息的搜集和獲取將物理知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)絡(luò)，是高考的必然趨勢(shì)和熱點(diǎn)。這也是物理學(xué)科的特點(diǎn)。一方面，學(xué)生要博覽群書，尤其是科技類書 籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的開展與進(jìn)步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到用時(shí)不恨少。同時(shí)要關(guān)心實(shí)際問題，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的 成果和將來科學(xué)技術(shù)的開展趨勢(shì)，如有關(guān)嫦娥一號(hào)的信息。但是，主要注意力還應(yīng)該放在教材上，特別是教材上的那些根本概念、根本理論以及閱讀材料，只要 考生結(jié)實(shí)地掌握了根本概念、根本理論和處理物理問題的根本方法，進(jìn)步了綜合運(yùn)用才能，任何問題就不可怕了?？傊呖紡?fù)習(xí)是一個(gè)為期9