基于ArcGIS的課程設(shè)計(jì)(共26頁)

1、CHANG CHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY長春工程學(xué)院勘查與測繪工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)基于(jy)ArcGIS的長春(chn chn)工程學(xué)院湖東校區(qū)地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)(shj)姓 名： 專 業(yè)： 測 繪 工 程 班 級： 測 繪 指導(dǎo)教師： 職 稱： 年 月 日長春(chn chn)工程學(xué)院勘查與測繪工程學(xué)院地理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)評分表班級(bnj)： 學(xué)號： 姓名(xngmng)： 項(xiàng) 目比例評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分出勤情況10%缺勤一次扣2分，扣滿為止（10分）口頭答辯成績20%回答問題是否準(zhǔn)確，思路是否扼要清晰。（20分）電子成果30%成果整理是否清晰，命名是否規(guī)范，地理數(shù)據(jù)是否完

2、整；數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是否完整、合理、規(guī)范，是否存在拓?fù)溴e誤 （30分）報(bào)告40%報(bào)告內(nèi)容結(jié)構(gòu)是否完整、全面、合理，論證是否充分，方案是否合理，層次是否清楚，結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)計(jì)計(jì)算及圖表表達(dá)是否正確，表述是否精練，思路是否清晰，圖文是否工整、規(guī)范，技術(shù)用語是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范。（40分）總 分評分教師：2015年1月 日目 錄TOC o 1-2 h u HYPERLINK l _Toc31608 1 引言(ynyn) PAGEREF _Toc31608 1 HYPERLINK l _Toc8447 2 校園地理信息系統(tǒng)研究(ynji)現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc8447 3 HYPERLINK l

3、 _Toc28627 3 長春(chn chn)工程學(xué)院湖東校區(qū)地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc28627 3 HYPERLINK l _Toc30546 3.1 系統(tǒng)分析： PAGEREF _Toc30546 3 HYPERLINK l _Toc11858 3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc11858 4 HYPERLINK l _Toc25738 3.3 系統(tǒng)實(shí)施 PAGEREF _Toc25738 10 HYPERLINK l _Toc9512 3.4 編輯 PAGEREF _Toc9512 12 HYPERLINK l _Toc6826 3.5 地形圖的配準(zhǔn) PAGE

4、REF _Toc6826 18 HYPERLINK l _Toc12415 3.6 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù) PAGEREF _Toc12415 20 HYPERLINK l _Toc30369 4 課程設(shè)計(jì)總結(jié) PAGEREF _Toc30369 21 HYPERLINK l _Toc3406 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc3406 21 PAGE 261 引言(ynyn) 1.1 課程設(shè)計(jì)的來源(liyun) 地理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是在完成地理信息系統(tǒng)的課堂教學(xué)后進(jìn)行的，通過(tnggu)學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。 1.2 課程設(shè)計(jì)目的 地理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的目的是加深學(xué)生對地理信息系

5、統(tǒng)基本概念、基本原理的理解，提高學(xué)生的地理信息系統(tǒng)的理論水平和分析問題、解決問題能力以及編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的能力。并且鍛煉學(xué)生使用軟件進(jìn)行成圖以及進(jìn)行相關(guān)的分析能力。 1.3 課程設(shè)計(jì)要求 利用流行GIS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，存儲地理數(shù)據(jù)。建立較完整的基于GIS平臺軟件的一個小型地理信息系統(tǒng)。 1.4 課程設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題 應(yīng)用軟件描繪出長春工程學(xué)院東校區(qū)地形圖并對圖形進(jìn)行各種處理 1.5 課程設(shè)計(jì)時(shí)間 時(shí)間：2015年12月20日到2015年12月31日 1.6 地理信息系統(tǒng)概述 概念 地理信息系統(tǒng)（GeographicInformationSystem或GeoInformationsystem，

6、GIS）有時(shí)又稱為“地學(xué)信息系統(tǒng)”或“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。它是在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對整個或部分地球表層（包括HYPERLINK /doc/4989075.html t _blank 大氣層）空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。 組成 HYPERLINK /t01863478d07eb21d19.jpg 地理信息系統(tǒng)包括硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)兩大部分。地理信息系統(tǒng)主要硬件設(shè)備有： 數(shù)據(jù)采集(cij)裝置，有各種類型的HYPERLINK /doc/3408996.html t _blank 數(shù)字化儀； 人機(jī)圖形

7、(txng)交互裝置，可采用高分辨率的彩色圖形HYPERLINK /doc/1430135.html t _blank 顯示器和輸入(shr)部件； 中央處理裝置，通常使用不同類型的數(shù)字計(jì)算機(jī)； 數(shù)據(jù)存儲設(shè)備，作為計(jì)算機(jī)的外存設(shè)備，主要是大容量的磁盤和磁帶機(jī)； 圖形輸出設(shè)備，有矢量式或光柵式繪圖機(jī)、靜電式符號打印設(shè)備等。 地理信息HYPERLINK /doc/3134051.html t _blank 系統(tǒng)軟件分為系統(tǒng)HYPERLINK /doc/5366582.html t _blank 軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供的HYPERLINK /doc/5354536.html t

8、_blank 操作系統(tǒng)、語言編譯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫HYPERLINK /doc/6934296.html t _blank 管理系統(tǒng)和數(shù)學(xué)庫，還有數(shù)字化操作軟件、基本的顯示繪圖軟件等。應(yīng)用軟件范圍廣泛，功能多樣，如處理多邊形信息和網(wǎng)格信息的各種程序、HYPERLINK /doc/6311666.html t _blank 多元統(tǒng)計(jì)分析程序、各種地理分析程序以及應(yīng)用繪圖程序等。 發(fā)展空間 許多學(xué)科受益于地理信息系統(tǒng)技術(shù)。活躍的地理信息系統(tǒng)市場導(dǎo)致了GIS組件的硬件和軟件的低成本和HYPERLINK /doc/429734.html t _blank持續(xù)改進(jìn)。這些發(fā)展反過來導(dǎo)致這項(xiàng)技術(shù)在科學(xué)、政府、企業(yè)

9、和產(chǎn)業(yè)等方面更廣泛的應(yīng)用，應(yīng)用包括房地產(chǎn)、公共衛(wèi)生、犯罪地圖、國防、可持續(xù)發(fā)展、自然資源、景觀建筑、考古學(xué)、社區(qū)規(guī)劃、運(yùn)輸和物流。地理信息系統(tǒng)也分化出定位服務(wù)(LBS)。LBS使用GPS通過所在地與固定基站的關(guān)系用移動設(shè)備顯示其位置(最近的餐廳,加油站,HYPERLINK /doc/609633.html t _blank 消防栓),移動設(shè)備(朋友,孩子,一輛警車)或回傳他們的位置到一個中央服務(wù)器顯示或作其他處理。隨著GPS功能與日益強(qiáng)大的移動電子(手機(jī)、pda、HYPERLINK /doc/2906175.html t _blank筆記本電腦)整合，這些服務(wù)繼續(xù)發(fā)展。 行業(yè)概況 作為數(shù)字地理

10、信息系統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)軍者的HYPERLINK /doc/6783089.html t _blank北京傲唯刃道科技有限公司認(rèn)為：供求關(guān)系是一個地理信息系統(tǒng)行業(yè)能否快速發(fā)展的前提。目前來看，市場需求是很大的，而供應(yīng)方面卻略顯不足，尤其是擁有核心知識產(chǎn)權(quán)，專利產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量過硬的企業(yè)并不多，行業(yè)整體缺乏品牌效應(yīng)。在需求旺盛的階段，行業(yè)需求巨大，發(fā)展前景好，這是毋庸置疑的。傲唯刃道號召業(yè)內(nèi)企業(yè)共同努力，尤其需要發(fā)揮盡善盡美的研發(fā)精神，進(jìn)一步提高研發(fā)技藝，降低成本，真正解決客戶的實(shí)際困難，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，提供最可靠的產(chǎn)品及服務(wù)。 指導(dǎo)思想 HYPERLINK /t019e1c6355261c348a.jpg 地

11、理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，它對于學(xué)生的地理科學(xué)及信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)(jch)要求比較高。同時(shí)，地理信息系統(tǒng)目前發(fā)展非常迅速，應(yīng)用越來越廣泛，因而盡管本課程是一門基礎(chǔ)課程，其內(nèi)容的更新速度確實(shí)非常迅速的。結(jié)合這些特點(diǎn)，基于課程目的和課程定位，本課程建設(shè)的基本指導(dǎo)思想是： 第一(dy)：堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。本課程作為本科生的入門課程，對相關(guān)的基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)知識及基本原理需要(xyo)進(jìn)行充分、翔實(shí)的講解，使學(xué)生牢固的予以掌握 第二：堅(jiān)持基礎(chǔ)理論體系與最新進(jìn)展相結(jié)合。本課程講授地理信息系統(tǒng)的完整的理論體系與框架，以便為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)研究打好基礎(chǔ)。 第三：堅(jiān)持個性化教育的原

12、則。地理信息系統(tǒng)是一個交叉學(xué)科，需要的專業(yè)背景知識較多，包括地理科學(xué)、信息科學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等，同時(shí)其應(yīng)用方向又非常廣泛。 第四：積極運(yùn)用新型的教學(xué)手段。針對課程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，本課程積極采用HYPERLINK /doc/3401064.html t _blank 文字、HYPERLINK /doc/1507952.html t _blank 圖片、HYPERLINK /doc/1086106.html t _blank 視頻、HYPERLINK /doc/5337477.html t _blank 動畫等新型教學(xué)手段，以提高課程的趣味性，提高學(xué)生的參與程度，幫助學(xué)生進(jìn)行理解和記憶。由于地理信息

13、系統(tǒng)本身就是軟件系統(tǒng)，因而課堂教學(xué)講授中還采用了現(xiàn)場操作、現(xiàn)場演示的教學(xué)方法，并大力鼓勵學(xué)生走上講臺進(jìn)行操作，大大提高了學(xué)生的參與程度。2 校園地理信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀隨著地理信息系統(tǒng)(GIS)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)字城市、數(shù)字小區(qū)、數(shù)字校園的建設(shè)有了顯著的成果。數(shù)字校園系統(tǒng)的研究與開發(fā)對提高校園管理水平有著重要意義。 在探討了GIS國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上,研究了ArcGIS的概念和特點(diǎn)、體系結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)形式,同時(shí)對ArcGIS的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)技術(shù)以及開發(fā)平臺等重要技術(shù)特征進(jìn)行系統(tǒng)的分析和比較。通過需求分析和功能分析,確定校園地理信息系統(tǒng)的主要功能:數(shù)據(jù)的存儲與更新功能,信息檢索、查詢與分析

14、功能,空間信息可視化功能,空間信息共享功能等。數(shù)據(jù)的規(guī)范通過數(shù)據(jù)編碼來實(shí)現(xiàn),根據(jù)一定的組織原則對數(shù)據(jù)格式進(jìn)行了統(tǒng)一,并設(shè)計(jì)出了相應(yīng)的校園地理信息系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)庫。論文探討了基于ArcGIS10.1地圖服務(wù)器的具體實(shí)現(xiàn)技術(shù)方案,詳細(xì)的論述了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和體系結(jié)構(gòu)以及ArcGIS的工作原理,在收集了現(xiàn)有校園的地理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,矢量化了各種校園地理圖件,并建立了數(shù)據(jù)庫來存儲空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)基于ArcIMS平臺的校園地理信息系統(tǒng)。 論文取得的主要成果包括:研究建立了校園地理信息系統(tǒng)的領(lǐng)域模型、系統(tǒng)架構(gòu)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);建立了通用的校園地理信息分類編碼模型和數(shù)據(jù)組織模型;實(shí)現(xiàn)了大學(xué)校園地理信息系

15、統(tǒng)實(shí)例,提供了高效率的數(shù)字化校園管理平臺。3 長春(chn chn)工程學(xué)院湖東校區(qū)地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3.1 系統(tǒng)分析： 本系統(tǒng)(xtng)的觀點(diǎn)時(shí)間里一個長春工程學(xué)院湖東校區(qū)地理信息系統(tǒng)，通過對校園整體情況的分析，綜合校園實(shí)地(shd)的基礎(chǔ)與資料情況，針對本次課程設(shè)計(jì)我們提出了一些方法，例如，建立一個簡單地校園地理信息數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)習(xí)的ArcGIS軟件進(jìn)行處理和編輯。主要是對長春工程學(xué)院湖東校區(qū)的校區(qū)概況進(jìn)行分析調(diào)查，綜合實(shí)地情況進(jìn)行的設(shè)計(jì)。 本次調(diào)查需求的主要內(nèi)容有一下幾點(diǎn)： = 1 * GB3 建庫數(shù)據(jù)的來源與測繪12級在大二數(shù)字化測圖實(shí)習(xí)中的測圖成果。 = 2 * GB3 獲取

16、數(shù)據(jù)的主要內(nèi)容包括：校區(qū)內(nèi)的各種建筑物、各種地物（路面、操場、草坪）。 = 3 * GB3 本次實(shí)踐主要是為了為長春工程學(xué)院湖東校區(qū)的學(xué)生提供一些(yxi)校區(qū)詳細(xì)信息，為了學(xué)校的發(fā)展提供一定的基礎(chǔ)。 = 4 * GB3 本次實(shí)踐所獲取的數(shù)據(jù)資料質(zhì)量合格，完全能夠適應(yīng)本次實(shí)踐，能建立(jinl)一個合格長春工程學(xué)院湖東校區(qū)地理信息數(shù)據(jù)庫。 可行性分析(fnx)： (a) 數(shù)據(jù)庫僅對本校學(xué)生有一定的認(rèn)識作用，經(jīng)濟(jì)效益不明顯，如果面向社會只能起到一個簡單的演示作用。 (b) 本次實(shí)踐都是我們自己通過所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行的數(shù)據(jù)處理和建庫，完全能夠保證完成后任務(wù)的質(zhì)量。 (c) 技術(shù)上的關(guān)鍵問題在于，如何

17、對學(xué)校進(jìn)行建庫、屬性的建立、拓?fù)潢P(guān)系的確定，以及影像的校正等。解決的計(jì)劃主要是通過詢問老師以及查詢相關(guān)的輔導(dǎo)教材。解決的計(jì)劃較為成功，大多數(shù)問題通過這些方法都已基本的得到了改善的完善。 (d) 本次實(shí)踐獲取的數(shù)據(jù)資料有以下： 一份校區(qū)cass數(shù)字化地形圖 一份校區(qū)正射影像圖 (e) 軟件系統(tǒng)和開發(fā)能力只能保證數(shù)據(jù)庫中現(xiàn)有的一些查詢能力，但為了以后的有效補(bǔ)充分別在個各種查詢中留有備用，以便為以后的進(jìn)一步優(yōu)化提供空間，但是開發(fā)能力可以完成系統(tǒng)的各項(xiàng)要求。 (f) 所提供的經(jīng)費(fèi)能有余地地保證任務(wù)完成及新系統(tǒng)產(chǎn)生效益估計(jì)。 (g) 任務(wù)的實(shí)踐計(jì)劃表合理并有適度的余量。 3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3.2.1 總

18、體設(shè)計(jì) 本次數(shù)據(jù)庫的建立主要是滿足同學(xué)對于本校大體情況的查詢，目標(biāo)是讓本校同學(xué)能夠在最短的時(shí)間(shjin)和最簡單直觀的方法快速了解學(xué)校的情況。 數(shù)據(jù)庫的總體結(jié)構(gòu)是首先建立一個長春工程學(xué)院地理信息數(shù)據(jù)庫，其次(qc)在數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上添加屬性類，在進(jìn)行地物的描繪工作，本次實(shí)踐選用的ArcGIS 9.3。 本次實(shí)踐設(shè)計(jì)的系統(tǒng)(xtng)功能有： = 1 * GB3 查詢功能 = 2 * GB3 緩沖區(qū)建立 = 3 * GB3 拓?fù)涞慕?3.2.2 詳細(xì)細(xì)化 該系統(tǒng)的查詢功能建立初期應(yīng)先建立一個長春工程學(xué)院數(shù)據(jù)庫，然后在庫中建立如下要素類：體育場、圍欄、宿舍樓、教學(xué)樓、雜物樓、石磚路、草坪、路燈

19、、道路、食堂等。表1 體育場要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID體育場name文本名字面積短整型面積備注文本備注學(xué)號長整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度SHAPE-Area雙精度型面積用途文本用途表2 電線要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID電線name文本名字SHAPE-Length雙精度型長度備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號長度短整型長度表3 宿舍樓要素(yo s)類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID宿舍樓name文本名字結(jié)構(gòu)文本結(jié)構(gòu)備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度SHAPE-Area雙精

20、度型面積房間數(shù)短整型房間數(shù)表4 教學(xué)樓要素(yo s)類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID教學(xué)樓name文本名字房間數(shù)短整型房間數(shù)備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號結(jié)構(gòu)文本結(jié)構(gòu)SHAPE-Length雙精度型長度SHAPE-Area雙精度型面積表5 行樹要素類屬性(shxng)字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID行樹name文本名字樹種文本樹種備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度棵樹短整型棵樹 表6 石磚路要素(yo s)類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID石磚路name文本名字SHAPE-Area雙精度型面積備注文本備注

21、學(xué)號長整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度材質(zhì)文本材質(zhì)用途文本用途表7 路燈(ldng)要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID路燈name文本名字備注文本備注學(xué)號長整型學(xué)號高度雙精度型高度表8 草地要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID草地name文本名字SHAPE-Area雙精度型面積備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度面積短整型面積表9 道路(dol)要素(yo s)類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID道路name文本名字SHAPE-Area雙精度型面積備注文本備注學(xué)號長整型學(xué)號SHAPE-L

22、ength雙精度型長度表10 食堂(shtng)要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID食堂name文本名字SHAPE-Area雙精度型面積備注文本備注學(xué)號長整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度表11 排水井蓋要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID排水井蓋name文本名字備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號材質(zhì)文本材質(zhì)表12 排污井蓋要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID排污井蓋name文本名字備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號材質(zhì)文本材質(zhì)表13 球場(qichng)要素類屬性(shxng)字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID

23、球場name文本名字備注文本備注學(xué)號長整型學(xué)號用途文本用途SHAPE-Length雙精度型長度SHAPE-Area雙精度型面積表14 花壇(hutn)要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID花壇name文本名字備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度SHAPE-Area雙精度型面積用途文本用途表15 花棚要素類屬性字段設(shè)計(jì)字段名數(shù)據(jù)類型別名OBJECTID對象ID花棚name文本名字備注文本備注學(xué)號短整型學(xué)號SHAPE-Length雙精度型長度SHAPE-Area雙精度型面積用途文本用途 3.3 系統(tǒng)實(shí)施 3.3.1 ArcCatalog簡介(jin

24、ji) ArcCatalog是瀏覽、組織、分配、管理(gunl)一個組織機(jī)構(gòu)所有GIS數(shù)據(jù)(shj)的工具。 啟動ArcCatalog。 單擊工具欄上的ArcCatalog按鈕，啟動ArcCatalog。圖1 數(shù)據(jù)庫的建立 ArcCatalog窗口左側(cè)的Catalog目錄樹用來瀏覽和組織GIS數(shù)據(jù)，當(dāng)前目錄中的內(nèi)容則顯示在Catalog窗口的右面。在窗口中進(jìn)行圖層的編輯，分別輸入地圖中所要描繪的圖形名稱。 3.3.2 打開(d ki)地圖文檔并瀏覽圖2 瀏覽(li ln)地圖文檔 地圖文檔打開后，左邊的稱為內(nèi)容列表，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)圖層的管理，右邊(yu bian)的區(qū)域可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯。圖層是

25、對數(shù)據(jù)的引用，圖層記錄的是數(shù)據(jù)存放的路徑以及數(shù)據(jù)的顯示特性，用TOOLS工具條上的相應(yīng)工具可以進(jìn)行瀏覽地圖。 3.4 編輯 在工具欄上點(diǎn)擊EDITOR按鈕下的“START STARING EDITORING”工具條開始進(jìn)行編輯狀態(tài)。 3.4.1 點(diǎn)擊EDITOR工具條上的畫筆，參照地圖上所有建筑物的樣式，用畫圖工具沿著建筑物的外輪廓線進(jìn)行描繪。分別在上面所加載的各個圖層下進(jìn)行描繪，選擇相應(yīng)的符號，可進(jìn)行線條的加粗，改變顏色等編輯。（如圖14所示）圖3 勾勒(gul)地物 3.4.2 完成了建筑物輪廓的繪制后，還要更改(gnggi)建筑物的屬性。選中該建筑物，點(diǎn)擊編輯菜單中的屬性對話框按鈕可以打

26、開(d ki)屬性對話框，分別進(jìn)行編輯。圖4 打開(d ki)屬性 3.4.3 重復(fù)上面(shng min)的步驟，依次完成各個建筑物的屬性編輯圖5 地物(dw)屬性編輯 3.4.4 點(diǎn)擊編輯菜單下的停止編輯按鈕結(jié)束編輯，并選擇保存編輯成果。 3.4.5 設(shè)置數(shù)據(jù)顯示 在內(nèi)容列表里，單擊相應(yīng)的圖層，在彈出的有右鍵菜單中選擇PROPERTIES， 更改其所對應(yīng)的相應(yīng)數(shù)據(jù)。圖6 查看(chkn)圖層信息 在彈出的圖層屬性(shxng)對話框中，選擇“LABEL”選項(xiàng)卡，在該選項(xiàng)卡下更改相應(yīng)的內(nèi)容，既可以(ky)顯示圖層的標(biāo)注。 設(shè)置標(biāo)注文本的字體、顏色、大小等。圖7 標(biāo)注樣式修改 3.4.6 由線

27、生成面把我們根據(jù)地圖所描繪的建筑的線生成相應(yīng)的面，在CATALOG下的自己所創(chuàng)建的文件中，右鍵選擇由線生成面這個命令，會出現(xiàn)相應(yīng)的對話框，在對話框中分別選擇我們想要生成面的建筑物所在的圖層，并更改相應(yīng)的名字我們可以更改該面所在圖層的顏色，對其進(jìn)行編輯，依次選擇所要生成的面，把所有能生成面的建筑物都生成面。圖8 畫完的數(shù)據(jù)庫圖 3.4.7 進(jìn)行(jnxng)拓?fù)渚庉?在CATALOG中創(chuàng)建一個拓?fù)湮募?wnjin)，保存在相應(yīng)的位置，打開圖形文件，加載拓?fù)潢P(guān)系，這時(shí)如有拓?fù)溴e誤，則相應(yīng)的線不會生成面，切會顯示錯誤所在地方，即所畫圖形不對，沒有閉合，這時(shí)要進(jìn)行改正，把其所在的面和圖層刪除，重新開始

28、編輯，畫出其輪廓線，注意線條一定要閉合，然后在按照相應(yīng)的由線生成面的方法進(jìn)行生成，直至所有的圖形都生成完畢。 在ArcCatalog中查看(chkn)地理數(shù)據(jù)庫時(shí)可以看到數(shù)據(jù)庫表是由一系列的要素?cái)?shù)據(jù)集和要素類構(gòu)成，或僅由單一要素類構(gòu)成。圖9 建立(jinl)拓?fù)鋱D10 數(shù)據(jù)庫圖層顯示(xinsh)拓?fù)?緩沖區(qū)的建立(jinl) 利用ArcMap中的地圖處理功能，在子選項(xiàng)中選擇緩沖區(qū)的編輯，出現(xiàn)如圖22的編輯窗口，然后根據(jù)自己的要求填寫所需要緩沖區(qū)編輯，編輯完成后形成如圖23形式，我所建立的路燈燈光影響范圍緩沖區(qū)。圖11 緩沖區(qū)建立(jinl)圖12 建立(jinl)的緩沖區(qū)模型 3.4.8 地

29、圖整飾(zhn sh)并輸出 點(diǎn)擊(din j)INSERT菜單，選擇標(biāo)題命令。即在地圖上插入標(biāo)題，輸入(shr)標(biāo)題內(nèi)容，長春工程學(xué)院東校區(qū)地形圖，然后確定，雙擊標(biāo)題，可以進(jìn)行標(biāo)題的編輯，例如設(shè)置大小、顏色，選中標(biāo)題來回托動，可以更改標(biāo)題的位置。 經(jīng)過以上操作后，長春工程學(xué)院東校區(qū)地形圖已經(jīng)制作完成了，可以點(diǎn)擊FILE菜單下的保存命令進(jìn)行存盤。更改相應(yīng)的文件名。并和拓?fù)潢P(guān)系文件一起保存，以保證文件能打開。 3.5 地形圖的配準(zhǔn) 3.5.1 將校區(qū)衛(wèi)星影像加載到arcgis中，使其與地形圖重合，可以用來對比制作的地形圖是否正常。圖13 衛(wèi)星影像加載 3.5.2 影像與地形圖校正，點(diǎn)擊工具欄中的ArcToolbox，展開Data Management Tools，再展開Projections and transformations雙擊define projection，將衛(wèi)星影像定義坐標(biāo)系，我選取的是西安1980 3度 105E。圖14 定義(dngy)坐標(biāo)系 3.5.3 進(jìn)行校正點(diǎn)位采集(cij)，將影像圖上與地形圖中的同名像點(diǎn)添加控制點(diǎn)。打開Georefe