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蘇教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)修訂說(shuō)明教材的基本結(jié)構(gòu)1. 方程2. 長(zhǎng)方體和正方體表面積的變化3. 分?jǐn)?shù)乘法4. 分?jǐn)?shù)除法5. 認(rèn)識(shí)比大樹有多高6. 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算7. 解決問(wèn)題的策略8. 可能性9. 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)算出它們的普及率10. 整理與復(fù)習(xí)各單元教材修訂說(shuō)明長(zhǎng)方體和正方體揭示長(zhǎng)方體、正方體的關(guān)系精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)線索分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法把分?jǐn)?shù)除法和比合并成一個(gè)單元進(jìn)一步細(xì)化重點(diǎn)內(nèi)容的認(rèn)知線索不再由現(xiàn)實(shí)情境引入比的基本性質(zhì)解決問(wèn)題的策略精心選擇解決問(wèn)題的策略的教學(xué)內(nèi)容在梳理數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中引發(fā)假設(shè)的需要在比較和交流的過(guò)程中獲得對(duì)假設(shè)策略的深刻體驗(yàn)在回憶既有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中豐富對(duì)假設(shè)策略的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算按解決問(wèn)題的四個(gè)步驟呈現(xiàn)活動(dòng)線索強(qiáng)調(diào)數(shù)量關(guān)系式在學(xué)生確定解題思路過(guò)程中的作用加強(qiáng)對(duì)解題結(jié)果的檢驗(yàn)注重對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的回顧與反思百分?jǐn)?shù)把百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用合并成一個(gè)單元在題材的選擇上更強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中的作用適當(dāng)調(diào)整稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)內(nèi)容綜合與實(shí)踐與探索規(guī)律“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)著力體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程?！疤剿?/p>

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