人性別遺傳課件課件

1、關(guān)于人的性別遺傳課件第一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、人的性別是性狀嗎？2、性狀是由什么控制著？3、基因在細胞的什么位置？復習提問：第三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月男?女?男、女成對染色體排序男女染色體的差別 第四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月問題提綱：（1）在男性和女性的染色體中哪一對有差別？這對染色體的差別可能與什么有關(guān)？（2）兩幅圖中，哪幅是男性的染色體，哪幅是女性的染色體？（3）哪些是常染色體，哪是性染色體？（4）圖中哪條是X染色體，哪條是Y染色體，二者在形態(tài)上有何區(qū)別？（5）就性染色體來說，在男性

2、產(chǎn)生的精子和女性產(chǎn)生的卵細胞中，應該有幾條性染色體？精子和卵細胞各有幾種類型？（6）男女體細胞染色體，精子和卵細胞中染色體的數(shù)量和表示方法？第五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 1902年美國的細胞學家麥克郎（C.E.McClung)在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細胞中的性染色體1905年美國細胞學家威爾遜（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)進一步把男性體細胞的性染色體命名為X染色體和Y染色體；女性體細胞中的一對性染色體為X染色體YX第六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月X染色體和Y染色體的區(qū)別X染色體Y染色體第七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月

3、 根據(jù)性染色體來區(qū)分生殖細胞精子：含X染色體，含Y染色體 卵細胞：含X染色體第八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月XYXXX（精子）X（卵細胞）X（卵細胞）Y（精子）男性女性第九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月男女染色體有差別男性女性第十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月男性的精子和女性卵細胞中各有幾條性染色體？XYXY第十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月女性卵細胞和男性精子各有幾種？XXXYXXY第十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月性染色體組成:生殖細胞性染色體組成:生殖細胞染色體:體細胞中染色體：男：XY女: XX男：X或Y女: X男：22

4、條+ X或Y女: 22條+ X男：22對+XY 44條+ XY女：22對+XX 44條+ XX第十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 精子：X 卵細胞：X受精卵：XX第十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月精 子：Y受精卵XY卵細胞：X第十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月女人在兩次月經(jīng)之間，會派出一個含有X染色體的卵細胞。男人在一次生殖活動中派出上億的精子，這些精子從含有的性染色體來說只有兩種，一種是含有X染色體的，一種是含有Y染色體的。它們與卵細胞結(jié)合的機會均等。既然如此，那么生男生女的機會是否均等呢？第十六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月XYXXXY

5、XYXXXX產(chǎn)生精子產(chǎn)生卵細胞生男生女機會均等第十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、使學生明確生男生女的道理，能解釋生男 生女機會均等的原因。2、提高學生實驗探究的意識和能力。3、培養(yǎng)學生學習生物的興趣。模擬實驗實驗目的：生男生女機會均等第十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗準備：1、課前各小組準備圍棋子，用白子表示含X染色體的精子，用黑子表示含Y染色體的精子，用白子代表卵細胞。將棋子分成8組，每組兩個不透光容器，分別裝“精子”（黑白子均為40個）和“卵細胞”（40個）。2、將學生分成八組，每組六人，任命一名責任心強、能力強的同學為組長，組長和組員共同安排實驗操作員

6、、紀律監(jiān)督員和實驗記 錄員第十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗過程： 組間交流，教師指導改進計劃，學生按計劃進行實驗： 一個同學從裝有“精子”的紙袋中隨機取出一?！熬印?，另一個同學從裝有“卵”的紙袋內(nèi)取出一?！奥鸭毎保旁谝黄鸫硎芫?，并說出受精卵含有的性染色體的種類，從而獲知新個體的性別,重復20次。注意：應將取出的棋子放回紙袋，再進行下一次實驗。教師巡視 指導，督促學生作好記錄，在表格內(nèi) 填寫數(shù)據(jù)。第二十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月數(shù) 據(jù)組 別XX組合數(shù)XY組合數(shù)生男生女比例一組二組三組四組五組六組七組八組平均值模擬實驗匯總表第二十一張，PPT共三十四頁

7、，創(chuàng)作于2022年6月師生討論結(jié)果得出結(jié)論，表達交流。預期結(jié)果：生男生女比例約為1：1。預期結(jié)論：生男生女機會均等。質(zhì)疑為什么每組的實驗結(jié)果并不都是1:1呢？第二十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 調(diào)查范圍越大，次數(shù)越多，正反兩面比例越接近1:1，同樣道理，在男女比例的調(diào)查中可以看出，所調(diào)查范圍越大，人數(shù)越多，男女比例就越接近1：1。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了什么？第二十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月可是現(xiàn)實生活中男女的比例情況是怎么樣的呢？你能對這個現(xiàn)象做出合理的解釋嗎？第二十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月我國大陸五次人口普查資料年度總?cè)丝?億男女性別比1953

8、5.82107.6:10019646.95105.5:100198210.08106.3:100199011.34106.6:100200012.66106.7:100第六次人口普查結(jié)果將于2011年4月底公布 第二十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 性別比例失調(diào)，會產(chǎn)生“婚姻 性別擠壓”現(xiàn)象，并將大大引發(fā)買賣婚姻、拐賣婦女等違法犯罪行為以及各種復雜的社會問題，嚴重阻礙著我國人口的和諧、持續(xù)和 健康的發(fā)展。性別比例失調(diào)的危害第二十六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月生物體性狀的遺傳是由基因控制的。那么，人的性別決定是否與性染色體有關(guān)，而與基因無關(guān)呢？對人的性別遺傳，你還有哪

9、些疑問嗎？學習課本45頁內(nèi)容，了解相關(guān)內(nèi)容第二十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月通過我們這節(jié)課的學習，現(xiàn)在你能用這節(jié)課的所學，解釋一下生男生女到底是不是女人的責任嗎？在一些人的觀念里還存在著重男輕女的思想，從而導致性別的比例發(fā)生偏差，你是如何來看待這個問題呢？怎樣做是正確的呢？ 第二十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一、男女染色體的差別 1、在體細胞中 男：22對+XY 女：22對+XX 2、在生殖細胞中 精 子：22條+X或22條+Y； 卵細胞： 22條+X 二、生男生女機會均等 1、機會均等 2、是由和卵細胞結(jié)合成受

10、精卵的 精子的類型決定第四節(jié) 人的性別遺傳 第三十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月拓展在生活中為什么我們見到的雙胞胎有的性別相同，有的性別不同？ 同卵雙胞胎：異卵雙胞胎：即單卵雙胞胎是一個精子與一個卵子結(jié)合產(chǎn)生的一個受精卵。這個受精卵一分為二，形成兩個胚胎。由于他們出自同一個受精卵，接受完全一樣的染色體和基因物質(zhì)，因此他們性別相同 。女性因某種原因同時排出兩個卵子并同時受精，形成兩個不同的受精卵 。然后分別發(fā)育成兩個獨立的個體,長大后差異比較大,并且可以為同性也可以為異性.由兩個不同的受精卵發(fā)育成的雙胞胎 。第三十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月練兵場1、一個精子中含有的性染色體有幾種？（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 42、新生兒的性別主要取決于（ ）A 母親的體細胞 B 父親的體細胞 C 卵細胞的類型 D 精子的類型3、一對夫婦第一胎生了一個女孩，他們很想再要一個男孩，那么，第二胎生男孩的幾率是（ ） A 100% B 50% C 25% D 0%第三十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月練兵場4、正常男性體細胞的染色體組成是（ ）A 23對+X B 2