全國“xx杯”體育與健康課程類說課大賽一等獎作品：《健美操基本步法——高沖擊類》說課課件(19頁PPT)

1、健美操基本步法-高沖擊類2015年“創(chuàng)新杯”全國中等職業(yè)學校體育課程教學設計和說課大賽武漢市財政學校 曹婧博第1頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思高等教育出版社鄭厚成體育與健康（南方版）拓展模塊 第三節(jié)健美操（舞）表現美的形體針對學生的興趣、愛好、特長和身體狀況開設健康娛樂養(yǎng)生保健滿足生活需求地位作用第2頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思熟悉教材深度分析有效延展 利用微課平臺 掌握基本步伐創(chuàng)編手臂動作 教學內容融入游戲教材處理第3頁，共19頁。使學生了解到健美操基本步法高沖擊類的動作，主要鍛煉下肢肌肉和彈跳力。（1）使學生了解并掌握邁步吸腿跳、擺腿跳、小馬跳的動

2、作要領；（1）表達輕松自如和活潑歡快的情感，使身心在和諧的氣氛中顯示出青春活力；技 能目標認 知 目 標 （2）鍛煉學生的身體協調性。情 感 目 標（2）在追求美化身體的同時，力求使它與培養(yǎng)學生團隊合作、互幫互助這一品性美有機結合。說教材說教學策略說教學過程說教學反思教學目標第4頁，共19頁。教學重點掌握邁步吸腿跳、擺腿跳、小馬跳的動作要領。教學難點說教材說教學策略說教學過程說教學反思跳起騰空時重心向上，落地屈膝緩沖。教學重難點第5頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思課前準備：將微課分享到校園網平臺，學生課前自主學習。上課時將微課運用教室內多媒體設備循環(huán)播放學生情況：中專2014

3、級健美操選修班的學生。身心特點：健康有活力，缺乏手腳協調性，學習熱情不高，缺乏自信心。學習狀況：在此之前，已掌握健美操高沖擊類并步跳、開合跳、后屈腿跳的動作要領。將學生分成三個小組，每組已選出基礎好的學生作為組長。01學情分析020304第6頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思教學方法示范教學、活動教學直觀演示法游戲練習法分組教學法學生主體參與活動微課學習教師主導組織活動啟發(fā)學生第7頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思學習方法學生自覺主動參與學習積極模仿分組練習糾正動作創(chuàng)編動作第8頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思時間分配分鐘第9頁，共19頁。說教材

4、說教學策略說教學過程說教學反思課堂引入正確的瘦身方法為合理飲食與運動相結合，而非盲目節(jié)食?！罢l是贏家”“跳躍我最行”“反應我最棒”“模仿我最強”第10頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思熱身部分 教室中部房頂上并排懸掛3根彩帶，離地約2.2米。學生分為3組依次行進間跳起觸摸彩帶，往返一次為一組。最先完成3組練習的小組為本環(huán)節(jié)的贏家?！疤S我最行”提踵練習第11頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思加深記憶一、根據教師說出的步伐名稱快速做出動作，出錯次數最少的小組為贏家。 按組別依次進行，未輪到的小組在組長的帶領下嘗試創(chuàng)編手臂動作。 “反應我最棒”PowerPoint模

5、板高沖擊類并腿跳開合跳后屈腿跳二、每組依次展示手臂動作，展示時動作整齊協調加1分，每多創(chuàng)編一個手臂動作加1分。第12頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思學習新知邁步吸腿跳擺 腿 跳小 馬 跳大腿與地面平行，大腿與小腿成90度腳尖膝蓋繃直，腿與地面成45度角兩腳同時接觸地面，腳尖繃直，注意重心轉換高沖擊類第13頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思課堂練習講解要領播放視頻分組模仿小組 P K跟音樂練習“模仿我最強”第14頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思放松小結瑜伽組織：圓圈、面朝內第15頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思放松小結課堂回顧學習情況優(yōu)點：積極 認真不足：跳躍時滯空不夠勤于思考 課下通過手機學習微課，復習本節(jié)課內容并預習下節(jié)課內容，根據微課提示，以小組為單位，任選四個基本步伐自編手臂動作，自配音樂，創(chuàng)編一個健美操組合。改進方法進行摸高練習 課下多練多思考課堂記載場地器材：舞蹈房、彩帶、鏡子、多媒體、小黑板運動負荷：110120次/分練習密度：30%40%第16頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程說教學反思微課課后創(chuàng)編游戲練習法本課亮點第17頁，共19頁。說教材說教學策略說教學過程