八年級(jí)下3_4單元復(fù)習(xí)資料全

1、11/11第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利課標(biāo)要求1.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。2.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。3.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利?？键c(diǎn)聚焦第六課終身受益的權(quán)利第一框知識(shí)助我成長(zhǎng)1、什么是教育？教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。2、教育有哪些作用？ = 1 * GB3 對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作

2、用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。 = 2 * GB3 對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。3、什么是受教育權(quán)？受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以與獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4、什么是義務(wù)教育？所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。5、我國(guó)的義務(wù)教育有哪些顯著特征？ = 1 * GB3 它具有強(qiáng)制性，有國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和

3、實(shí)施。 = 2 * GB3 它具有公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。 = 3 * GB3 它具有統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書(shū)設(shè)置標(biāo)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等。第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)1、如何維護(hù)我們的受教育權(quán)?當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采取非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。2、我們?yōu)槭裁匆湎芙逃臋C(jī)會(huì)？因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)大國(guó)辦教育，普與義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努

4、力學(xué)習(xí)。3、我們應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利第一框 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)1、社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)按照歸屬劃分，有的屬于個(gè)人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國(guó)家所有。2、哪些財(cái)產(chǎn)屬于個(gè)人所有？施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，不屬于個(gè)人所有。只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。3、我國(guó)公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括哪些？公

5、民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以與其他合法財(cái)產(chǎn)。4、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系得民事權(quán)利。在我國(guó)，公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)。5、為什么法律要保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的意義）公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人與其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)與其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。因此，我國(guó)法律明確作

6、出國(guó)家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。6、國(guó)家依據(jù)哪些法律、采用哪些手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)與其所有權(quán)？我國(guó)制定、運(yùn)用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)著公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 = 1 * GB3 民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)與其所有權(quán)的重要武器。審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。 = 2 * GB3 刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)與其所有權(quán)的銳利武器。國(guó)家審判機(jī)關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等刑法手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。7、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所

7、有權(quán)受到侵害時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？ = 1 * GB3 當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)該依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)。 = 2 * GB3 當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可以向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物。 = 3 * GB3 當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。 = 4 * GB3 當(dāng)行政機(jī)關(guān)與其工作人員違法實(shí)施沒(méi)收財(cái)產(chǎn)的行政處罰，違法對(duì)財(cái)產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時(shí)，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己懂的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。第三框財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)1、什么是遺產(chǎn)？作為遺產(chǎn)必須具

8、備哪些條件？公民死亡時(shí)遺留的合法財(cái)產(chǎn)，被稱為遺產(chǎn)，可以被繼承。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。2、什么是被繼承人？法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱之為被繼承人。3、什么是繼承人？哪些人是法定繼承人？法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱之為繼承人。被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。繼承法規(guī)定的法定繼承人的上述范圍，是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。4、什么是繼承權(quán)？指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。5、法定遺產(chǎn)繼承順序是什么？第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第

9、二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。6、我國(guó)法律規(guī)定的繼承方式有哪些？依照繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承。7、什么是法定繼承？是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)分配原則的繼承方式。在我國(guó)現(xiàn)階段，多數(shù)采用的是這種方式，這是一種十分重要的繼承方式。8、什么是遺囑繼承？具體地說(shuō)，它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。9、

10、有效遺囑需要具備哪些條件？立遺囑人必須具有遺囑能力，立遺囑人的意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑的形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。10、什么是遺贈(zèng)？法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)遺贈(zèng)人的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)。11、我們?nèi)绾我婪ňS護(hù)自己的繼承權(quán)？（應(yīng)對(duì)繼承權(quán)爭(zhēng)議問(wèn)題的方法） = 1 * GB3 繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問(wèn)題。 = 2 * GB3 當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。第四框無(wú)形的財(cái)產(chǎn)1、什么是智力成果？主要是

11、指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以與文學(xué)藝術(shù)作品等。2、什么是智力成果權(quán)？也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以與發(fā)布正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。3、未成年人如何保護(hù)自己的智力成果權(quán)？國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。而且，對(duì)有天賦或有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。4、如何樹(shù)立保護(hù)智力成果權(quán)意識(shí)？作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參

12、與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費(fèi)者的權(quán)益第一框我們享有“上帝”的權(quán)利1、在社會(huì)生活中，消費(fèi)者的角色有什么特點(diǎn)？在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營(yíng)者處于有利地位。相對(duì)于實(shí)力強(qiáng)大的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者往往勢(shì)單力孤，容易發(fā)生“店大欺客”的現(xiàn)象，這些都導(dǎo)致消費(fèi)者處于不利地位。還有個(gè)別經(jīng)營(yíng)者見(jiàn)利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費(fèi)者的利益。2、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。3、中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，明確規(guī)定我國(guó)消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？明確規(guī)定我國(guó)消

13、費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項(xiàng)權(quán)利。消費(fèi)者享有安全權(quán)人身、財(cái)產(chǎn)安全，是公民在社會(huì)中生存的基本條件。消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的商品、接受的服務(wù)，不能危害生命和財(cái)產(chǎn)安全。消費(fèi)者享有知情權(quán)有權(quán)知悉其購(gòu)買(mǎi)、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況。消費(fèi)者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營(yíng)者提供商品的價(jià)格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、等級(jí)、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗(yàn)合格證明、使用說(shuō)明書(shū)、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費(fèi)用等有關(guān)情況。消費(fèi)者應(yīng)享有自主選擇權(quán)消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者；自主選擇商品品種或

14、者服務(wù)方式；自主決定購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)任何一種商品，接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。消費(fèi)者享有公平交易權(quán)消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為。4、作為消費(fèi)者應(yīng)該履行哪些義務(wù)？我們作為消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。第二框維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益1、有效提高消費(fèi)者的判斷能力和選擇能力的方法有哪些？ = 1 * GB3 我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以與消費(fèi)心理等方面的知識(shí)； = 2 * GB3 還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定與

15、消費(fèi)者維權(quán)途徑等。2、當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，消費(fèi)者維權(quán)的方式和途徑有哪些？這些途徑包括：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。知識(shí)框架我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利終身受益的權(quán)利消費(fèi)者的權(quán)益教育的重要作用什么是受教育權(quán)什么是義務(wù)教育以與它的特點(diǎn)如何維護(hù)受教育權(quán)認(rèn)真履行受教育義務(wù)消費(fèi)者的合法權(quán)利有哪些怎樣維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)利公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)公民的合法財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)智力成果權(quán)擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利第四單元我們崇尚公平和正義課標(biāo)要求1.理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹(shù)立公平合作意識(shí)。2.懂得公平需要正義，激發(fā)社會(huì)正義感。3.知道正義

16、要求每個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序?？键c(diǎn)聚焦第九課我們崇尚公平第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”1、什么是公平？一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。2、為什么要維護(hù)社會(huì)公平？（維護(hù)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要性） = 1 * GB3 只有公平才能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作。人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣氛，甚至導(dǎo)致

17、報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題。 = 2 * GB3 有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，才能充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性。這樣整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。第二框維護(hù)社會(huì)公平1、為什么說(shuō)公平總是相對(duì)的？公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。2、我們?nèi)绾蚊鎸?duì)社會(huì)中的不公平現(xiàn)象？當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。3、如何理智公平地面對(duì)不公平現(xiàn)象

18、？公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。當(dāng)我們遇到“不公平”的事情覺(jué)得委屈、困惑時(shí)，當(dāng)我們?cè)诿軟_突中感到左右為難、舉棋不定時(shí)，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理智地反思自己的價(jià)值觀念。4、為什么要樹(shù)立公平合作的意識(shí)？社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。5、怎樣進(jìn)行公平合作？為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，絕不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其他人不公平。只有做了我們?cè)撟龅模趴赡塬@取自己該得的。第十課我們

19、維護(hù)正義第一框正義是人類良知的“聲音”1、為什么說(shuō)期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲？我們都愿意生活在正義中。如果沒(méi)有正義，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。所以，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。2、什么是正義行為？什么是非正義行為？在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。3、社會(huì)公平為什么需要正義制度的支持？公平的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。制度是以公開(kāi)宣布的程序和規(guī)則組

20、成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益指定的。每個(gè)人都能制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受到正義制度規(guī)則的約束。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。4、為什么說(shuō)社會(huì)發(fā)展需要正義？ = 1 * GB3 正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。 = 2 * GB3 當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。 = 3 * GB3 正以可以通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員。可以說(shuō)，如果缺少正義的支撐，那么社會(huì)必然土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。第二框自覺(jué)維護(hù)正義1、我們應(yīng)該怎樣維