部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精美課件 （完整版）6 一封信

1、第2課時(shí)第1課時(shí)6 一封信第1課時(shí)你看到了什么？你們寫過信嗎？你想給誰(shuí)寫信呢？一封信 削蘋果 火鍋 朝向 刮胡子 修理 冷清 肩膀 團(tuán)圓 重新 完成 星期 結(jié) 束 鮮花 一封信 削蘋果 火鍋 朝向 刮胡子 修理 冷清 肩膀 團(tuán)圓 重新 完成 星期 結(jié) 束 鮮花 讀一讀fnxiouchouhxilnjintunchnwnqji shxin字詞識(shí)記朝zhochojiji朝夕 朝霞 朝露 朝氣 朝代 朝廷 朝向 朝見結(jié)實(shí) 結(jié)巴 開花結(jié)果結(jié)交 結(jié)識(shí) 結(jié)束 結(jié)尾zhnchn重要 重量 重點(diǎn) 重音重復(fù) 重新 重生 重播結(jié)重多音字識(shí)記珠筆燈信圓封今支電影這些字都是什么結(jié)構(gòu)？寫一寫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)

2、體今支筆封圓電信珠燈影重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：口國(guó)字框稍寫大些，給中間的“員”留出位置，要寫好“員”再封口。圓全包圍yun上下豎彎鉤是難點(diǎn)，豎段靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下面部分要平，鉤朝上。b筆部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：自讀課文，思考：課文講了一件什么事情？想念在國(guó)外的爸爸媽媽引導(dǎo)寫第一封信寫第二封信愛快樂煩惱整體感知親愛的爸爸： 你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。第一封信報(bào)憂不報(bào)喜信的中心詞憶往昔，襯今之寂寞生活不太好家庭氛圍課文品讀第2課時(shí)親愛的爸爸： 我們過得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希

3、比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?爸爸，我們天天想你。自己解決困難讓爸爸安心即使爸爸不在身邊，生活依然豐富多彩表達(dá)思念第二封信報(bào)喜不報(bào)憂小狗快活，露西和媽媽也快活第一封信（發(fā)泄委屈）第二封信（分享美好）爸爸不在，很不開心爸爸不在家，不能逗露西玩臺(tái)燈壞了，修不好家里總是很冷清過得挺好和媽媽下個(gè)星期天去看電影詢問螺絲刀的下落，自己修臺(tái)燈希比希又蹦又跳（熱鬧）表達(dá)思念，畫上鮮花信件內(nèi)容大對(duì)比自責(zé)擔(dān)憂著急難過思考：露西的兩封信分別會(huì)讓爸爸產(chǎn)生什么樣的感受？欣慰快樂安心學(xué)完全文，說說露西是個(gè)怎樣的小女孩。勤勞、獨(dú)立（開空調(diào)、洗土豆

4、、削好土 豆放鍋里）懂事、善解人意（揉毀發(fā)泄委屈的信， 在媽媽的引導(dǎo)下寫信分享生活中美好的 事情）一封信第一封信第二封信很不開心過得挺好樂觀面對(duì)生活對(duì)比媽媽引導(dǎo)情緒轉(zhuǎn)變思念爸爸，傾訴委屈思念爸爸，傳遞快樂板書設(shè)計(jì) 本文記敘了主人公露西想念在國(guó)外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，表現(xiàn)了露西對(duì)爸爸深深的愛和思念，字里行間透露著真摯、溫暖的親情。這個(gè)故事也告訴我們，對(duì)待同一件事情，從不同的角度來看，可以有不同的處理方法。只有樂觀面對(duì)生活，每天才會(huì)有好心情。課文主題拓展一兔子還是鴨子？少女還是老婦？你能找到幾張臉？鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。唐王灣關(guān)于書信的詩(shī)句烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。唐杜甫拓展二一、給加點(diǎn)的

5、字注音。1.老師將重（ ）點(diǎn)知識(shí)重（ ）復(fù)講 了一遍。2.我們迎著朝（ ）陽(yáng)朝（ ）學(xué)校走去。3.他系了一個(gè)很結(jié)（ ）實(shí)的繩結(jié)（ ）。zhnchnzhochojiji課堂練習(xí)一（ ）信紙 一（ ）小狗一（ ）筆 一（ ）信一（ ）螺絲刀 一（ ）電影把 場(chǎng) 沓 封 只 支只沓支二、填一填。封把場(chǎng)朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來。 朗讀指導(dǎo)：朗讀重點(diǎn)在于讀出露西信里蘊(yùn)藏的感情。她的感情是變化的，前一封信流露出低落、難過的情緒，語(yǔ)速稍慢，語(yǔ)氣低沉。后一封信中，露西的心情變得陽(yáng)光、積極，語(yǔ)速稍快，語(yǔ)氣活潑。課文最后一句又回到對(duì)爸爸的想念，語(yǔ)速變慢。課后習(xí)題 示例：親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你。露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么