部編版四年級語文上冊精美課件 語文園地四

1、語文園地四識字加油站花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠phulirumimlmdntn花卉hu花圃p花蕊ru花蕾li玫瑰mi茉莉ml牡丹mdn海棠tn花盆、花棚、花園、花壇、花瓣、花柱、月季、睡蓮、百合玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 花名花圃 花卉 花蕾 花蕊 詞義都與花相關(guān)我還知道：詞句段運用說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧 上天入地 神機妙算各顯神通 三頭六臂 神通廣大未卜先知 刀槍不入 b 傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。形容神通廣大。 驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客

2、觀情勢，決定策略。 比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競賽。 比喻了不起的本領(lǐng)。 形容人的本領(lǐng)、手段高明巧妙。 事情發(fā)生之前不用占卜就能知道，形容有預見。 刀砍不進，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實，現(xiàn)比喻一個人僵化固執(zhí)，很難被說服打動。你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？開天辟地火眼金睛點石成金百步穿楊你知道與這些詞語相關(guān)的人物或故事嗎？1.在學校舉行的“愛心義賣”活動中，為了賣 出更多的物品來籌得愛心基金，我們班同學 （ ），相處了很多辦法招攬顧客。2.起先，我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃 房間?？梢豢吹侥敲炊嗟碾s物，我有點犯愁 了，就算有（ ），也一下子忙不完?。∏榫尺\用各顯神通三頭

3、六臂交流平臺 本單元課文中有哪些神奇的情節(jié)打動了你？在課外閱讀或之前讀過的其他神話中，哪些人物給你留下了深刻的印象？說一說 神話充滿神奇的想象，像盤古開天地女媧補天讓我贊嘆不已。 神話中很多人物個性鮮明，如精衛(wèi)堅韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈 古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達他們對世界的認識，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對火種來源的一種解釋。 本單元的四篇課文都是神話故事，神話故事往往都具有以下特點：人物個性鮮明。充滿神奇的想象。古人往往用神話來表達他們對世界的認識。普克羅米修斯“盜”火種燧人鉆木取火 同樣的神話，不同的國家或民族有不同的講法。你還知道哪些故事？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 神話是民

4、間文學的一種，由遠古時代人民集體口頭創(chuàng)作，包括神鬼的故事和神化的英雄傳說，其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民與自然的斗爭和對理想的追求，對后世的文學藝術(shù)有深遠的影響。讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的地方嗎？和同學交流。 輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而 濁的東西，慢慢下降，變成了地。 當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑 到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿 了一顆火星，帶到人間。ch 女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏 色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅， 五種顏色的石頭被煉成了粘稠的石漿。女媧用 這些石漿把天上的大窟窿修補好。選擇感受最深的一

5、句說說自己的體會吧！wchninchujin想象畫面想象動作想象背后的故事 你還讀過哪些故事？你覺得哪些地方很神奇？讀一讀句子或片段，再談一談自己的體會。 夸父逐日中，夸父倒下后，他的手杖化作桃林，結(jié)出了鮮美的桃子，為人們解渴。 嫦娥奔月中，嫦娥吃了仙藥后，就飄飄悠悠地飛了起來，最終飛到了月亮上。日積月累嫦 娥唐李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。chn yn 李商隱（約813約858），字義山，號玉溪生，又號樊南生，懷州河內(nèi)（今河南焦作沁陽）人。晚唐著名詩人，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構(gòu)思新奇，風格濃麗。代表作有春日寄懷樂游原夜雨寄北

6、等。作者簡介 透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的長生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。詩意： （1）古詩前兩句描寫了怎樣的情景？渲染了怎樣的氣氛？ （2）古詩后兩句描寫了嫦娥怎樣的內(nèi)心活動？ （3）古詩表達了詩人怎樣的情感？賞析交流： 此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主人公懷思的情緒；后兩句是主人公揣度嫦娥想必也懊悔當初偷吃了不死藥以致幽居月宮，寂寥清冷之情難以排遣產(chǎn)生的感想，表達了一種孤寂感。詩歌賞析乞 巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家