部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 8 蝴蝶的家

1、穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 唐杜甫8* 蝴蝶的家躲避 震撼 喧嚷斑斕 濕漉漉 家雀兒 屋檐躲避 震撼 喧嚷 斑斕 濕漉 家雀兒 屋檐bhnxunqioyn讀一讀字詞識(shí)記根據(jù)詞語(yǔ)的意思，從文中找出這些詞語(yǔ)。（ ）：震動(dòng)；搖撼。（ ）：(好些人)大聲地叫或說(shuō)。（ ）：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。（ ）：故意隱蔽起來(lái)或避開(不利的情況)。（ ）：形容物體潮濕的樣子。震撼喧嚷輕盈躲避濕漉漉詞語(yǔ)解釋整體感知初讀課文，明確文章內(nèi)容。線索蝴蝶的家到底在哪里大雨中的青鳥、麻雀蝴蝶躲在哪里尋找蝴蝶的家屋宇、麥田、橋下苦尋無(wú)果留下懸念從不同角度大膽提出自己的問題并記錄下來(lái)。對(duì)問題進(jìn)行分類，發(fā)現(xiàn)不足，再讀課文提出

2、更多問題。篩選對(duì)理解課文有幫助的問題并嘗試解決。 我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？點(diǎn)明主旨不止一次地想心情：關(guān)愛、著急、擔(dān)憂抓住讀者思緒課文品讀開頭一句有什么作用？以疑問起句，開門見山 當(dāng)看到蝴蝶翩翩而至，他會(huì)想： 當(dāng)看到閃電劃過天空，他會(huì)想： 當(dāng)聽到雨點(diǎn)敲打窗戶，他會(huì)想：順著作者的情緒想一想，說(shuō)一說(shuō)。啊，蝴蝶又出現(xiàn)了，真好！馬上要下大雨了，蝴蝶怎么辦？可憐的蝴蝶們?cè)撊ツ膬罕苡昴兀?天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。擬人下面的句

3、子屬于什么描寫？自然環(huán)境描寫解釋自然環(huán)境描寫寫出了（暴風(fēng)雨掃蕩天地）的情景突出了環(huán)境的惡劣為寫擔(dān)心蝴蝶無(wú)家可歸埋下了伏筆特點(diǎn)作用作者為什么說(shuō)“這不是難為蝴蝶嗎”？載不動(dòng)水點(diǎn)一點(diǎn)兒水都不能沾禁不起風(fēng)雨反問句深切關(guān)愛無(wú)處可躲 它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？ 它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？第2自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？刻畫了蝴蝶的什么形象?頓生憐愛層層推進(jìn)突出感情綜合運(yùn)用柔弱輕盈

4、素潔無(wú)力雨點(diǎn)會(huì)把蝴蝶的翅膀打落；泥點(diǎn)會(huì)弄臟蝴蝶；蝴蝶被暴風(fēng)雨吹落在泥濘中，直至死去；蝴蝶的翅膀會(huì)淋濕；蝴蝶會(huì)被風(fēng)吹得不知去向蝴蝶在暴風(fēng)雨中可能有怎樣的后果？屋宇里麥田里樹林里園里的花朵老樹干的底面橋下面樹葉下面越來(lái)越著急越來(lái)越擔(dān)心蝴蝶的家在哪兒呢？作者找了哪些地方？自問自答我一想起來(lái)就為蝴蝶著急我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。我真為蝴蝶著急了。（兩次）誰(shuí)要是能說(shuō)給我聽，我就不著急了。關(guān)愛蝴蝶作者為什么要反復(fù)寫“我”為蝴蝶著急？ 反復(fù)：是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣加強(qiáng)感情小朋友和女孩是怎么說(shuō)的？他們?yōu)槭裁磿?huì)這么猜想？觀察結(jié)論蝴蝶飛得急急忙忙雨后蝴蝶高興而

5、鮮艷肯定有家藏在一個(gè)秘密的家 純真、善良、美好的童心 蝴蝶的家在大大的芭蕉葉下，寬寬的葉子可以給蝴蝶遮風(fēng)擋雨。 蝴蝶的家在密密的草叢里，小草織成綠色的帳篷，蝴蝶就躲在里面。說(shuō)一說(shuō)蝴蝶的家會(huì)在哪兒呢？關(guān)愛動(dòng)物名言拓展發(fā)散愛護(hù)動(dòng)物，讓人類不再孤單！ 動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信 賴的伙伴。 每一個(gè)動(dòng)物都值得尊重， 請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物。對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂蝴蝶的家猜想與追尋苦尋無(wú)果自然環(huán)境：天氣惡劣自身?xiàng)l件：柔弱輕盈屋宇、麥田、樹林、花朵、老樹干、橋下面、樹葉下面、秘密的家板書設(shè)計(jì) 本文是一篇散文作品，講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂，不斷尋找蝴蝶的家而最終無(wú)果的事，告訴我們要關(guān)心弱小，幫助需要幫助的小動(dòng)物。課

6、文主題一、讀拼音，寫字詞。 雷電震（ ），風(fēng)雨（ ） ，小蝴蝶怕自己美麗的翅膀被臟水（ ）污，急忙躲到大樹下（ ）雨。撼喧 嚷沾避hnxun rnzhnb課堂練習(xí)二、選詞填空。躲避 躲藏1.我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些 鳥都要（ ）起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？2.你知不知道他（ ）在什么地方?。慷惚芏悴卮_定 確實(shí)1.一位小朋友非常（ ）地說(shuō)：“它們和 我們一樣，肯定有家?！?.老師說(shuō)他這學(xué)期的進(jìn)步（ ）非常大， 值得鼓勵(lì)。確定確實(shí)三、按要求寫句子。1.雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。 它們是那么高興，那么鮮艷。（用加點(diǎn) 的詞語(yǔ)仿寫句子） _ _ 示例：中秋的月夜是那么寧?kù)o，那么柔美。2.樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定。（改為 “把”字句） _3.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能 容它們藏身呢？（改為陳述句） _ _風(fēng)經(jīng)常把樹葉吹得翻轉(zhuǎn)不定?；ǘ渥约阂呀?jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。課外練習(xí) 課文寫得真美呀！你能把它改成一首動(dòng)人的詩(shī)嗎？麻雀的家在屋檐下，青鳥的家在大樹上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的時(shí)候，你去了哪兒？麥田、樹林、老樹干里尋不見你的蹤跡，花朵、石橋、屋宇下都不是你的家。你輕盈的身體怎么