部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)定稿《與謝中書書》課件（區(qū)級(jí)公開課）

1、 山 水清麗的山水畫流動(dòng)的山水詩(shī)與謝中書書八年級(jí)上冊(cè) 山川/之美，古來(lái)/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹（tu），沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂/以來(lái)，未復(fù)有/能與（y）其奇者。朗讀感知 高峰入云，清流見底。山峰高聳入云，河流清澈見底。 抬頭仰望，巍峨的山峰高聳入云，山頂?shù)脑旗F宛若白紗遮面；低頭俯視，明凈的水流清澈見底，水底的游魚細(xì)石，歷歷在目。描述畫面朗讀比較高峰入云，清流見底。 抬頭仰望，巍峨的山峰高聳入云，山頂?shù)脑旗F宛若白紗遮面；低頭俯視，明凈的水流清澈見底，水底的卵石歷歷在目。朗讀比較兩岸石壁，五色

2、交輝。 兩岸的石壁如斧劈一般陡峭，在陽(yáng)光的照耀下，色彩斑斕，交相輝映，變幻莫測(cè)。青林翠竹，四時(shí)俱備。 青翠的樹林和竹林，綠意似乎要滴落下來(lái)，一年四季都有，讓人賞心悅目。朗讀比較曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 清晨的霧氣將要消散，花葉上的露珠還未照上陽(yáng)光，山林里傳來(lái)猿猴鳥兒此起彼伏的叫聲，仿佛是一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)；傍晚的太陽(yáng)快要墜落，潛游水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面，盡情享受空氣中彌漫的芳馨。山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流

3、見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。（自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。） 與謝中書書是陶弘景給謝徵的一封回信。寫于南北朝，這個(gè)時(shí)期，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人遁跡山林，從自然美景中尋求精神上的解脫。這些文人的書信中，常常描山畫水，表明自己所好，此文正是如此。背景鏈接山川之美，古來(lái)共談。兩岸石壁，五色生輝。高峰入云，清流見底。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之

4、仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。改寫比較改寫比較曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍；曉霧將歇，猿鳥亂鳴。作者鏈接 陶弘景“山中宰相” 齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。課堂總結(jié) 本文作者用寥寥數(shù)筆，描繪了一幅清麗畫卷，其間景物色彩燦爛，生命勃發(fā)，靈動(dòng)飛揚(yáng)。通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來(lái)傳達(dá)自己與自然融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然 ，歸隱林泉