美術(shù)基礎(chǔ)課件-PPT

1、歡迎大家！美術(shù)基礎(chǔ) 作者： 目錄 第一章 美術(shù)基礎(chǔ)概述 第二章 繪畫訓(xùn)練 第四章 速寫 第五章 水粉返回第三章 素描3.1 素描的基本概念3.3 素描的功能3.4 素描的工具材料3.5 素描的繪畫步驟3.6 素描的基本要素返回返回3.2 素描的分類3.7 素描作品欣賞素描的概念: “素”指的就是顏色單純；“描”只能以手繪的方式進行。 素描是運用單色的線條,體面來塑造物象的形體結(jié)構(gòu)，明暗及空間關(guān)系的一種繪畫形式,是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。 素描必須具備三個基本的特征： 畫面 手繪 非彩色返回第一個特征： 界定了素描的類屬，它是由人在二維平面上創(chuàng)造的形象。第二個特征： 強調(diào)了素描的不可重復(fù)性,這使它區(qū)

2、別與設(shè)計、攝影和版畫等及其方式,以不同與偶發(fā)或刀刻的手繪筆觸效果。第三個特征： 是指素描用色的單純性通常只有畫面基底色與畫筆色形成的明度變化（可以概括為黑、白或黑、白、灰的變化）而沒有色相、純度的變化。返回1, 結(jié)構(gòu)素描返回2, 具象素描 3, 裝飾素描 4, 表現(xiàn)素描 5, 抽象素描 6, 分類欣賞定義： 結(jié)構(gòu)素描又稱形體素描結(jié)構(gòu)素描是以線為主，結(jié)合塊面，表現(xiàn)對象的內(nèi)在聯(lián)系.以研究和表現(xiàn)物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)為宗旨。特點： 主要以線為手段，依靠線條自身的穿插，銜接，組合，通過用筆的輕重，線條的粗細筆力的疾徐，來表現(xiàn)物體的體積和空間。注重對事物構(gòu)造原理的把握。返回返回定義: 具象素描指那些以表現(xiàn)生活中

3、的自然形象（包括那些有自然原型的想象）為主要形式的素描。特點: 色調(diào)的豐富,邊緣的虛實處理及光感和空間感的逼真表現(xiàn)。注重對事物色調(diào)關(guān)系和空間氛圍的觀察把握。返回素描結(jié)構(gòu)素描具象素描裝飾素描抽象素描表現(xiàn)素描返回定義: 以物象的客觀形象為基礎(chǔ)進行的裝飾性變化的素描。特點: 以裝飾手段為主要表現(xiàn)形式。返回定義： 它是傳統(tǒng)素描的深化和發(fā)展，是在明暗素描的基礎(chǔ)上發(fā)揮自我的獨立觀察與思考能力，是把傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)對學(xué)生寫實能力的培養(yǎng)和鍛煉對形式、構(gòu)成、個性、風(fēng)格的表現(xiàn)和研究。 特點： 此類素描主要在于作者表達了對事物的獨特認識與感受，有較多的表現(xiàn)性和創(chuàng)造性因素，有獨立的審美價值。返回定義: 抽象素描是指直接用

4、點、線、面等抽象符號構(gòu)成的素描，在抽象素描中，我們看不到生活中的自然形象，包括通過想象組合的形象。特點: 無具象形象的結(jié)構(gòu)形式特征,無主題存在的形式構(gòu)成特點,或者存在形式之外的聯(lián)想中,二維空間的平面性,沒有真實的三維空間的構(gòu)成形式,以及矛盾空間和集合形共存的再現(xiàn)特性。返回返回返回返回返回返回4, 素描的教育功能3, 基礎(chǔ)訓(xùn)練的功能2, 美術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計輔助的功能1, 審美功能素描功能: 好的素描作品能夠激發(fā)情感滿足精神需要： 在形式上，人們需要那些由競爭與協(xié)同或?qū)α⒔y(tǒng)一 所形成的具有運動、變化、發(fā)展性的視覺形象；人們更渴望情感上共鳴，這些需要都有可能通過人所創(chuàng)造的手繪無彩畫中直接獲得滿足。返回美

5、術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計的輔助功能: 美術(shù)創(chuàng)作,包括繪畫、雕塑等和藝術(shù)設(shè) 計的草圖，在附彩之前的稿子都是以素描 的面貌出現(xiàn)的。在這個階段，素描實際上 已經(jīng)完成了美術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)設(shè)計中最重要 的環(huán)節(jié)造型及或構(gòu)圖，為作品的最終 完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。 返回基礎(chǔ)訓(xùn)練的功能 : 如前所述，簡單性寓于復(fù)雜性之中。素描 作為最基本和最直接的美術(shù)手段，包含了所有點、 線、面和黑、 白、灰的造型、構(gòu)圖的基本規(guī)律，因此素描是公認的一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ).返回 在世人眼里，除了審美功能外，素描與常人無關(guān)，它似乎完全屬于藝術(shù)家和那些需要學(xué)習(xí)素描的人。其實，他們忽視了素描的另一個重要的功能素描的教育功能。 人類絕大多數(shù)的信息是通過視覺

6、獲得的，絕大多數(shù)的創(chuàng)造都須經(jīng)歷形象思維的過程，都要經(jīng)過手來完成。繪畫，尤其是簡便易行的單色畫，在這個過程中扮演著重要的角色。 返回大家看這 達芬奇既是繪畫大師，又是一位了不起的科學(xué)家和多產(chǎn)的發(fā)明家. 大科學(xué)家哥白尼對繪畫頗為愛好他曾經(jīng)專程拜訪過達芬奇，向他學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)。 科學(xué)史上巨人牛頓童年一度迷上了畫畫，他畫蘋果樹時，注意到了影子的移動，由此引發(fā)了他對影子變化和時間關(guān)系的觀察和思考。 電報機的發(fā)明者莫爾斯是一個兼畫家和科學(xué)發(fā)明家于一身的人物，被譽為美國的達芬奇。返回伽利略手繪月面草圖 牛頓手繪的分光實驗圖 返回素描工具筆橡皮素描紙其他鉛 筆鋼 筆炭 筆 硬制橡皮美工刀定畫液軟制橡皮畫 板返回

7、硬-適中-軟 6H-HB-6B鉛筆常用素描筆品牌彩色鉛筆返回普通鋼筆常用筆品牌針管筆返回常用炭筆品牌炭筆,炭條返回活動式硬質(zhì)橡皮繪圖橡皮4B橡皮返回可塑橡皮泥返回美工刀返回定畫液返回畫 板返回輪廓造型階段1 構(gòu) 圖2 勾畫輪廓3 分析體積光影造型階段1 畫大關(guān)系2 深入刻畫3 整體調(diào)整返回構(gòu)圖重要性：具有地基作用構(gòu)圖方法： 用較軟鉛筆，把幾件物體的大形恰當(dāng)?shù)拇_定在畫幅上。 確定物體的最高最低最左最右。概括的畫出幾個物體總和的大形.確定上下左右空間。如果倒影很美，留出倒影空間。返回返回方法： 確定各物體最高最低，最左最右點,直線切割物體大形。 中軸線,對稱作畫。分出物體頂?shù)?側(cè)面。注意透視問題。

8、返回返回方法： 先要準確把握物體結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)準確的基礎(chǔ)上。根據(jù)光源明確明暗交際線刻畫出不同面的轉(zhuǎn)折和位置關(guān)系從而確定真實的物體體積。返回返回a）畫背光與暗部調(diào)子 注意暗部變化。各物體暗部區(qū)別。線條組織依物體起伏排列。b） 畫背光與灰調(diào)子 注意灰色的變化。畫灰調(diào)子對照著暗部畫，注意調(diào)整。c）光面的調(diào)子 受光遠近的空間關(guān)系。注意受光部微妙的變化。返回返回 先從主體物畫起，對物體每一個部分進行塑造，要經(jīng)常保持整體看局部畫。注意既有普遍畫又有重點畫，兩者相輔相成互相制約的過程，不斷調(diào)整使畫面逐漸完善。深入刻畫階段要注意刻畫出畫面中各物體質(zhì)感，空間關(guān)系。返回返回返回 有計劃的從主要地方逐一修改調(diào)整，使一切細節(jié)服從整體。進一步刻畫出物體質(zhì)感，畫面空間關(guān)系。注意： 用筆生動，造型結(jié)實有感人的質(zhì)感，畫面調(diào)子明快，虛實并舉。返回三大面及五大調(diào)子: 不同的三維物體在一定的光照下,可分為背光面,受光面,側(cè)受光