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文檔簡介
1、大家的“朋友”部編版三年級道德與法治下冊8認識我們的“朋友” 同學們,老師想給大家介紹一些特殊的朋友,你能說出他們的名字嗎?公用電話亭路燈垃圾桶公園休息椅感受“朋友”的作用 休息椅:“當你行走在公園里,想坐下休息時,我會張開雙臂,讓你坐下來歇一歇?!?垃圾桶:“當你想扔掉手中的垃圾時,我會笑瞇瞇地對你說,扔到我這里,保持街道的清潔!” 路燈:“漆黑的夜晚,我為人們照亮回家的路?!?試想一下:如果沒有了這些“朋友”,我們的生活將會是什么樣呢?播放視頻 小叮當還會遇上哪些不方便?請把故事接著講下去。閱讀教材52頁“小叮當?shù)穆眯性庥觥薄P滦凸苍O施設計大賽 要求:可以是對現(xiàn)有公共設施的改進和完善,也
2、可以設計一種新型的公共設施。 設計一種新型的公共設施,比比誰的設計最具有創(chuàng)意。傾聽“朋友”的委屈 我們每天都在享用公共設施提供的各種便利,我們應該保護它們、愛護它們??墒?,有的人卻沒有善待它們調查研究: 調查我們學校或家庭附近的公共設施,看看有沒有類似的情況。 如果傷害了這些無聲的“朋友”,最終受傷害的是誰? 這些無聲的“朋友”一旦被破壞,輕則給我們的生活帶來不便,影響市容,重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”,最終受傷害的是我們健康、安全的生活,是我們自己。小結 身邊的這些“朋友”是為我們服務的,如果得不到善待,他們的委屈可想而知。應該怎樣愛護他們呢?善待我們的“朋友” 朋友們,我受傷了,不能幫助你們照亮回家的路了,你們走路一定要小心啊!看我的樣子可憐吧,誰來幫幫我?請不要傷害我,好嗎?心聲 親們,我的腿斷了,是被一個小伙子踹斷的,我們也疼啊!別往我身上坐了,要不然會摔跤的,我們是為大家服務的,請善待我們,好嗎?心聲 如果你是某一樣公共設施,你想對人們說些什么?請你站在“朋友”的角度說一說。 我們該如何文明使用公共設施呢?課堂小結 本節(jié)課,我們認識了身邊的公共設施,知道了這些“朋友”在我們的日常生活中的作用,我們要行動起來善待這些默默為我們服務的特殊“朋友”。板書設計 大家
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