七年級英語科組集體備課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級英語科組集體備課教案一、教學(xué)內(nèi)容：Topic3Whatwouldyouliketodrink?SectionD二、教學(xué)目標(biāo)：1.Learnsomephoneticsymbols:/h/,/r/,/w/,/j/2.Learnsomenewwordsandaphrase:dear,kind,suchas,be3.Revieworderingfoodandhavingmeals.三、教學(xué)重點(diǎn)：Themainactivitiesare1,2aand4.四、教學(xué)難點(diǎn)：Revieworderingfoodandhavingmeals./五、教具（教學(xué)）準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡片/多媒體課件

2、/投影儀或小黑板/圖片/信封六、教學(xué)方法（策略）：Five-fingerTeachingPlan七、學(xué)情分析：著重復(fù)習(xí)，學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已基本掌握本topic的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也學(xué)會了不同情境下對話應(yīng)用。教學(xué)過程教學(xué)步驟Step1.Review教師活動1.(頭腦風(fēng)暴，復(fù)習(xí)本話題所有的詞匯。)2.(男女挑戰(zhàn)賽，復(fù)習(xí)本話題的句型。)/3.(即興表演：三人一組，其中一人為waiter/waitress，運(yùn)用所學(xué)就餐用語，演一個在酒店飯店用餐的短劇。)4.(給單詞貼尾巴，復(fù)習(xí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。)(教師把以前所學(xué)和本單元所有表示食物/飲料類的名稱寫在動物形的紙板上，貼在黑板上，然后把s寫在部分尾巴

3、形的紙板上；另一部分尾巴什么也不寫，表示不加s，即不可數(shù)名詞。給動物貼上正確的尾巴。)學(xué)生活動1.學(xué)生分成四組，組之間進(jìn)行搶答。若某一組員回答不上來，組內(nèi)其他組員三秒內(nèi)有一次機(jī)會給予幫助。若無人幫助，機(jī)會轉(zhuǎn)給其他組。答對一次，畫一面紅旗，評出優(yōu)勝組，并頒發(fā)“最佳團(tuán)體獎”，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感2.把全班分成男、女兩大組，每組依次各出一人，采用一問一答式，相互交換，每個人只有一次機(jī)會，問一句或答一句可得一面紅旗，組內(nèi)相同的問句不能超過三次，否則違規(guī)。設(shè)計意圖通過競賽、表演、游戲等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固本話題的功能語言。通過創(chuàng)設(shè)情景、師生問答等形式，學(xué)習(xí)本課新單詞及新句型。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5.(教

4、師出示一封信，引入新課題。)Step2.Presentation1.(教師用幻燈片出示各種形式的英文信件，讓學(xué)生整體感知。也可以打印出來，讓學(xué)生傳閱,了解英文寫作的多樣性。)1.T:LookattheselettersandseehowEnglishpeoplewriteletters.3.T:Doyoulikethis學(xué)習(xí)2a短文。幫助學(xué)生了解并掌握英文信件的書寫格式，拓2.(教師用課件或黑板展示英文信件的基本框架。)3.(教師展示兩幅圖片，一幅是一個兇神惡煞的壯漢正對一個弱者大動干戈，另一幅是一個小朋友正給一個流浪漢食物。)4.(播放2a錄音，學(xué)生跟讀，并畫出有用的短語。)man?(出示圖

5、片。)展他們的文Ss:No.Wedont化視野。likehimatall.T:NeitherdoI.Becauseheisnotkind.Whatabouttheboy?(出示另一圖片。)Ss:Welikehimverymuch.T:Good.Theboyisverykind.Step3Consolidation1.(讓學(xué)生再讀短文，回答下面兩個問題，加深對2a的理解。)2.(要求學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述信的內(nèi)容，完成2a。)(小黑板出示關(guān)鍵詞。)3.(讓學(xué)生根據(jù)2a給自己的朋友寫一封信，提醒學(xué)生注意格式。教師檢查完畢，選幾位學(xué)生大聲朗讀自己的信件。完成2b。)4.(教師將1的例詞寫在黑板上，讓學(xué)生

6、讀出單詞，并注意畫線部分輔音字母的讀音。)5.(播放1錄音，學(xué)生跟讀。)6.(小組活動。把全班同學(xué)分成四組，為上述音標(biāo)補(bǔ)充單詞，每一組同學(xué)就某個音標(biāo)補(bǔ)充單詞。)T:Pleaseread2aagain.Thenanswerthefollowingquestions.(1)DoesJaneoftenhavedinnerwithherfriends?(2)Whatdoessheliketoeat?T:OK,youdoverywell.Nowletsaddotherwordstoeachphonetics.Forexample,Group1addswordsto/h/.Group2addswordst

7、o/r/.Group3addswordsto/w/.Group4addswordsto/j/.Doyouunderstand?Youcanfind根據(jù)關(guān)鍵詞，復(fù)述2a。完成2b并學(xué)習(xí)四個輔音。thewordsinyourbooks.Ss:Yes.T:OK.Letsbegin.Step4Practice1.(找同義句。在本單元中，學(xué)習(xí)(學(xué)生配對完畢后，教師學(xué)習(xí)必備歡迎下載)通過聽說讀寫了不少同義句，讓學(xué)生掌握這核對答案并作解釋。)等練習(xí)，在不些句子，明白英語這門語言的同情境中練習(xí)靈活性。目標(biāo)語言，展2.(口頭翻譯句子，讓學(xué)生加深開任務(wù)型活對句型的記憶。)動，培養(yǎng)學(xué)生3.(播放3b錄音，讓學(xué)生跟讀，綜合運(yùn)用語言模仿語音語調(diào)，加深鞏固。)的技能。4.(教師從3b中抽取五個句子聽寫，完成3b。)5.(學(xué)生看3a，朗讀單詞，掌握可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。教師可適當(dāng)補(bǔ)充，完成3a。)Step5Project1.(小小英語角，帶著任務(wù)去交談。)(教師把學(xué)生分成六人一組，組織一個小英語角，不準(zhǔn)用漢語。運(yùn)用前面所學(xué)知識，談?wù)摷彝ァ⑹澄?。教師在各小組間走動，提供幫助，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，完成4(1)中表格。)2.Homework：(1)找一些自己的玩具、書刊，帶到學(xué)校，以備下節(jié)課使用。(2)(把本單元所學(xué)的食物類名詞歸類。)第一種方法：按食物和飲料歸類。第二種方法：按可數(shù)與不可數(shù)歸類。(3)根據(jù)