三年級上冊英語說課稿-Unit 4 We love animals Part B 第二課時(shí) (人教PEP版)

1、Unit4WeLoveAnimalsPartB第二課時(shí)說課稿一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容本課是PEPPrimaryEnglishBook1Unit4WeloveanimalsPartB的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)monkey、bird、tiger、panda、elephant、zoo5個(gè)常見動(dòng)物及動(dòng)物園的單詞，以及要求學(xué)生在Actlikea這個(gè)指令下模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物名稱的單詞。教學(xué)宗旨是讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些英語知識(shí)。2、教材地位和作用本課為第四單元B部分第二課時(shí)，是A部分動(dòng)物單詞學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，并運(yùn)用B部分第s一課時(shí)句子whatthat？鞏固操練新單詞。通過學(xué)習(xí)使

2、學(xué)生學(xué)會(huì)用英語來表達(dá)對各種動(dòng)物的喜愛，對發(fā)展他們的語言表達(dá)能力和進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言綜合運(yùn)用能力起到重要的作用。3、教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)目標(biāo)：Catchnewwords“monkey、bird、tiger、panda、elephant、zoo”2）能力目標(biāo)：Canactlikesomeanimals.3）情感目標(biāo)：Canlovetheanimalsandprotecttheanimals.4、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞monkey、bird、tiger、panda、elephant、zoo難點(diǎn)：掌握單詞monkey、bird、tiger、panda、elephant、zoo二、說教法根據(jù)以上分析，我

3、采用情景法、直觀法、多媒體輔助法、全身反映法等教學(xué)方法。堅(jiān)持以有關(guān)動(dòng)物話題為綱，以簡單提問并回答有關(guān)動(dòng)物的一些問題的交際功能為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生在詞匯和句型的操練與運(yùn)用中完成聽、說、讀等語言任務(wù)，從而使學(xué)生掌握基本的語言知識(shí)和技能。體現(xiàn)了教材提出的把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來的總思路。三、說學(xué)法在本課的學(xué)習(xí)中，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽、看、讀、說來逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)動(dòng)物名稱，發(fā)展學(xué)生的語言思維和運(yùn)用能力。同時(shí)，多表揚(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高。四、說教學(xué)過程（1）Warming-up(利用歌曲增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛)播放歌曲“OldMacdonald”，并要求學(xué)生跟著輕輕唱,再

4、利用動(dòng)物叫聲引入新課?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著輕松的心情，跟著音樂節(jié)拍進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)。（2）Preview（以舊引新，導(dǎo)入新課）Look!Whatisthat？復(fù)習(xí)A部分的單詞pig，bear，cat，duck，dog，出示一個(gè)問號(hào)：Therearesomenewanimal.Guess，whatarethey?讓學(xué)生們猜一猜還有哪些動(dòng)物？【設(shè)計(jì)意圖：以舊知識(shí)引出新內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！浚?）Presentation(以電教為手段，呈現(xiàn)新單詞)在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)運(yùn)用多媒體課件分別展示這六種動(dòng)物。在展示時(shí)，我分別用謎語，叫聲，幾何圖形，腳印的辨認(rèn)等多種方式引出單詞，并適時(shí)出示相應(yīng)詞卡，并引

5、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子Actlikea以達(dá)到基本掌握本課的六個(gè)重點(diǎn)詞匯，并能熟練運(yùn)用句型的目的?！驹O(shè)計(jì)意圖：因?yàn)樯鷦?dòng)形象的實(shí)物或?qū)嵕澳芙o學(xué)習(xí)者留下深刻的印象，加上模仿小動(dòng)】物的動(dòng)作，符合小學(xué)生活潑好動(dòng)的年齡特征，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。（4）Practice(以游戲?yàn)榉绞剑黄齐y點(diǎn))我設(shè)計(jì)了多種多樣的游戲，讓學(xué)生們有更多的參與。將全班分為四個(gè)小組（monkey小猴組,tiger老虎組,panda熊貓組,bird小鳥組），以搶答的方式進(jìn)行游戲比賽，答對的小組可以獲得相應(yīng)的動(dòng)物圖形。A.Guessinggame-Whatisthat?出示小動(dòng)物有代表性的部位，如熊貓的黑眼圈，猴子的紅屁股，老虎頭上的王字等

6、讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物?！驹O(shè)計(jì)意圖：這樣能抓住學(xué)生對新事物的新鮮感、好奇心，和對新觀念、新思想有探】究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的境界，達(dá)到課前預(yù)期的效果。B.Whatsmissing出示6個(gè)動(dòng)物單詞，讓學(xué)生先齊讀，然后閉上眼睛，教師去掉一個(gè)單詞，學(xué)生睜開眼睛后猜什么丟了?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過視覺觀察復(fù)習(xí)單詞，訓(xùn)練學(xué)生的快速記憶能力，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，】又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。C.Letsdo我運(yùn)用全身反應(yīng)法TPR，分三步進(jìn)行教學(xué)。第一步讓學(xué)生靜靜地聽錄音，仔細(xì)觀察動(dòng)畫，理解語句；第二部分模仿并做動(dòng)作，；第三步觀看課件并做動(dòng)作，對于有能力的同學(xué)鼓勵(lì)其跟讀。s【設(shè)計(jì)意圖：Letdo既可以活躍課堂氣氛，又是對本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用體態(tài)語示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對指令作出正確反】應(yīng)。讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）Sum-up(總結(jié)評價(jià)，拓展知識(shí))首先給比賽優(yōu)勝的小組獎(jiǎng)勵(lì)，然后讓學(xué)生自己評價(jià)一下這節(jié)課的表現(xiàn)，用A（優(yōu)秀），B（良好），C（繼續(xù)努力）記錄在評價(jià)表里。以評價(jià)促進(jìn)發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物單詞、前三個(gè)單元中的日常問候語，自編對話，將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。教育