12.2小馬過河1

1、彭雷剛12.2小馬過河1小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。 理解詞語(yǔ)近義詞：立刻連忙ung tng bi rn shu， z j b dng 光 聽 別 人 說 ， 自 己 不 動(dòng) no jn， b q sh sh ，sh b xng de。腦 筋， 不 去 試 試 ， 是 不 行 的。請(qǐng)你試試看拼音，寫句子。為難 問老牛 立刻 問松鼠 連忙 回家 以下列詞語(yǔ)為提示，用自己的話有順序地復(fù)述：為難 問老牛 立刻 問松鼠 連忙 回家 以下列詞語(yǔ)為提示，用自己的話有順序地復(fù)述：當(dāng)然啦！昨天， 我的一個(gè)伙伴就是在這條河時(shí)淹死的！松鼠用怎樣的口氣來說這句話？

2、松鼠認(rèn)真地說小馬用怎樣的口氣來說這句話？他嘆了口氣，自言自語(yǔ)道3、學(xué)習(xí)（56）自然段。（1）自由朗讀，想想第5自然段寫了小馬和媽媽的幾次對(duì)話？（ ）2（2）最后，媽媽是怎樣對(duì)小馬說的？（孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟是有多深。你去試一試，就會(huì)明白了。） 因?yàn)樾●R既不像（ ），也不像（ ），所以他覺得河水既不像（ ），也不像（ ）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深句式訓(xùn)練孩子， 聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去 ，就會(huì)明白了。試一試光媽媽親切地說用“不應(yīng)該.而應(yīng)該.”改寫媽媽說的話。帶 領(lǐng) 擋 住 攔 住 淹 死 伙 伴 仔 細(xì) 親自 甩 尾 巴 嘩 嘩 為 難 深

3、 淺 一 匹 馬 淹 沒 嘆 氣 順 利 深 度hu bn z qn shui wi ba hu wi nn shn qin y p myn m tn shn l shn ddidnglnyn s多音字為wiwi為人、為難、認(rèn)為為什么、為了難nnnn困難、為難、難題災(zāi)難多音字沒mim 沒有、沒用淹沒、沒收wiwinnnn讀一讀棚 匹 麥馱磨 坊擋 住親 切試一試pngpmitumdngqishdislndng（領(lǐng)帶）shuibnz（擋?。〝r住）（死亡）（伙伴）（甩開）（仔細(xì)）認(rèn)一認(rèn)（領(lǐng)頭）（帶領(lǐng)）（擋路）（）（帶動(dòng)）（）（）（死心眼）（伴唱）（）（）親（親近）（親人）（親切）（死人）12.2

4、小馬過河1 馬棚里住著 和 。一匹老馬一匹小馬自讀2自然段，思考： 小馬為什么要過河？怎么不能？我很愿意幫媽媽做事。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？小馬 地說：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！边B蹦帶跳連蹦帶跳的近義詞：蹦蹦跳跳那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。媽媽的心情如何？高興的反義詞：難過默讀第3-4自然段，思考： 小馬在送麥子去磨坊的途中遇到了什么困難？它是怎么想的？又問了誰(shuí)？ 我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好?。⌒●R馱起口袋，嗒嗒嗒地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。這時(shí)是怎樣的心情？（為難、不知所措）牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？水很淺，剛

5、沒（m）小腿，能趟（tng）過去。小馬向四周望望，看見了一頭老牛在河邊吃草。“牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？”小馬真是個(gè)懂禮貌的孩子！有禮貌、不懂就問 從小馬問老牛的話中，可以看出小馬_。四周的近義詞：四面 突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他 ： 大叫小馬，別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！水很深嗎？大叫語(yǔ)氣怎么讀出來？著急，聲音要高，速度要快小馬用怎樣的口氣來說這句話？小馬吃驚地問唉，還是回家問問媽媽吧！當(dāng)然啦！昨天， 我的一個(gè)伙伴就是在這條河時(shí)淹死的！松鼠用怎樣的口氣來說這句話？松鼠認(rèn)真地說小馬用怎樣的口氣來說這句話？他嘆了口氣，自言自語(yǔ)道道的意思是_說 突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他 ： “小

6、馬！別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！”小馬 的問：“水很深嗎？” 松鼠 地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！”大叫吃驚認(rèn)真讀第3-4自然段，找一找：小馬聽了老牛和松鼠的話是怎么做的？ 小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。 理解詞語(yǔ)近義詞：立刻連忙小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。.模仿說句子請(qǐng)用“連忙”說一句話！學(xué)習(xí)（5-6）自然段,思考：小馬回到家，媽媽對(duì)他說了什么？3、學(xué)習(xí)（56）自然段。（1）自由朗讀，想想第5自然段寫了小馬和媽媽的幾次對(duì)話？（ ）2（2）最后，媽媽是怎樣對(duì)小馬說的？（孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟是有

7、多深。你去試一試，就會(huì)明白了。）河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？我我沒想過。為什么用（省略號(hào)）？表示小馬心里很為難，說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)。孩子， 聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去 ，就會(huì)明白了。試一試光媽媽親切地說用“不應(yīng)該.而應(yīng)該.”改寫媽媽說的話。小馬跑到河邊，試著往前趟 原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬跑到河邊，試著往前趟 原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬跑到河邊，試著往前蹚 原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。想一想，為什么老牛說水很淺？松鼠說水很深？水很淺，剛沒小腿。深的很哩!想一想:為什么小馬覺得河

8、水即不象老牛說的那樣深,也不象松鼠說的那樣淺?12.2小馬過河1高大矮小圖小馬過河用“既不像 也不像 ”說一句話。（淺）（深）反義詞 因?yàn)樾●R既不像（ ），也不像（ ），所以他覺得河水既不像（ ），也不像（ ）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深句式訓(xùn)練他順利的過了河，把麥子送到了磨坊 。m fng擴(kuò)展活動(dòng)1、說說小馬過河后心情怎樣?會(huì)說些什么?2、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？我們明白了一個(gè)道理：懂得了遇事要開動(dòng)腦筋，親自試試，才能找到解決問題的辦法。ung tng bi rn shu， z j b dng 光 聽 別 人 說 ， 自 己 不 動(dòng) no jn， b q sh sh ，sh b xng de。腦 筋， 不 去 試 試 ， 是 不 行 的。請(qǐng)你試試看拼音，寫句子。為難 問老牛 立刻 問松鼠 連忙 回家 以下列詞語(yǔ)為提示，用自己的話有順序地復(fù)述：勇敢的孩子 大家都說冬冬膽子小。是啊，冬冬特別怕黑，晚上從來不敢出門。 一個(gè)悶熱的晚上，冬冬在自己房間里做作業(yè)，姥姥在廚房里收拾東西。突然，廚房里“撲通”響了一聲。冬冬趕忙跑過去，只見姥姥摔倒在地上，雙眼緊閉，臉色煞白。冬冬嚇壞了，可是爸爸、媽媽不在家！ 怎么辦？她立即給社區(qū)醫(yī)院打電話，電話占線！冬冬顧不得多想，沖出家門，向社區(qū)醫(yī)院跑去。外面下起雨來，天特別黑。風(fēng)雨中，兩側(cè)樓房的燈光一閃一