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文檔簡介
1、13.釣魚的啟示 假如，你在一個夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚，想拿去美餐一頓，有個人卻要你放掉大魚，你會怎么想、怎么做呢？清蒸鱸魚1、聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課 “江上往來人，但愛鱸魚美。 君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！?范仲淹 2、閱讀欣賞,感受意境（1）指導(dǎo)朗讀: 找出文中描寫月夜以及父子倆釣魚的愉快場景的句子。 1.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪，不一會兒，月亮升起來了，湖面變的銀光閃閃。 2.?。∵@么大的魚！我還從沒見過，還是條鱸魚。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。3、研讀課文,體驗(yàn)情感（1）體驗(yàn)“我”的情感。 高興、得意 急切、著急 委屈、乞求
2、 依依不舍、傷心 （2）體驗(yàn)父親的情感。 高興、得意、欣賞 盯著看 平靜 堅(jiān)決、不容爭辯（2）分角色朗讀 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去?！保▓?jiān)定） 孩子： “爸爸！為什么？”（急切） 爸爸：“你還會釣到別的魚的。”（平靜） 孩子：“可是不會釣到這么大的魚了?！保ň趩?、難過）美麗的大鱸魚到底是該放還是不該放?4、展開辯論,升華思想甲方觀點(diǎn)：必須放乙方觀點(diǎn)：不必放我想回家!5、明理導(dǎo)航，感悟意境 “道德只是個簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難?！?你喜歡這樣的爸爸嗎?為什么？6、引起共鳴，升華“啟示” 在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你會怎么做?在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你會怎么做
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