3-2017暑假中級班2小時課程8再回侏羅紀

1、再回侏羅紀知識點：省略細節(jié)/剪影效果知識點課時設(shè)置：2課時教學(xué)對象：7-9歲工具材料：彩色卡紙、勾邊筆教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)侏羅紀時期植被的特點，把握恐龍剪影效果下的外形及動態(tài)特征。2、通過觀察，讓學(xué)生對比恐龍之間的區(qū)別，掌握幾種恐龍的畫法，進行外形簡化并勾勒涂黑。3、欣賞侏羅紀時期恐龍的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，增強學(xué)生對于恐龍科普知識的了解。教學(xué)重點：1、抓住恐龍形態(tài)和動態(tài)的刻畫2、植被的添加，故事情節(jié)的豐富。課題引導(dǎo)： 同學(xué)們，你們有沒有去過恐龍博物館呀？見過恐龍遺址嗎？恐龍是距今1億3千萬年前地球上爬行動物的總稱。它們的種類很多，身體大小、形狀、生活習(xí)性各不相同，陸地、海洋、空中都是恐

2、龍類爬行動物的活動場所?？铸垳缤龅脑蛑两駴]有定論，但應(yīng)看到原因是多方面的、復(fù)雜的，是當(dāng)時外界環(huán)境的改變與恐龍內(nèi)在因素相互作用影響的結(jié)果。 同學(xué)們，我們比較常見的恐龍種類都有哪些？（板龍、蛇頸龍、劍龍.）恐龍都生活在哪個時期呢？ 侏羅紀是一個地質(zhì)年代。當(dāng)時恐龍成為陸地的統(tǒng)治者，翼龍類和鳥類出現(xiàn)，哺乳動物、淡水無脊椎動物的雙殼類、腹足類、葉肢介、介形蟲及昆蟲迅速發(fā)展。同學(xué)們，今天我們就發(fā)揮聯(lián)想來創(chuàng)作一幅關(guān)于恐龍的美術(shù)作品吧！ 作品要求作品中恐龍的數(shù)量要求最少要創(chuàng)作45只。并且每只恐龍形態(tài)和種類以及動態(tài)都要有變化。注意畫面中點線面的處理。課題延伸： 侏羅紀時期是生物發(fā)展史上一個非常重要的時段。在這

3、個時期，生存繁衍著巨大的恐龍種群！當(dāng)時是它們統(tǒng)治著整個地球。但是后來，它們在很短的時間內(nèi)就消失了，是不是很不可思議呀！恐龍滅絕的原因眾說紛紜，讓爸爸媽媽和你一起查閱一下資料吧！ 侏羅紀時期，地球上要比三疊紀時擁有更多的獨立陸塊，導(dǎo)致海岸帶增多。整個侏羅紀世界，大多數(shù)時期處于溫暖和潮濕。當(dāng)時繁盛的森林植被，形成了如今澳大利亞和南極洲豐富的煤炭資源。盡管那時有局部的干旱地區(qū)，但絕大多數(shù)盤古大陸，均處于郁郁蔥蔥的綠洲。勞亞大陸和南部的岡瓦納大陸生物群，在許多方面，仍然十分獨特，動物群具備了較多的洲際色彩。課題解讀： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我和孩子們一起”穿越“到了侏羅紀時代，我們欣賞了很多種不同的恐龍，領(lǐng)略了侏羅紀時代的魅力。 本節(jié)課孩子們通過圖形概括歸納和剪影的效果創(chuàng)作出