三年級(jí)上冊(cè)語文課件7.21大自然的聲音（23頁）人教部編版

1、21 大自然的聲音柔鳴琴奏演妙敲滴器美妙表演演奏鋼琴溫柔打擊電器水滴敲門鳴叫擊我會(huì)寫qmngru感感人激感受shuqn受激動(dòng)ynjgnmioqiojdzu偉喃呢毛呢喃喃偉大我會(huì)寫wi匯匯合嘰喳zhn喳hunn曲snnen散松散q呢呢喃你呢q歌曲 多音字彎曲sn散步樂辨讀：l（快樂）yu（音樂）運(yùn)用：沒事的時(shí)候聽聽音樂（yu），真是 一件令人快樂（l）的事。近義詞反義詞美妙激動(dòng)雄壯壯闊輕快熱鬧美好興奮雄渾激動(dòng)雄偉喜歡溫柔輕快熱鬧遼闊輕捷喧鬧平靜渺小討厭粗暴詞語對(duì)對(duì)碰低緩冷清呢喃細(xì)語：形容小聲說話。雄壯而偉大。聚集。詞語解釋洶涌澎湃：形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相

2、撞擊。雄偉：匯聚：波瀾壯闊：潺潺：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。 邊聽邊想：有哪些音樂家和歌手參加這場(chǎng)音樂會(huì)？初讀課文課文朗讀風(fēng)、水、動(dòng)物。大自然有許多美妙的聲音。 這是這段話的中心句，后面的話語都是圍繞這句話來寫的。 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 擬人的修辭手法，這句話也是本段的中心句。風(fēng)的聲音 當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。 連用四個(gè)“不一樣”是為了突出風(fēng)吹到不同的物體上，會(huì)發(fā)出不同的聲音。 當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大

3、自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，把微風(fēng)與狂風(fēng)帶給人的不同感受寫得細(xì)膩而生動(dòng)。水，也是大自然的音樂家。水的聲音 下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。 突出了在下雨時(shí)，小雨滴能到達(dá)的所有的地方都會(huì)發(fā)出相應(yīng)的聲音。 當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物的聲音 動(dòng)物是

4、大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。排比大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音總述：分述：板書設(shè)計(jì)風(fēng)，是大自然的音樂家動(dòng)物，也是大自然的歌手水，也是大自然的音樂家聲音美妙熱愛大自然 課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。中心思想作業(yè) 走進(jìn)大自然，感受大自然的美妙聲音，試著像書上這樣，把這些聲音記錄下來，寫一段話。課后習(xí)題解答1.朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第23 自然段。 教師指導(dǎo)：這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時(shí)，語調(diào)要輕松些

5、，一邊讀一邊想象文中描述的聲音，感受大自然的美。背誦時(shí)，要注意第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動(dòng)樹葉，抓住四個(gè)“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個(gè)方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。2.填一填，再說一說課文寫了大自然的 哪些聲音。 課文中寫了大自然里的風(fēng)聲、水聲和動(dòng)物的聲音。3.讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里 聽到過這樣的聲音。 輕輕柔柔的呢喃細(xì)語 雄偉的樂曲 充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會(huì) 輕快的山中小曲 波瀾（）壯闊的海洋大合唱 提示：這些描寫聲音的短語，一定要聯(lián)系生活來思考。比如“輕輕柔柔的呢喃細(xì)語”在春天的垂柳下可以聽見。“雄偉的樂曲”在升國旗時(shí)可以聽見?！俺錆M力量的聲音”在長(zhǎng)江邊上可以聽見?！盁狒[的音樂會(huì)”在早上群島聚集的小樹林可以聽見。“輕快的山中小曲”在山中可以聽見。“波瀾壯闊的海洋大合唱”在海邊可以聽見。小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手”“廚房是一個(gè)音樂廳”。 教師指導(dǎo)：本次練筆是要寫聽到過的“美妙的聲音