部編版四年級上冊語文 2 走月亮 習題課件（20頁）

1、2 走月亮_ _ _ _ 二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。1. s( )話說：“zhung ji( )一枝花，全靠肥當家?！狈Np tao( )也是如此。2早晨，to q( )的露珠在qin( )?；ǖ娜~子上跳yu( )嬉戲。莊稼俗葡萄淘氣牽躍三、按要求完成詞語練習。1選詞填空。柔和柔軟(1)柳樹( )的枝條沐浴在( )的月光下。布滿灑滿(2)在( )月光的河床上，( )了灰白色的鵝卵石。柔軟柔和灑滿布滿2照樣子，仿寫詞語。(1)AABB式：坑坑洼洼(2)ABCC式：月影團團閃閃爍爍 團團圓圓 紅紅火火月光閃閃 溝水汩汩 麥苗青青四、品讀句子，完成練習。1是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那

2、樣柔和。(1)“淘洗”的近義詞是_。(2)改變句子順序，使句子的意思保持不變。 月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎？ 清洗2看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(1)“_”一詞體現(xiàn)了稻穗穂大、穗重，豐收在望。用_來比喻_，表達了作者對月下稻田景色的喜愛與贊美。(2)運用上面句子使用的修辭手法把下面的句子補充完整。高大的楊樹挺立在原野上，像_。低垂銀毯稻田一個個衛(wèi)士守衛(wèi)著祖國疆土五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1課文以“_”為線索，描寫了秋夜月下美景?！拔液桶屪咴铝痢痹谖闹蟹磸统霈F(xiàn)了_次，表達了“我”和阿媽走月亮時_的心情。2作者依次描寫了月夜下的山村、_，最后總

3、述阿媽帶“我”走月亮的情景。走月亮四無比幸福和喜悅小溪、果園、稻田2對選段第一句話理解正確的是( )A溪水中有山草和野花的香味，有月光。B.溪流裹挾著山草和野花的芳香，運載著月亮的倒影。C溪流運載著山草、野花和月亮。3根據(jù)提示把選段分成三層，在選段中用“”標出。(1)月下小溪的美景。(2)白天在小溪的活動。(3)“我”難忘小溪。B4“哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方”，這句話運用了_的修辭手法，體現(xiàn)了_。5選段中加點字“抱”用得好嗎？試作簡要分析?！氨А庇玫煤??！氨А弊肿屝∷僚c月亮之間的關系更親密、更溫暖；同時該句運用擬人的修辭手法形象地寫出了月

4、亮倒映在小水塘中的景色，給讀者留下想象的空間。 排比小溪的美麗和可愛七、課外閱讀。月夜(節(jié)選)人人都見過月亮，它形狀不一，有時像一個圓圓的玉盤；有時像把鐮刀；有時像半個沒吃完的月餅；有時又十分可憐，被“天狗”啃光了在我心里，月亮像一個害羞的小姑娘，一會兒躲進柔軟的云被中，一會兒溫柔地照顧著孩子(星星)，一會兒露出嬌美的容顏，把皎潔的銀光灑向人間。這個時候，萬物都沐浴著柔和的月光，盡情享受著：花兒在月光下展開嬌嫩的花瓣，露出美麗的笑容，在露珠的裝扮下，跳起了無聲的華爾茲；趕路的小昆蟲們，在明亮的月光下，看清了道路，悄悄從草叢里、花朵下走過；樹上的蟬兒停止了奏樂，靜靜地趴在枝頭上，就著月光，品起了

5、甜美的露珠。夜深了，河面上倒映著明亮的月亮。我撿起一塊石頭扔進河里，平靜的河面蕩漾起層層的微波?？粗亲兊谩案叩推鸱钡脑铝粒疑钌罡械?，正是有了月亮，才有了這美麗的世界。我的腦海里慢慢浮現(xiàn)出鋼琴老師要我彈奏的貝多芬的月光奏鳴曲，他總說我沒有好好體會出月光下的美景，現(xiàn)在我終于體會出來了！??！美麗的月亮！1仔細閱讀選文，在文中用“_”畫出表現(xiàn)月亮形狀的詞。2選文第1自然段運用_、_和_的修辭手法，描寫了月亮像一個害羞的小姑娘的情態(tài)。排比比喻擬人3選文第2自然段運用了_的修辭手法，寫了月光下_的動人情態(tài)。你覺得還會有哪些景物沐浴在月光下？請試著用相同的修辭手法寫一寫。荷塘里的青蛙亮開了嗓子，爭相比試。 擬人花兒、小昆蟲們、蟬兒4選文描寫了哪幾幅美麗的畫面？( )(多選)A花草樹木沐月圖B河面月亮倒影圖C月掛天上美景圖D小伙伴們賞月圖ABC八、下列與“月”有關的成語分別表示什么意