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1、語文精品課件9 古詩三首題西林壁四年級上冊 人教部編版課文精講03字詞揭秘02課前導(dǎo)讀01課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05課前導(dǎo)讀望廬山瀑布 【唐】李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 在不同的角度觀潮到的事物的樣子也是不同的。我們領(lǐng)略過李白筆下廬山瀑布的壯觀,今天我們再來欣賞蘇軾詩中描寫的廬山。課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀 蘇軾:字子瞻,又字和仲,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人。他與父親蘇洵,弟弟蘇轍,世稱“三蘇”,他還是著名的唐宋八大家之一。作品有東坡七集東坡樂府等。我會寫字詞揭秘 t書寫指導(dǎo):注意“是”字的最后一筆要寫得長一些,把里面的“頁”字包
2、住。結(jié)構(gòu):半包圍組詞:問題 題字 造句:小明是一個非常愛問問題的小男孩。 部首:頁題 c書寫指導(dǎo):“側(cè)”字雖然是左右結(jié)構(gòu),但是它有三部分,亻、貝、刂占的位置要差不多。結(jié)構(gòu):左右組詞:側(cè)面 側(cè)臥造句:圓柱形的側(cè)面是長方形或是正方形。 部首:亻側(cè)字詞揭秘 fng書寫指導(dǎo):“山”做部首時,橫筆要寫成提,而且整個字要小一些,瘦一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:山峰 峰頂造句:每次爬到峰頂,都會看到不一樣的景色。 部首:山峰字詞揭秘 l書寫指導(dǎo):廣下面的戶不要寫到外面,其中的“丿”也不能超過外面的大丿。結(jié)構(gòu):半包圍組詞:廬山 茅廬 造句:爸爸說,有時間一定帶著我去參觀廬山。 部首:廣廬字詞揭秘 yun書寫指導(dǎo):緣字
3、右邊的筆畫較多,寫的時候不能寫太長,而且上面的撇折和橫撇都是一畫。結(jié)構(gòu):左右組詞:緣由 緣分造句:媽媽不問緣由的就批評了我一頓。 部首:纟緣字詞揭秘課文精講題西林壁【宋】蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西省廬山腳下。緣:因?yàn)?。課文精講 從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目,是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。譯文課文精講嶺:相連的山。特點(diǎn)是:坡度緩和,連綿。峰:高而尖的山。特點(diǎn)是:坡度大,細(xì)長高聳,孤立。橫看成嶺/側(cè)成峰,橫看成嶺側(cè)成峰正面看廬山山嶺連綿起伏,
4、從側(cè)面看廬山山峰聳立。課文精講遠(yuǎn)近高低/各不同。 從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子,寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風(fēng)景。課文精講不識廬山/真面目,只緣身在/此山中。 之所以不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目,是因?yàn)樯碓趶]山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性。 課文精講 詩的后兩句告訴了我們什么? 由于人們所處的位置不同,看問題的出發(fā)點(diǎn)不同,對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性;要認(rèn)識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。課堂小結(jié)題西林壁 這首詩通過描寫從不同角度去看廬山姿態(tài)不同來告訴我們,看問題的角度不同,得到的結(jié)果也不同。表達(dá)了怎樣的思想感情? 1.解釋下列詩句。(1)橫看成嶺側(cè)成峰: 。(2)只緣身在此山中: 。課堂練習(xí)正面看廬山山嶺連綿起伏,從側(cè)面看廬山山峰聳立是因?yàn)?/p>
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