部編版語文四年級(jí)上冊(cè)語文園地一課件（33頁)

1、語文園地一第1課時(shí)第2課時(shí) 請(qǐng)大家回顧本單元的課文，說一說我們是怎么邊讀邊想象畫面的。第1課時(shí)課文回顧 讀觀潮，我邊讀邊想象畫面，仿佛看到了錢塘江大潮洶涌澎湃的壯觀景象。 讀走月亮，我隨著作者一路走，一路欣賞月下的美景，腦海里不斷切換畫面。 讀繁星，我仿佛看到了滿天繁星向我眨著眼睛，仿佛聽到海浪的聲音。 讀現(xiàn)代詩(shī)二首，我一邊讀一邊想象倦鳥馱著夕陽飛翔的樣子，仿佛聽到了鳥兒的陣陣?guó)Q叫聲 我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀觀潮，我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。 讀文章，我還能“聞”到味道 我還能想象文章中描寫的聲音。如讀走月亮，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲 從小伙伴的對(duì)話中，

2、我們知道了哪些“邊讀邊想象畫面”的方法？看樣子聽聲音聞味道 我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀觀潮，我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。 我還能想象文章中描寫的聲音。如讀走月亮，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲 讀文章，我還能“聞”到味道 讀文章，我們除了想象文中描寫的樣子、聲音、味道外，還能想象什么？“觸摸”的感覺。 讀文章時(shí)，要調(diào)動(dòng)多種感官去想象畫面，加深對(duì)文章的理解。拓展運(yùn)用 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。鳥兒將窠（k）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉

3、嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。朱自清春片段邊讀邊想象畫面，和同學(xué)們交流。 我仿佛看到了聽到了聞到了讀三聲。讀一讀詞語，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。讀記詞語人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息luxunlnchxioqio 不同：上面一行形容聲音嘈雜，音量大；下面一行形容聲音小或沒有聲音。 相同：八個(gè)詞語都是形容聲音的，都富有畫面感。人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息讀這些詞語，你想象到了怎樣的畫面？ “人聲鼎沸”，我仿佛看到了錢塘江大潮來臨時(shí)人們站在大堤上觀潮的場(chǎng)景，聽

4、到了人們的喧鬧聲、歡呼聲。 “鑼鼓喧天”，我仿佛看到了過春節(jié)的喜慶場(chǎng)面，人們敲鑼打鼓，扭秧歌，舞獅舞龍 “震耳欲聾”，我想到了慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，聽到了震耳欲聾的槍炮聲 “響徹云霄”，我想到了“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的情景 “低聲細(xì)語”“悄無聲息”，我想到了寂靜的月夜，月亮悄無聲息地升起來了，星星在低聲細(xì)語地交談著。 “鴉雀無聲”“竊竊私語”，我想到了夜晚空曠的原野上鴉雀無聲，偶爾傳來一點(diǎn)動(dòng)靜，想必是蛐蛐在竊竊私語。填寫詞語 老師一走進(jìn)教室，原本（ ）的教室立刻變得（ ）。人聲鼎沸 鴉雀無聲人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息拓展積累：你還知道哪些形容聲音

5、的詞語？ 聲如洪鐘、如泣如訴、絮絮叨叨、呢喃細(xì)語讀一讀下列詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)。生活中常見的事物詞語運(yùn)用風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí) 頓時(shí) 忽然過了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫表示時(shí)間短暫的詞語 你能用右邊的一兩個(gè)詞語，描繪左邊的某個(gè)事物嗎？風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí) 頓時(shí) 忽然過了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫 忽然，哧的一聲，一個(gè)煙花帶著紅紅的火星沖上了天。啪！一朵五顏六色的“花”霎時(shí)在夜空中綻放，美麗極了。不一會(huì)兒，它又像仙女散花一般落下來了。示例方法：想象事物的動(dòng)態(tài)變化。用一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪。練 寫 把描繪的畫面寫下來，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語。第2課時(shí) 這段文字的書寫，你認(rèn)為好在哪里？整齊、美觀書寫提示怎樣才能把一段話寫美觀呢

6、？字的大小基本一致。字的中心要在橫格的中線上，保持水平。字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間要保持一定的距離。仿照范例書寫。展示書寫作業(yè)，集體評(píng)價(jià)，找出問題。同桌交換作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。 認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的好習(xí)慣。拓展練習(xí) 抄寫課文中生動(dòng)優(yōu)美的句子，進(jìn)行班級(jí)書寫展示。書寫展示日積月累鹿 柴唐王 維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。 zhiwifnti借助拼音讀通讀順古詩(shī)。 注意“柴”的讀音，不能讀成“火柴”的chi，應(yīng)該讀zhi。再讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏。鹿柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。 鹿柴：輞川（位于陜西西安）的地名。柴，同“寨”，用樹木圍成的柵欄。但：只。聞：聽見。返景：返照的陽光。景，同“影”，日光。復(fù)：又。鹿柴唐 王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。理解重點(diǎn)詞語的意思。結(jié)合插圖，練習(xí)說詩(shī)意。 空蕩蕩的山中看不見人影，只能聽到人的聲音。傍晚的陽光射入密林深處，又照在青苔之上。自由讀詩(shī)，說說整首詩(shī)給你怎樣的感受。幽靜、深遠(yuǎn)鹿 柴唐王 維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。 哪句詩(shī)給你這種感覺？你通過這句詩(shī)仿佛看到了什么？聽到了什么？鹿 柴唐王 維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。 寫出山的空曠。 從聽覺的角度，襯托出山林的寂靜。深山幽遠(yuǎn)的感覺