人教版四年級下冊語文 （第五、六單元）達標檢測卷

1、第三次月考達標檢測卷（第五、六單元）時間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運用(36分)1根據(jù)語境寫詞語。(6分)隨著yng j()的人群，他的jio b()不斷向前y dng()，終于來到了柜臺前，他緩緩地抬起被j y()的 bo()，伸出緊攥著錢的手，小聲地說：“我買一枚ji zhi()。”2易錯下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是()。(2分)A浙江(zh) 祈求(q) 和尚(shng)B蜿蜒(wn) 漆黑(x) 一簇(c)C扭打(ni) 恭敬(gng) 晉察冀(jn)D捆綁(bn) 劫難(ji) 塞進(si)3下列加點字的注音正確的一項是()。(2分)他性格倔強，很是固執(zhí)。如果不想

2、回答，即使別人怎么問他，他都一聲不吭。Ajinhng BjinkngCqinkng Dqinhng4易錯下列有錯別字的一項是()。(2分)A盧花 鉛筆 氾圍 防備B炕沿 鬼臉 慌忙 勤奮C絲綢 氣勢 聚集 觀賞D扒開 額角 剎那 分辨5.下列詞語中，以其它三個詞語不是同一類的一項是（ ）A.囊螢夜讀B.鑿壁偷光C.懸梁刺股D.惜時如金6下列句子中，加點的詞語不能用括號中的詞語替換的一項是()。(2分)A剎那間，我仿佛看到了一道絢麗的霞光。(一瞬間)B考試前，媽媽囑咐我一定要認真審題。(叮囑)C聽了他的一番話，我不由得沮喪起來。(傷心)D他的哭聲異常嘹亮，讓人聽了很是心酸。(響亮)7疑難下列句子

3、中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A兒子住校了，他非常擔心，整日都憂心忡忡的。B他慌里慌張地跑來，好像后面有怪物在追他似的。C奶奶常說，只要一家人平平安安，她就心滿意足了。D看到自己喜歡的食物擺在眼前，付明一擁而上，端起了碗，準備開吃。8下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()(2分)A“他吃飯很爽氣?！睅谋Ｄ愤@么說他。B隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。C街上的人在不斷地吆喝著“：賣豆腐啦！賣豆腐啦！”D“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”9下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()(2分)A昆明湖靜得像一面鏡子。B太陽好像負著重荷似的

4、一步一步，慢慢地努力上升。C蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。D雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。10下列句子中，對加點部分表達效果的分析，錯誤的一項是()(2分)A他的眼睛瞪得像個銅鈴一樣，看來這個消息嚇著他了。(形象生動地寫出了人物受到驚嚇時的神態(tài))B她的舞姿輕盈，像一只穿梭在花叢中的美麗蝴蝶。(形象生動地寫出了舞姿的輕盈、優(yōu)美，表達了對表演者及其舞姿的贊美之情)C雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。(形象生動地寫出了雨來的調(diào)皮叛逆，表達了對雨來的不認同)D那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(形象生動

5、地寫出了敵人的兇殘，表達了對敵人的憎惡之情)11判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。(4分)(1)“塞進”“出塞”“塞住”中的“塞”讀音相同。 ()(2)記金華的雙龍洞重點寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。 ()(3)小英雄雨來(節(jié)選)一文中，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”多次出現(xiàn)是為了表達雨來對祖國深深的熱愛之情。 ()(4)鐵杵成針一文中，“問之，曰欲作針。”一句中“之”指的是李太白。 ()12根據(jù)所學知識完成練習。(8分)(1)獨坐敬亭山的作者是_(朝代)的_。詩句“眾鳥高飛盡，_”寫出了詩人_的心情。(4分)(2)例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。(照樣子，寫一句話，用比喻的

6、修辭手法表達出對人物的情感)(2分)_(3)海上日出按_的順序描寫了日出這一偉大奇觀。(2分)第二部分閱讀與欣賞(34分)(一)手機(14分)相信大家對手機并不陌生，從之前的“大哥大”，到后來的小靈通，到現(xiàn)在的華為、蘋果手機，科技的進步真是日新月異。現(xiàn)在，無論是在繁華的大街上，還是在擁擠的地鐵里，無論是在忙碌的菜市場里，還是在清幽的公園里，隨處都可以看見低著頭看手機的人，于是“低頭族”一詞應(yīng)運而生。俗話說，任何東西都是一把雙刃劍。的確，手機雖然有很多益處，也可以讓我們開闊眼界，增長見識，但它帶給我們的弊端也是非常多的，例如：有些學生因沉迷手機游戲而影響學業(yè)，有些不法分子利用手機進行詐騙，還有些

7、人用手機上網(wǎng)聊天浪費了自己很多的時間最初的“手機”是通信設(shè)備，是人與人溝通交流的工具。而今，卻出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，人和人在一起時不說話，而是各自玩手機。曾經(jīng)看過一幅漫畫，窗外煙花綻放，屋內(nèi)桌上的飯菜熱氣騰騰，一家人圍坐在一起。但是人人都低著頭，捧著手機。兩位老人在吃飯，其他人不吃飯、不問候，只是埋頭看著手機。有人說，世界上最遙遠的距離不是生離死別，而是你我坐在一起，你卻在玩手機！13“低頭族”指的是什么？()(2分)A愛低頭的人 B走路低頭的人C低著頭看手機的人 D頭疼得低下來的人14第1自然段列舉了“大哥大”、小靈通、華為、蘋果手機是為了說明()(2分)A大家對手機不陌生。B科技的進步日新月異

8、。C人們對手機品牌很熟悉。D手機已經(jīng)滲透到生活的方方面面。15第3自然段結(jié)尾處的省略號的作用是什么？請你舉例說說手機還有什么弊端。(至少寫兩點，5分)_16假如你看到漫畫上的一家人，你有什么感受？(5分)_(二)五角錢的利息(20分)左等右等的公交車終于來了，大家蜂擁而上。突然司機叫住一個孩子：“投幣！”“我投了?！薄拔以趺礇]看見?！薄拔艺娴耐读??！边@孩子十一二歲的模樣，穿著破衣服，臉也沒洗干凈，鼻子上還有鼻涕?！罢l能證明你投了？”司機看了一圈大家，沒有人說話。司機笑了：“我一看你就覺得你沒投?！焙⒆蛹绷?，很委屈地說：“叔叔，我身上就兩元錢，您看，我只剩下一元了?！北緛眈R上要開車，但因為這事司

9、機沒開，于是大家都對孩子投去了鄙視的眼神。孩子沒辦法，只好說：“好，大家現(xiàn)在看好，我再投一次。我們鄉(xiāng)下人再窮，也要說實話，不能騙人?！弊骷腋鹩衿家苍谲嚿希f：“孩子，你是學生，可買半票，只要投五角錢?！焙⒆诱f：“我沒讀書，所以不算學生。”于是就把一元錢投進去了。這時，葛玉萍說：“這孩子誠實，他不會騙人。”這讓司機有些不好意思了，他說：“投進去的錢又不是進我腰包。”孩子剛才還哭喪著的臉舒展開來，說：“沒事，大不了我中午不吃飯了。”這時整個車廂的人都覺得冤枉了這孩子，突然從后面走來了一個補投的人。司機接住那一元錢，葛玉萍明白了，馬上從自己口袋里掏出五角錢交給司機，司機將一元五角錢還給了孩子。孩子

10、沒弄明白，葛玉萍說：“孩子，這是退給你的利息?！焙⒆硬皇眨f：“這哪成?！备鹩衿颊f：“孩子拿著，剛才冤枉你了。”孩子接過錢，“哇”的一聲哭了。一位乘客問：“你怎么不上學呢？”“交不起學費?！薄暗轿覀儗W校來，我不收你的學費，還免費提供食宿?！本瓦@樣孩子去上學了。再后來，孩子成了企業(yè)家，給這座城市捐了幾百萬元，他說，這是他在回報這座城市當初給他的信任與溫暖。17“左等右等的公交車終于來了，大家蜂擁而上?！睆摹敖K于”一詞可以看出()(2分)A人們等車時間的漫長和心情的煎熬。B人們等車時間的短暫和心情的愉快。C人們等車時間的漫長和心情的悲傷。D人們等車時間的短暫和心情的放松。18從“叔叔，我身上就兩元

11、錢，您看，我只剩下一元了”可以體會到小男孩怎樣的心情？()(2分)A生氣和憤怒 B激動和興奮C委屈和著急 D慚愧和不安19“孩子剛才還哭喪著的臉舒展開來，說：沒事，大不了我中午不吃飯了?！睆暮⒆拥谋砬楹驼Z言中，你體會到了孩子此時此刻怎樣的心情？()(2分)A沮喪 B生氣 C開心 D委屈20“葛玉萍明白了，馬上從自己口袋里掏出五角錢交給司機?！彼靼琢耸裁?？下列說法正確的一項是()(2分)A明白了孩子是冤枉的。B明白了孩子是真的沒投幣。C明白了這孩子誠實，不會騙人。D明白了司機是打算把錢還給孩子。21“孩子接過錢，哇的一聲哭了?！睆闹心泱w會到孩子怎樣的心情？(6分)_22如果你當時在場，當聽到司

12、機笑著說：“我一看你就覺得你沒投”時，你會為小男孩說話嗎？你會怎么跟司機叔叔說？(6分)_第三部分表達與交流(30分)23同學們，你們一定去過很多地方吧？可能是繁華的都市，可能是美麗的鄉(xiāng)間原野，還可能是大家熟悉的公園、街道給我們介紹一下你喜愛的地方吧！要求：題目自擬，按一定的順序?qū)?，適當運用修辭手法，重點突出，寫出自己真實的感受。第三次月考達標檢測卷(第五、六單元)第一部分：積累與運用1擁擠腳步移動擠壓胳膊戒指2B3.B4.A5.C6.C 7.D8C9.B10.C11(1)(2)(3)(4)12(1)唐代李白孤云獨去閑孤獨、寂寞(2)示例：他像貓一樣躡手躡腳地走出了房間。(3)日出前、日出時、日出后第二部分：閱讀與欣賞(一)13.C14B15省略號的作用是對列舉內(nèi)容的省略，表示手機還有很多弊端。示例：弊端：青少年沉迷手機，看的時間長了，嚴重損傷視力；有些人天天看手機，導(dǎo)致家庭成員缺少交流，影響彼此的感情。16示例：我覺得一家人原本應(yīng)該坐在一起開開心心地吃團圓飯，相互陪伴，共享天倫之樂?？墒且驗榇蠹页撩允謾C，而使家庭聚餐變得沒有溫暖，長此以往，將嚴重影響家庭和睦。我呼吁大家都放下手機