人教版四年級下冊語文 第2單元 8千年夢圓在今朝（教案）

1、* 千年夢圓在今朝 ( 略讀課文 )教學目標1. 認識“攬、焰、驅(qū)”等 9 個生字，理解生字組成的詞語。了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，感受人造衛(wèi)星順利發(fā)射的偉大意義。學習作者按時間順序描述事物發(fā)展的方法，體會載人航天工程的艱巨和困難。教學重點教學難點教學課時了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，感受人造衛(wèi)星順利發(fā)射的偉大意義。學習作者按時間順序描述事物發(fā)展的方法，體會載人航天工程的艱巨和困難。1 課時教具準備榮德基小學課件資源教學過程一導入新課導入類型：圖片導入。（出示課件：有關(guān)航天的圖片，學生看圖片交流）教師口述：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一

2、起去追尋千年的 中華飛天夢！二初讀課文1.自由默讀課文，在讀不懂的地方做上記號。2.認讀生字。練 攬（ln）焰（yn）驅(qū)（q）踐（jin）黨（dng）施（sh）懈（xi）宛（wn）碑（bi）3.理解詞語。練遨游：漫游；游歷。鯤鵬：古代傳說中的大魚和大鳥，也指鯤化成的大鵬鳥。九天攬月：到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。先驅(qū)：先驅(qū)者。代價：泛指為達到某種目的所耗費的物質(zhì)或精力。實踐：人們有意識地從事改造自然和改造社會的活動。震撼：震動；搖撼。蒼穹：天空。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。絢麗：燦爛美麗。里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子

3、是否通順。整體感知：課文敘述了中華民族千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷嘗試，重點記敘了中華人民共和國成立以來中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。三品讀釋疑思考：“千年夢圓在今朝”指的是什么？為什么千年的飛天夢能在今朝實現(xiàn)？預(yù)設(shè)：“千年夢圓在今朝”指的是中華人民共和國成立以來，中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。一代代人的不懈努力、團結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新，科技的發(fā)展、國家的政策等。思考：千年的夢是怎么圓的？千年夢圓的意義是什么？預(yù)設(shè)1：“傳說，我國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗利用火箭上天的人?！?“數(shù)百年來，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實現(xiàn)飛天夢的過程中，遭受了無數(shù)失敗，付出了慘 重代價，但是，始終

4、沒有放棄飛離地球的努力?！币环矫嬗萌f戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追尋遨游太空的夢想的過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面 說明了中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，始終堅定執(zhí)著，不斷努力。預(yù)設(shè)2：“毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年1958年，莊重地表示：我們也要搞人造衛(wèi)星?！苯?jīng)過十多年的努力，中國第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射?！?992年9 月21日，黨中央決定實施載人航天工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設(shè)和發(fā)射任 務(wù)?！薄耙话僖皇唷敝秆兄?、建設(shè)和發(fā)射單位多，說明這個工程規(guī)模大、技術(shù)復雜、安全 性和可靠性高。預(yù)設(shè)3：“2003年10月15日早晨9時，在

5、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的神舟五號飛船被送上太空?；鸺鹑粢粭l巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間 便消失在了蒼穹之中。”第二句話運用比喻的修辭手法，把火箭比作巨龍，寫出了火箭升空 的雄偉、壯觀?！帮w船運行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲?！边@三句話是楊利 偉對飛船的評價，也是對研制飛船的航天人的贊揚。說明“神舟五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人員的水平很高。預(yù)設(shè)4：2007年10月24日，“嫦娥一號”發(fā)射成功，我國成為世界上第四個掌握月球探測技術(shù)的國家。2019年1月3日，“嫦娥四號”在月球背面軟著陸，隨后，與“玉兔二號”順利進行了互相拍攝。小

6、結(jié)：炎黃子孫的不斷嘗試，萬戶的試飛，廣大科技人員、工人和解放軍官兵的不懈努力 等。我國首次載人航天飛行的成功，向全世界宣告：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航 天技術(shù)的國家?！版隙鹨惶枴卑l(fā)射成功，成為我國航天事業(yè)的又一座里程碑。它們充分表明中華民族千年的夢想，一代代人的執(zhí)著追求以及堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。四梳理內(nèi)容默讀課文，在文中找到有關(guān)中國航天事業(yè)發(fā)展的幾個時間點及事件，完成表格。時間飛天相關(guān)內(nèi)容中國古代古人的奇妙想象中國明代萬戶試驗乘火箭飛行1970年4月 24日 中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功2003 年 10 月 15 日“神舟五號”發(fā)射成功2007 年 10

7、月 24 日“嫦娥一號”發(fā)射成功2019年1月3日 “嫦娥四號”在月球背面軟著陸五課文主旨課文敘述了中華民族千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷嘗試，重點記敘了中華人民共和國成立以來中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，熱情贊揚了中國航天工作者熱愛 祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神。六課堂小結(jié)從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到中國首次載人航天飛行的圓滿成功到“嫦娥一號”“嫦娥四號”的成功發(fā)射，凝結(jié)著廣大科技人員、工人和解放軍官兵的智慧和汗水，是他們用智慧和 汗水創(chuàng)造了中國航天的奇跡，圓了中國千年的飛天夢，這舉世矚目的成就值得每一個炎黃子孫 為之自豪，為之驕傲！板書萬戶試飛千年飛天夢 后人遭受無數(shù)失敗不放棄不斷嘗試鼓勵后人千年夢圓在今朝第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射圓夢在今朝 神舟五號 嫦娥一號嫦娥四號 玉兔二號不懈努力團結(jié)奮斗圓夢課后反思成功之處：本課的重難點是能用自己的話說說中華民族的飛天夢的發(fā)展歷程。組織學生默讀課文，讓學生根據(jù)文中的時間線索，整體把握中華民族飛天夢的發(fā)展歷程。在閱讀的過程中學生圍繞中心問題，圈點勾畫關(guān)鍵語句，提高了理解文本和獲取信息的能力。不足之處：課前教師應(yīng)引導學