人教版七年級上冊語文文言文總復(fù)習(xí)試題答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版七年級上冊語文文言文總復(fù)習(xí)試題答案班級姓名七年級上冊:童趣一、解釋加點詞的含義答案1、項為之強項：頸：脖頸。強：通“僵”，僵硬。2、徐噴以煙：徐：慢慢地。以：用3、果如鶴唳云端果：果真，果然。唳：鳥鳴4、以從草為林林：樹林5、興正濃興：興：興趣6、方出神方：方：正7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院鞭：用鞭子打，抽打。驅(qū)：趕8、必細察其紋理細：仔細。察，觀察9、昂首觀之昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子10、為之怡然稱快怡然：愉快的樣子二、譯句1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中譯：夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。2、昂首觀之，項為之強。譯：仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都

2、僵硬。3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院譯：心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子去了。三、閱讀全文，回答下列問題。1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？答：寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事2、“余時有物外之趣”的原因是什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載答：能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理。3、文中出現(xiàn)了好幾個成語，請寫出三個來。答：明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。4、文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？答：總領(lǐng)全文或引起下文。、文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣

3、”，你認為主要原因是什么？答：a、仔細觀察b、豐富的想象力c、熱愛生活、熱愛大自然d、有強烈的好奇心6、學(xué)習(xí)本文，你認為作者是什么樣的人?答：天真，童稚，善于觀察，嚴(yán)懲強暴，同情弱小者的孩子。7、生活中，怎樣做一個有情趣的人？答：要做一個有情趣的人，第一要熱愛生活；第二要善于觀察生活、體驗生活，發(fā)現(xiàn)生活的情趣；第三要善于運用聯(lián)想和想象去發(fā)現(xiàn)生活中的美。論語十則一、解釋加點詞的含義。（答案）1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？說：同“悅”，愉快2、吾日三省吾身三?。憾啻芜M行自我檢查3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：迷惑。殆：危害4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同，看齊學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、由，誨女

4、知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。女：通“汝”，你。是，這。知：通“智”，聰明。6、溫故而知新故：舊的知識7、士不可以不弘毅弘毅：寬廣，剛毅8、己所不欲，勿施于人欲：想做的事情。施：施加。二、理解填空1)論語中認為能保持君子風(fēng)格的一句是：人不知而不慍，不亦君子乎?！?2)談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.,3)唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”或“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?)在全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過_：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”對遠道而來的朋友，

5、我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！5)孔子認為認識事物的正確態(tài)度是：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?)曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎/7)論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子：“三人行，必有我?guī)熝伞！?)論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是：擇其善者而從之,其不善者而改之9)鼓勵為實現(xiàn)理想而奮斗的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載10)孔子認為可以終身奉行的一個字是“恕”，并闡述為“己所不欲，勿施于人?！比?、翻譯下列句子。人不知而不慍,不亦君子乎?譯文：別人不了解

6、我，我卻不怨恨，不也是君子的行徑嗎？為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?譯文：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠實呢？溫故而知新,可以為師矣。譯文：溫習(xí)學(xué)過的知識，能有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可以憑借這一點當(dāng)老師了。見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。譯文；見到品德高尚的人，就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊見到品德不好的人，就要反省自己有沒有和他類似的毛病。三人行,必有我?guī)熝?。譯文：幾個人一起走路,其中一定有人可以當(dāng)我的老師士不可以不弘毅，任重而道遠。譯文：士不可以不剛強勇毅，因為他們責(zé)任重大而路程遙遠。歲寒，然后知松柏之后凋也。譯文：寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋謝的四、按要求從文中找出例句學(xué)習(xí)必備歡

7、迎下載學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝芍疄橹恢獮椴恢娰t思齊焉見不賢而內(nèi)自省也品德修養(yǎng)：人不知而不慍不亦君子乎歲寒，然后知松柏之后凋也己所不欲勿施于人五、通過本文的學(xué)習(xí)，你對本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫?。答：我感受最深的是第四則：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則?！边@一則談的是學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，“學(xué)”與“思”二者是一種辯證的關(guān)系，學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的必然，二者必須結(jié)合起來，才會學(xué)有所成。六、在孔子看來，“人不知而不慍”也是一種“君子風(fēng)范”，那么作為“君子”應(yīng)具有那些風(fēng)范呢？答：作為君子，應(yīng)該具有高尚的道德，寬廣的胸襟，善良的心地

8、。七、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，請你結(jié)合實際談?wù)劄槭裁匆凹核挥鹗┯谌恕?？答：比如自己不愿意被別人嘲笑，那么就不要嘲笑別人。俗話說就是“拿人心比自心”，就是從自己的角度設(shè)身處地的替別人考慮一下。這是一種推己及人，仁愛待人的思想，這是人間多一份溫暖的前提。所以我們要“己所不欲，勿施于人”。山市一、解釋加點詞語義。1、數(shù)年恒不一見數(shù)：幾。恒：經(jīng)常。2、層層指數(shù)數(shù)：計數(shù)3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。4、奐山山市，邑八景之一也山市：山中蜃景學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、而樓上人往來屑屑屑屑：

9、忙碌的樣子6、或憑或立，不一狀不一狀：形狀不一。7、相顧驚疑，念近中無此禪院。相顧：你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。倏忽：突然。二、翻譯句子。1、孫公子禹年與同人飲樓上。譯：公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。2、或憑或立，不一狀。譯：有的靠著，有的立著，形狀不一。3、然數(shù)年恒不一見。譯：但經(jīng)常是幾年不出現(xiàn)一次。三、閱讀全文，回答問題。1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的？答、借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。2、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩歌？答、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（夜宿山寺唐李白）3、為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書”？答、

10、當(dāng)時的人們不能對“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說法來解釋4、出自本文的成語有哪些？答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清5、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語，體會山市形成的過程。答、孤塔宮殿城市危樓6、請你用一兩個詞語概括山市的特點？答，奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端七年級上冊:4、世說新語兩則一、解釋加點詞的含義答案1、俄而雪驟，公欣然曰、俄而：片刻。驟：急速。欣然：高興的樣子學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、撒鹽空中差可擬。擬：比，比擬3、未若柳絮因風(fēng)起。未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。去：離開。乃：才5、與人期行，相委而去。期：約定。委：舍棄6、下車引之，元方入門不顧。引：拉。顧：回頭看7、尊君在不？“不”通“否”8、謝太傅寒雪日內(nèi)集。集：集會二、寫出陳太丘與友期一文的中心思想本文主要闡述的是：答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。三、閱讀世說新語回答問題答案1、詠雪一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？答：營造了一種溫暖、和諧