2021-2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

1、2021-2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)夏日風(fēng)光無(wú)限好，繽紛教研意正濃 小學(xué)英語(yǔ)組2021-2022第二學(xué)期教研工作總結(jié)歲月不居，時(shí)節(jié)如流，時(shí)光在素箋上寫滿期待，在芬芳 中綻放成長(zhǎng)。本學(xué)期英語(yǔ)組老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實(shí)教研、狠抓落 實(shí)的工作作風(fēng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，并通 過開展一系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，師生共 同成長(zhǎng)，讓中華魂擁抱國(guó)際范。XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有朝氣、有活力的團(tuán)隊(duì), 我們虛心好學(xué)，我們團(tuán)結(jié)上進(jìn)。一學(xué)期來(lái)，我們小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)全體老師圍繞著學(xué)校的中 心工作，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為指導(dǎo)，貫徹和落實(shí)教學(xué)工 作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

2、，不斷更新 教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，深入探索“教學(xué)展評(píng)”教學(xué) 模式，以“教學(xué)展評(píng)”模式為抓手，以有效為主導(dǎo)，狠抓教 研，深化教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，力爭(zhēng)讓學(xué) 生愛上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。統(tǒng)領(lǐng)，聚焦，驅(qū)動(dòng)，英語(yǔ)大學(xué)科建設(shè)基于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大學(xué)科建設(shè)以提高課堂教學(xué) 效率為主線，以提升教師教學(xué)能力為核心，以加強(qiáng)學(xué)科基本 功訓(xùn)練為突破口，抓好學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)， 嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。蘇紅霞老師針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)大學(xué)科建設(shè)的探索做了 匯報(bào)。展望未來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)將根據(jù)蔣校長(zhǎng)提出的大學(xué)科 建設(shè)的四個(gè)方面（團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化建設(shè)，課程建設(shè)、資源建 設(shè)）做好

3、規(guī)劃和準(zhǔn)備。.細(xì)化教學(xué)常規(guī)。以“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、恒、新”五個(gè)字作 為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善學(xué)科教研組的各種制度，尤其對(duì)于 備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等教學(xué)常 規(guī)，必須規(guī)范每一個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，并制定相關(guān)的質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)和評(píng)價(jià)制度。.組織好學(xué)科活動(dòng)。教研組認(rèn)真籌劃并組織好各種務(wù)實(shí)、 有效的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中保存原始記錄，重視活動(dòng)成果的 積累和總結(jié)，積極借鑒先進(jìn)的教改教研經(jīng)驗(yàn)和做法。.抓實(shí)集體教研活動(dòng)。每周五定期開展集體教研活動(dòng)， 以解決預(yù)設(shè)和生成的教學(xué)問題為目的，采取主題研討和課例 研究相結(jié)合的方式，具體操作環(huán)節(jié)是：?jiǎn)栴}征集（問題發(fā)現(xiàn)）一分類篩選一確定主題一人人準(zhǔn)備一集體討論一達(dá)成共識(shí)

4、一解決方案一上課實(shí)踐一聽課評(píng)課一總結(jié)反思一完善提高 一典型案例。.構(gòu)建學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。及時(shí)收集、整合在備課、教研 和課堂教學(xué)過程中產(chǎn)生出來(lái)的優(yōu)秀課程資源，在此基礎(chǔ)上, 構(gòu)建學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。.學(xué)科教師要不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，著力 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。根據(jù)前期的規(guī)劃和準(zhǔn)備，小學(xué)英語(yǔ)組進(jìn)行了大概念視域 下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討。各年級(jí)對(duì)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn) 行了大單于教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)梳理，并形成了小學(xué)階段三下、四 下、五下、六下英語(yǔ)教材大單元教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)梳理框架表。 并通過集體研討，進(jìn)行了工程化學(xué)習(xí)初設(shè)計(jì)。并準(zhǔn)備在下學(xué) 期進(jìn)行課堂實(shí)踐。工程化學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)探究創(chuàng)新的過程，也是一

5、個(gè)情 境式體驗(yàn)的過程，還是一個(gè)小組協(xié)作的過程。這種更加貼近 生活世界的學(xué)習(xí)方式，能鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生在工程實(shí)施中充分 發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)與創(chuàng)造性，在知識(shí)習(xí)得與生活應(yīng)用、問 題解決與實(shí)踐創(chuàng)新的持續(xù)雙向互動(dòng)中，不斷鞏固和優(yōu)化兒童 的認(rèn)知和非認(rèn)知開展。因此，如何有效、科學(xué)的進(jìn)行工程化學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐，我們還需要不斷摸索。2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)課標(biāo)精神在學(xué)校的引領(lǐng)下，在小學(xué)英語(yǔ)組的倡導(dǎo)下，我們對(duì)新 版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深度學(xué)習(xí)，收獲頗深。新 課標(biāo)突出表達(dá)了全新的育人價(jià)值觀和整合的內(nèi)容結(jié)構(gòu)觀，為 開啟了教育改革的新篇章。它以堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、堅(jiān)持問題導(dǎo) 向、堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向?yàn)樵敲?，在義務(wù)教育階段首提核

6、心素養(yǎng)， 圍繞核心素養(yǎng)確定了新的課程目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)義務(wù)教育階段 的課程教學(xué)提出了新的要求。作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，要給學(xué)生帶來(lái)更好的英語(yǔ)教育, 離不開多元文化，離不開國(guó)際理解教育。這就要求我們不僅 要了解中華優(yōu)秀文化，也要了解世界廣博的文明。今后，我 會(huì)在新課標(biāo)理念的引導(dǎo)下繼續(xù)深入學(xué)生，深入課堂，認(rèn)真踏 實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，從而不斷的提升自 身素養(yǎng)，從而更好地為為學(xué)生的綜合開展服務(wù)。5月20日，實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)老師們?cè)诮萄?員蘇紅霞老師的組織下齊聚一堂，開展了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)活 動(dòng)，為老師們今后的教學(xué)提供思路，指引方向。PARTI集體學(xué)習(xí)2022年4月21日，教育部印發(fā)義

7、務(wù)教育課程方案和英 語(yǔ)等學(xué)科對(duì)額課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。修訂后的義務(wù)教育課 程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)， 從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面系統(tǒng)構(gòu)建了 “五育”并 舉的目標(biāo)體系。蘇紅霞老師詳細(xì)解讀了在新課改背景下，英語(yǔ)課程方案、 課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施以及課程評(píng)價(jià)的 具體要求，并重點(diǎn)介紹了新課標(biāo)變化的六大重點(diǎn)，特別是英 語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。蘇老師說(shuō)我們的學(xué)習(xí)不追求大而全，要求聚焦核心點(diǎn)， 緊密聯(lián)系我們的教學(xué)教研，開展求真務(wù)實(shí)、知行合一的學(xué)習(xí)， 努力讓云端高屋建領(lǐng)的理念更加接地氣、讓骨感理性的新課 標(biāo)多一分感

8、性，以更好地指引我們的教學(xué)教研。英語(yǔ)組老師們以小組討論的方式紛紛發(fā)表自己的看法。 大家一致認(rèn)為，作為英語(yǔ)教師，我們要改變傳統(tǒng)的以孤立記 憶和操練語(yǔ)言點(diǎn)為主的知識(shí)導(dǎo)向教學(xué)方式，從淺表性、碎片 化和應(yīng)試的教學(xué)模式中走出來(lái)，轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教 學(xué)實(shí)踐。通過此次對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，全體英語(yǔ)教師進(jìn)一步領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)容精髓。PART. 2分散學(xué)習(xí)教研組集體學(xué)習(xí)之后，老師們紛紛利用碎片時(shí)間，觀看 課標(biāo)組核心專家課標(biāo)解讀專題講座，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的 解讀與學(xué)習(xí)。老師們認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，并積極寫下自己的 心得體會(huì)，力求走進(jìn)新課標(biāo)，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)新課 標(biāo)的理念，努力打造更為高效的課堂?！澳サ恫徽`砍柴功

9、”，教師研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)就是“磨刀”。 本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)使教師們進(jìn)一步確立了熟讀課標(biāo)，研究課標(biāo), 領(lǐng)悟課標(biāo)，踐行課標(biāo)的理念，為今后的英語(yǔ)教學(xué)指明了方向。3落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)，提升教學(xué)水平課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性 關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們敞開課堂，大家相 互聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽 課、取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷優(yōu)化，提高課堂質(zhì)量。 老師們?cè)诮虒W(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛 圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。本學(xué)期我組的每位老師都完成了學(xué)校組織的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)

10、，課后都 進(jìn)行了集體評(píng)課，并及時(shí)寫下反思，及時(shí)改進(jìn)與提高。范文寧老師和閆學(xué)娣老師還積極參與了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課 評(píng)選活動(dòng)。通過年級(jí)初評(píng)，學(xué)校評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，兩位老師都收獲 很大，在學(xué)科教學(xué)方面也有了進(jìn)步和提高。范文寧老師在本 學(xué)期學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲得了校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。4積極實(shí)踐，特色教研，展示教學(xué)風(fēng)采沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地 實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)教師專業(yè)開展，具有重要意義。一學(xué)期來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)組 教師認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，做到每周五大教研、時(shí)時(shí)即 時(shí)教研，切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前積極準(zhǔn)備, 活動(dòng)中認(rèn)真發(fā)言，活動(dòng)后總結(jié)反思，以

11、明確自身今后努力的 方向。本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組的教研活動(dòng)采用了新的形式，我們會(huì) 給出課題，分年級(jí)討論，并進(jìn)行展示。通過不同思路、設(shè)計(jì) 的碰撞，給年輕的教師們更多的展示自我的機(jī)會(huì)的同時(shí)，老 師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)教學(xué)有了更深刻的理解，這也更 好的促進(jìn)了我們的課堂實(shí)踐。各位教師在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真研究教材教法，在課 堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新，爭(zhēng)取較好的教學(xué)效果。在融洽的教 研氣氛中，老師們都有了不同程度的進(jìn)步。5遨游書海，淋浴墨香，享受閱讀快樂“時(shí)光漫卷書頁(yè)過，只覺芳?xì)鉂M閑軒?！睂?duì)于兼具“教 書人”和“讀書人”的教師而言，讀書，是職業(yè)需要，更是 生活狀態(tài)。2022年4月22日，世界讀書日到來(lái)之際，XX

12、實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué)英語(yǔ)組舉辦“燃?jí)糸喿x”讀書經(jīng)驗(yàn)交流中期提供會(huì)，老 師們提供自己的讀書感悟，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言, 在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中我們一同前行，共同成長(zhǎng)。讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好 書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自 清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流 出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群 書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！弊鳛榻逃ぷ髡?，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的 滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。讀書，是最重要的投資。因材施教，因生施教，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施分層作業(yè)是學(xué)生可持續(xù)開展的保證，也是促進(jìn)學(xué)生 可持續(xù)開展的有效措施。我們不對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，防止給學(xué) 生貼標(biāo)簽，但是我們對(duì)作業(yè)進(jìn)行分層，讓學(xué)生自己根據(jù)自己 的水平選擇作業(yè)，學(xué)生更具有自主權(quán)和選擇權(quán)。在分層作業(yè) 設(shè)計(jì)中，遵循以人為本的原那么，根據(jù)學(xué)生