2022年新教科版三年級下冊科學教案

1、2022年新教科版三年級下冊科學教案2022年新教科版三年級下冊科學教案教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教 學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位， 對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一 種實用性教學文書。下面是為大家整理的2022年新教科版三年級 下冊科學教案，選擇。2022年新教科版三年級下冊科學教案【教學目標】：過程與方法：學習掌握播種技能；在教師的指導下，設計適 宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程；根據研究植物生長變化的需要， 確定觀察、記錄的內容和方法；根據對種子萌發(fā)狀況的預測，確 定本階段觀察的重點。情感態(tài)度價值觀：樹立用事實闡述觀

2、點的意識，即科學的實 證思想；培養(yǎng)合作意識?！窘虒W重點】：播種的方法【教學難點】：長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。【教學準備】：（教師準備）小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、 吸水紙等。【教學過程】：一、學習播種方法1、師：一年之計在于春，春天是播種的好季節(jié)。今天，我 們來種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？2、師：請大家看P4頁中的播種方法。3、生：閱讀P4頁中的播種方法。4、師：指一名學生說說播種的方法。5、師：播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。二、關注種子變化1、師：播種了鳳仙花以后做什么？2、生：說出自己的想法。3、師：播種了鳳仙花以后，我們要關注鳳仙花種子的變

3、化。 請大家閱讀P5頁順數1 10行內容。4、生：閱讀P5頁順數1 10行內容。5、師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意 觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。三、記錄生長日記1、師：種植植物是一項長期研究的觀察活動，要做好管理、 觀察和記錄等工作。要隨時觀察記錄鳳仙花的生長變化情況。每 周要測量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數量。2、師：把你測量和觀察的數據填寫在P5頁中表格中。3、師：期末，每個學生要寫一篇鳳仙花生長變化的日記。四、實地指導播種1、師：實地指導學生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種 植鳳仙花。2、師：催促學生養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習 慣。期末，對

4、長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎 勵?！咀鳂I(yè)布置】家庭作業(yè)：在自己家的陽臺上，種植鳳仙花?！景鍟O計】種植我們的植物記住播種方法：選種、放土、下種、澆水。關注種子生長：先長什么、再長什么、根向什么方向生長。【教學反思】2022年新教科版三年級下冊科學教案教科書說明本課主要以學生的生活經驗玩蹺蹺板為切入點，進一步認識、 探究有關平衡的科學規(guī)律，激發(fā)學生科學探究的興趣。教學目標1、能用觀察、體驗和已有經驗對杠桿尺平衡做出假設性解 釋；能通過觀察、實驗等方式認識杠桿尺的平衡原理。2、善于在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；關心人們運用杠桿平衡的技術成果；愿意與人合作與交流；3、知道杠桿尺的平衡條

5、件；了解生活中的平衡現(xiàn)象。活動準備支架、杠桿尺、直尺、鉤碼、蠟燭、設計表格。活動過程游戲導入：演示蠟燭蹺蹺板實驗。談話：這是一個有趣的蠟燭蹺蹺板游戲，請同學們仔細觀察， 看誰的發(fā)現(xiàn)多？學生：他的左右兩端不斷地蹺起來。師：你在生活中玩過類似的游戲嗎？他為什么一會兒蹺起 來一會兒有落下來呢？探究活動：活動一：感知蹺蹺板的平衡，提出問題出示書中圖片請同學們仔細觀察這些圖片，看他們有什么不同。(給學生足夠的時間，然后組織學生交流)同學們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，也提出了一些有價值的問題, 總之大家都想知道蹺蹺板平衡的方法活動二：探究使蹺蹺板平衡的方法1、討論探究方案(1)提出活動紙想：請大家結合你的生活經

6、驗猜想一下怎樣才能使杠桿尺保持平衡。(2)學生討論后組織匯報。(3)教師小結：同學們的預測都有可能，但還不是結果， 要知道這些預測是不是正確，還要驗證，請同學們根據自己的預 測，結合桌上的材料，以小組為單位制定自己的探究方案。(4)學生小組討論，制定方案。學生匯報交流。2、進行探究實驗(1 )教師引導學生探究：同學們已經做好了實驗的準備工 作，現(xiàn)在可以動手、試一試，看誰的方法多，發(fā)現(xiàn)多？誰的記錄 詳實？(2)學生以小組為單位進行實驗，教師參與學生的活動， 與學生共同探究，給學生足夠的時間及空間。3、交流實驗情況即發(fā)現(xiàn)活動三：找生活中的平衡現(xiàn)象師:在生活中有許多地方都用到了平衡的規(guī)律,請大家看這

7、段 資料(雜技演員走鋼絲等)師生交流：你還知道生活中有哪些類似這樣的現(xiàn)象？誰能用我們了解的蹺蹺板的道理，揭示剛上課時蠟燭蹺蹺板 的奧秘。拓展活動：師：這節(jié)課同學們探究了有關平衡規(guī)律方面的知識，你打算 用它來干什么？學生交流。出示關于平衡的小玩具,鼓勵學生在課下做一些有創(chuàng)意的玩 具。板書設計：蹺蹺板物重左右一樣距離2022年新教科版三年級下冊科學教案【教學目標】科學概念：在植物生長過程中，花要經過花開花謝的過程, 花凋謝后結果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾局部；果實是 由花的一局部發(fā)育而成的；果實中有種子。過程與方法：根據觀察到的現(xiàn)象進行預測；用適宜的方式整 理收集到的信息；通過分析觀察到的現(xiàn)

8、象獲得結論吏用工具按 照從外到里的順序解剖花。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對生命現(xiàn)象探究的興趣。【教學重點】：鳳仙花花開花落及結果的過程?！窘虒W難點】：鳳仙花花開花落及結果的過程?！窘虒W準備】：（教師準備）教師為每組準備一朵鳳仙花，一 株鳳仙花，一個鳳仙花的果實，銀子、一張白紙。（學生準備）用 于交流觀察的記錄單。【教學過程】：一、提出任務1、師：我們種下的鳳仙花開花了，結果了。2、師：鳳仙花開花和結果有什么聯(lián)系嗎？二、整理并交流我們的觀察記錄交流活動：1、師：組織學生交流過去幾周的觀察記錄，引領學生重點 關注花和果實的生長現(xiàn)象。2、生：學生分小組交流。3、師：根據學生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問題啟發(fā)學生

9、思考，培 養(yǎng)學生善于思考的習慣。整理觀察信息的活動：1、師：指導學生畫鳳仙花從花蕾到結果的生長過程。2、生：在書P14頁上我看到的鳳仙花從花蕾到結果的.生長 變化過程的畫板里畫鳳仙花從花蕾到結果的生長過程。3、師：引導學生展示交流，激發(fā)學生進一步觀察的欲望。三、研究花變果實的過程L師：為了觀察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長順 序采摘）02、師：指導學生觀察花，引領學生發(fā)現(xiàn)，果實是由雌蕊發(fā) 育而來的。3、師：指導學生解剖花。（解剖花時，要用銀子細心地從外 到內撕下花的個局部。提醒學生注意：使用銀子時動作要輕，防 止將花的某一局部弄壞，解剖下來的花的各局部，要分類擺放， 教師直接告訴學生花的每一局部的名稱。）4、生：學生解剖花。（花的構造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊） 四、觀察鳳仙花的果實1、師：鳳仙花的果實是什么樣的呢？它在生長過程中又會 發(fā)生什么變化呢？2、師：組織學生觀察成熟的鳳仙花果實和未成熟的鳳仙花 果實。引導學生比擬觀察。