收獲中考作文

1、收獲中考作文收獲中考作文1 初冬的早晨，天氣微涼，這才六年的時(shí)辰，太陽(yáng)也不愿起床，想睡睡懶覺(jué)。忙碌的人們卻早已起床，開(kāi)始了新一天的生活。女孩穿著校服和她的父親一起坐在一個(gè)早餐攤頭，等著那幾塊錢一份的豆?jié){油條。早餐終于被端上桌，女孩將油條放進(jìn)豆?jié){里，再拿出，輕輕地一口咬下去，脆脆的油條和著甜甜的豆?jié){，一起吃下去，入口即化，很好吃。女孩吃的很滿足，父親在一旁笑看，這種吃法還是他告訴她。 女孩從小就是一個(gè)調(diào)皮鬼，她的哥哥卻比她文靜得多。女孩總做錯(cuò)事，若父親生氣，有時(shí)還會(huì)被拉到大街上罵，可丟人了。怎么辦？這個(gè)時(shí)候就要安安靜靜一言不發(fā)，父親說(shuō)什么都是對(duì)的！都是對(duì)的！嗯！女孩在心里默默地想，父親每教訓(xùn)一句

2、，她就狠很的點(diǎn)下頭：對(duì)，您說(shuō)的都對(duì)。女孩不斷催眠自己，讓自己不要去聽(tīng)這些傷人的話。有時(shí)，父親罵完了，心里也痛快多了，就把女孩“放”回家去，但還是會(huì)幾天沒(méi)好臉色給女孩看。有時(shí)父親真的生氣了，將女孩趕出去，說(shuō)要關(guān)她一個(gè)晚上，但每次過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)后，又打開(kāi)門，別扭地將女孩拉進(jìn)去。嘻嘻，父親也是個(gè)心軟的人呢！女孩總在心里這么想。 女孩漸漸長(zhǎng)大，懂了許多道理，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。在她迷茫，不知該怎么辦時(shí)，總是父親在背后支持她，幫助她。女孩不知道如果有一天父親不在了，她該怎么辦。女孩慢慢適應(yīng)環(huán)境，她在逆境中磨練自己。女孩來(lái)到新環(huán)境學(xué)習(xí)，最差的一次成績(jī)是26分，倒數(shù)第一。至今女孩將同學(xué)的嘲笑，那鮮紅刺目的

3、分?jǐn)?shù)烙在心底。她第一次騙了父親，沒(méi)有將那張卷子給父親看，但她努力蛻變，讓自己不像是自己，卻是最好的自己。終于有一天，她破繭成蝶，用更好的成績(jī)回報(bào)自己的父親。 對(duì)于父親，她是愛(ài)的，亦是恨的。他總不讓女孩做這做那，女孩不理解。父親有次對(duì)心里不痛快的女孩說(shuō)：“我寧愿你恨我，我也要你以后過(guò)得好。”女孩愣住了。我寧愿你恨我！是啊，天底下有多少父親能做得出這種話，為了女兒的今后寧愿女兒恨他。女孩知道，父親從來(lái)都是這樣一個(gè)人，他愛(ài)女孩，所以他對(duì)女孩嚴(yán)厲，其實(shí)不過(guò)是為了她好罷了。到頭來(lái)，父親的愛(ài)亦是女孩的恨，他的愛(ài)，很特別。女孩都知道的 女孩獨(dú)愛(ài)星空，那些星星，在遙遠(yuǎn)的星河里發(fā)著光，看似遙不可及，可正因?yàn)樗鼈?/p>

4、的存在，才會(huì)在黑夜漫長(zhǎng)的旅途里，每一次抬頭，都心知家的方向，也是，愛(ài)的方向。而那個(gè)叫“父親”的男人為她指明了一條通往幸福人生的正確方向，她的一切收獲都離不開(kāi)他。變成最好的自己，卻不忘一切開(kāi)始的初心，這也算是最好的收獲吧。 這個(gè)女孩是我，上一次單獨(dú)和父親一同在外吃早餐已是好久前的事了，都記不得是何時(shí)了。父親的身體也是越來(lái)越不好了，很多東西都不能吃了，如果可以，我好想好想再和父親吃一次豆?jié){油條，還是用他教我的方式。那是最初的味道，最簡(jiǎn)單的美好。 收獲中考作文2 【題目】 題目一：請(qǐng)以“讀書實(shí)踐收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外) 題目二：據(jù)報(bào)道，在3D虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里，可以讓屏幕里

5、的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實(shí)驗(yàn)，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的無(wú)窮奧秘在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”為題目，寫一篇記敘文。 要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。 (2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。 (3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 【范文】 讀書實(shí)踐收獲 “要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說(shuō)。大家非常興奮，紛紛議論起來(lái)。 這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來(lái)?！昂⒆觽?，我們下周要去園博園了。這是一次游園活動(dòng)，更是一次檢測(cè)語(yǔ)文閱讀與表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)?！庇螆@還要檢測(cè)語(yǔ)文閱讀與表達(dá)

6、?我很納悶?！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計(jì)解說(shuō)詞，到時(shí)現(xiàn)場(chǎng)給大家解說(shuō)?！迸?，當(dāng)導(dǎo)游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。 “我給大家推薦了一些書目，你們可以到圖書館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動(dòng)，各組設(shè)計(jì)出自己的解說(shuō)形式，回來(lái)后進(jìn)行最佳導(dǎo)游，最佳攝影，最佳作品等評(píng)選。”語(yǔ)文老師話音未落。班里就沸騰起來(lái)了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組?！拔覀兘M要先去讀相關(guān)資料，每個(gè)人都準(zhǔn)備，輪流講。”“我們組分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來(lái)后我們做成微電影?！备鹘M都在精心設(shè)計(jì)。 隨后的幾天，課余時(shí)間，教室里多了些認(rèn)真讀書的身影，也多了

7、些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時(shí)間，我到圖書館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書籍、文章，認(rèn)識(shí)到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫，還有借景、高低錯(cuò)落等園林布置方法，組織了一篇解說(shuō)詞。“這該換個(gè)詞，”“這段太多要?jiǎng)h掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來(lái)，“你該面帶微笑。”“你該配點(diǎn)手勢(shì)?！逼渌瑢W(xué)幫我修改語(yǔ)氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對(duì)同學(xué)生動(dòng)地介紹蘇州園林了。 游園博園的時(shí)間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著介紹，小導(dǎo)游們生動(dòng)地介紹著景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀，我?guī)Я藗€(gè)耳麥，語(yǔ)言生動(dòng)、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹(shù)繁花間，欣賞著如在畫中游的園林美景，許多游客也聽(tīng)得

8、入迷，跟著我們游覽起來(lái)。看著大家專注傾聽(tīng)的情景，我幸福極了，我是一個(gè)稱職的“導(dǎo)游”耶! 這次讀書實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)出了六個(gè)最佳，我當(dāng)仁不讓，被評(píng)為最佳導(dǎo)游，心里樂(lè)開(kāi)了花。正像老師的頒獎(jiǎng)詞里所說(shuō)，實(shí)踐出真知，實(shí)踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力，真是收獲頗豐。 收獲中考作文3 初冬的早晨，天氣微涼，這才六年的時(shí)辰，太陽(yáng)也不愿起床，想睡睡懶覺(jué)。忙碌的大家卻早已起床，開(kāi)始了新一天的生活。女生穿著校服和她的爸爸一塊坐在一個(gè)早餐攤頭，等著那幾元錢一份的豆?jié){油條。早餐終于被端上桌，女生將油條放進(jìn)豆?jié){里，再拿出，輕輕地一口咬下去，脆脆的油條和著甜甜的豆?jié){，一塊吃下去，入口即化，

9、非常不錯(cuò)吃。女生吃的非常滿足，爸爸在旁邊笑看，這種食用方法還是他告訴她。 女生從小就是一個(gè)調(diào)皮鬼，她的哥哥卻比她文靜得多。女生總做錯(cuò)事，若爸爸生氣，有時(shí)還會(huì)被拉到大街上罵，可丟人了。如何解決？這時(shí)就要安安靜靜一言不發(fā)，爸爸怎么說(shuō)都是對(duì)的！都是對(duì)的！嗯！女生在心里默默地想，爸爸每教訓(xùn)一句，她就狠非常的點(diǎn)下頭：對(duì)，你說(shuō)的都對(duì)。女生不斷催眠自己，讓自己不要去聽(tīng)這部分傷人的話。有時(shí)，爸爸罵完了，心里也痛快多了，就把女生“放”回家去，但還是會(huì)幾天沒(méi)好臉色給女生看。有時(shí)爸爸真的生氣了，將女生趕出去，說(shuō)要關(guān)她一個(gè)晚上，但每次過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)后，又打開(kāi)門，別扭地將女生拉進(jìn)來(lái)。嘻嘻，爸爸也是個(gè)心軟的人呢！女生總在

10、心里這么想。 女生日漸長(zhǎng)大，懂了很多道理，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。在她迷茫，不知該如何解決時(shí)，一直爸爸在背后支持她，幫她。女生不知曉假如有一天爸爸不在了，她該如何解決。女生慢慢適應(yīng)環(huán)境，她在逆境中磨練自己。女生來(lái)到新環(huán)境學(xué)習(xí)，最差的一次成績(jī)是26分，倒數(shù)1、。到今天女生將同學(xué)的嘲笑，那鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)烙在心底。她首次騙了爸爸，沒(méi)將那張卷子給爸爸看，但她努力蛻變，讓自己不像是自己，卻是最好的自己。終于有一天，她破繭成蝶，用更好的成績(jī)回報(bào)我們的爸爸。 對(duì)于爸爸，她是愛(ài)的，亦是恨的。他總不讓女生做這做那，女生不理解。爸爸有次對(duì)心里不痛快的女生說(shuō)：“我寧可你恨我，我也要你將來(lái)過(guò)得好?！迸蹲×恕Ｎ覍幙赡?/p>

11、恨我！是啊，天底下有多少爸爸能做得出這種話，為了女兒的以后寧可女兒恨他。女生知曉，爸爸一直都是如此一個(gè)人，他愛(ài)女生，所以他對(duì)女生嚴(yán)厲，其實(shí)不過(guò)是為了她好罷了。到頭來(lái)，爸爸的愛(ài)亦是女生的恨，他的愛(ài)，很與眾不同。女生都了解的 女生獨(dú)愛(ài)星空，那些星星，在遙遠(yuǎn)的星河里發(fā)著光，看上去遙不可及，可正由于它們的存在，才會(huì)在黑夜漫長(zhǎng)的旅途里，每一次抬頭，都心知家的方向，也是，愛(ài)的方向。而那個(gè)叫“爸爸”的男性為她指明了一條通往幸福生活的正確方向，她的所有收獲都不能離開(kāi)他。變成最好的自己，卻不忘所有開(kāi)始的初心，這也算是最好的收獲吧。 這個(gè)女生是我，上一次單獨(dú)和爸爸一同在外吃早餐已是好久前的事了，都記不能是何時(shí)了。

12、爸爸的身體也是愈加不好了，不少東西都不可以吃了，假如可以，我好想好想再和爸爸吃一次豆?jié){油條，還是用他教我的方法。那是剛開(kāi)始的味道，最容易的美好。 收獲中考作文4 歲月的年輪在不停地前進(jìn)，留下了許很多多沒(méi)辦法抹掉的痕跡，見(jiàn)證了大家的成長(zhǎng)與收獲。 記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我攜帶好奇，攜帶興奮，攜帶向往首次邁進(jìn)書法老師的家門。屋里的所有，讓我眼前一亮：墻上一幅幅書法作品，或篆或隸或楷或草，有些飄逸瀟灑，有些剛勁雄健。屋子里散發(fā)著墨香古典卻樸實(shí)親切的氣味兒。而最令我感到意料之外的是，屋子里沒(méi)一張椅子。 教大家書法的是一個(gè)瘦小的老頭，姓孫。他教書法都是讓學(xué)生先學(xué)站著寫，他說(shuō)如此寫出的字大方，但最主要還是由于站

13、著寫更能磨練人的意志。 1、節(jié)課他教大家寫“橫”，告訴大家“橫”有幾種寫法，分“圓頭”和“方頭”，還自編兒歌“欲右先左，無(wú)往不收”，讓大家牢牢記住。別看這簡(jiǎn)容易單的筆畫，我練了好幾張紙，站得腰酸背痛，兩腿直打顫。那時(shí)，我多想有張椅子能坐一會(huì)兒！孫老師好像看出了我的心思，笑著指著前排的一位姐姐說(shuō)：“累了吧，那是你練得太少。你瞧她已經(jīng)練了快三小時(shí)了，沒(méi)喊過(guò)一聲累哦?！蔽易哌^(guò)去，看到那位姐姐正站在那里氣定神閑地寫著，宣紙上的字端莊秀麗，清爽飄逸。孫老師告訴我，大姐姐訓(xùn)練書法已經(jīng)6年了，今年要考書法9級(jí)了。不過(guò)，按他的需要，要到5級(jí)的規(guī)范他才會(huì)允許你去考級(jí)。我暗下決心，小學(xué)畢業(yè)前必須要爭(zhēng)取考5級(jí)。 書

14、法訓(xùn)練是枯燥的，剛開(kāi)始的時(shí)候，我也有過(guò)厭惡，有過(guò)反感，有過(guò)逃避。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，培養(yǎng)了天天練字半小時(shí)的習(xí)慣。放學(xué)一到家，我就會(huì)來(lái)到書桌前，鋪上宣紙，拿起毛筆勤奮訓(xùn)練。日漸地，我的筆法純熟了很多，看著墨點(diǎn)在紙上淡淡的暈染開(kāi)來(lái)，看著手中的筆行云流水般舒展在紙上，我漸漸忘記了疲勞，在書法中尋求著快樂(lè)。 無(wú)聲無(wú)息，我快要小學(xué)畢業(yè)了，我每天期待著能加入考級(jí)的隊(duì)伍。6月的一天，孫老師把大家的書法作業(yè)認(rèn)真地檢查了一遍，籌備宣布考級(jí)的名單。我握著筆，用近乎渴求的目光看著他。老師一個(gè)一個(gè)念著同學(xué)的名字，我祈求下一個(gè)就是我，可直到最后都沒(méi)聽(tīng)到我的名字。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日，可我感覺(jué)自己置身冰窖。我不知道，為

15、何我那樣努力，卻得不到回報(bào)？酸楚的淚水溢出我的眼眶，順著臉頰匯成河，流進(jìn)我的嘴里酸酸的，咸咸的，苦苦的。宣紙上的字一點(diǎn)點(diǎn)變模糊，我的考級(jí)夢(mèng)也慢慢地離我愈加遠(yuǎn)。 將來(lái)的日子里，盡管我還是天天堅(jiān)持練字，但已不像以前那樣刻苦，由于我的考級(jí)夢(mèng)破滅了，至少畢業(yè)前是沒(méi)期望了。 到了初中，學(xué)校里開(kāi)設(shè)書法拓展課，我的書法得到了老師的一定，周圍的同學(xué)投來(lái)羨慕的目光。那一刻，我了解了在成長(zhǎng)中，“落選”是大家都會(huì)品嘗到的味道，雖然酸澀痛苦！ 夢(mèng)想里都飽含著辛勤的汗水和真摯的淚水，我曾為它們努力過(guò)、付出過(guò)、熱愛(ài)過(guò)！這難道還不夠嗎？成長(zhǎng)路上，并非每一個(gè)用汗水澆灌過(guò)的夢(mèng)想都能開(kāi)花，譬如我的考級(jí)夢(mèng)，但大家的青春之樹(shù)由于浸潤(rùn)

16、了夢(mèng)想而收獲著枝繁葉茂。 收獲中考作文5 收獲是與付出并生的。 身為中學(xué)生的我們正在付出著汗水，收獲著知識(shí)，收獲著未來(lái)。 我們身邊常常會(huì)有那么一些令人羨慕的“天才”，他們的光環(huán)成了家長(zhǎng)對(duì)你施加壓力的借口，成為了你日夜奮斗卻無(wú)法趕上的目標(biāo)。 這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對(duì)。 “吃不到果子說(shuō)果子酸”，這是許多人的共同點(diǎn)。當(dāng)看到別人摘取成功的果實(shí)時(shí)，看見(jiàn)自己面前的路還很長(zhǎng)，還需要走到猴年馬月，便心生不滿，從而轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)別人的“恨”，嫉妒天的不公，讓別人占盡了發(fā)光，自己一直被埋沒(méi)著。 其實(shí)，事實(shí)何嘗是這樣？ 每個(gè)人都不會(huì)是天才，所謂“天才”都是后天的結(jié)果。既然別人能夠卓越出眾，那么就注定他要付出

17、別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設(shè)每個(gè)人的“努力程度”可以掛在頭上，那么見(jiàn)到“天才”的每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得世事是公平的，因?yàn)閯e人比自己還努力5倍、10倍，成為“天才”也是理所應(yīng)當(dāng)。 事實(shí)往往是殘酷的。很多人都會(huì)覺(jué)得成功的人是上天賜予的結(jié)果，自己從來(lái)沒(méi)好運(yùn)過(guò)，于是乎，一個(gè)人墮落了，他也煽動(dòng)著、慫恿著別人一起墮落，社會(huì)的風(fēng)氣便被染黑了一角，“近朱者赤，近墨者黑”的名言從此誕生，家長(zhǎng)的觀念就此改變，只讓孩子與那些光環(huán)籠罩的孩子一起玩，不論那人品質(zhì)如何，只看學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的人人贊之，學(xué)習(xí)差的人人避之。 這樣的現(xiàn)實(shí)使得一時(shí)走了歪路的人再也無(wú)法收獲。收獲知識(shí)，收獲友誼，當(dāng)然，狐朋狗友不算是朋友，還有再不能收獲

18、轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。這是不公平的。 不論是你我他，都有資格收獲共同的東西，但因?yàn)槭赖赖牟煌?，這種收獲變得自私起來(lái)。我們明明付出了很多，收獲的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收獲毫無(wú)意義。攀比心理是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大因素。 我們要肯定別人，也要相信自己。 拋開(kāi)學(xué)習(xí)，我們?nèi)松飞线€有許多精彩的路。我們付出了童年，收獲了快樂(lè)，收獲了一段精彩的記憶。我們付出了花季，收獲了成長(zhǎng)，變得成熟。付出是艱難的，收獲是喜悅的。小氣的人往往就是因?yàn)椴辉父冻觯Y(jié)果使得人生充滿悔恨，變得失敗。 學(xué)會(huì)付出，我們的人生可以收獲更多美好。我們?cè)撛鯓幼瞿兀?蛻變，拒絕懶惰，從小事做起，從現(xiàn)在做起。獨(dú)生子女是現(xiàn)在社會(huì)的無(wú)

19、奈，要想控制人口，就間接造成大部分孩子被寵壞。我們活到現(xiàn)在，或許還沒(méi)洗過(guò)衣服，還沒(méi)有做過(guò)一次飯。不要覺(jué)得以后有時(shí)間，以后就來(lái)不及了。作為一個(gè)光榮的龍之傳人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，而這些生活技能便是基礎(chǔ)。付出了現(xiàn)在一段時(shí)間，為以后收獲精彩的生活打好基礎(chǔ)，這是我們現(xiàn)在最需要做的。 學(xué)會(huì)付出，收獲精彩的未來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起。相信我，我們一起創(chuàng)造光明的明天！ 收獲中考作文6 歲月的年輪在不停地前進(jìn)，留下了許許多多無(wú)法抹掉的痕跡，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與收獲。 記得四年級(jí)時(shí)，我?guī)е闷?，帶著興奮，帶著向往第一次邁進(jìn)書法老師的家門。屋里的一切，讓我眼前一亮：墻上一幅幅書法作品，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑

20、，有的剛勁雄健。屋子里散發(fā)著墨香古典卻樸實(shí)親切的氣味兒。而最令我感到意外的是，屋子里沒(méi)有一張椅子。 教我們書法的是一個(gè)瘦小的老頭，姓孫。他教書法都是讓學(xué)生先學(xué)站著寫，他說(shuō)這樣寫出的字大氣，但最主要還是因?yàn)檎局鴮懜苣ゾ毴说囊庵尽?第一節(jié)課他教我們寫“橫”，告訴我們“橫”有幾種寫法，分“圓頭”和“方頭”，還自編兒歌“欲右先左，無(wú)往不收”，讓我們牢牢記住。別看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，我練了好幾張紙，站得腰酸背痛，兩腿直打顫。那時(shí)，我多想有張椅子能坐一會(huì)兒！孫老師似乎看出了我的心思，笑著指著前排的一位姐姐說(shuō)：“累了吧，那是你練得太少。你瞧她已經(jīng)練了快三小時(shí)了，沒(méi)喊過(guò)一聲累哦?！蔽易哌^(guò)去，看到那位姐姐正站在

21、那里氣定神閑地寫著，宣紙上的字端莊秀麗，清新飄逸。孫老師告訴我，大姐姐練習(xí)書法已經(jīng)6年了，今年要考書法9級(jí)了。不過(guò)，按他的要求，要到5級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)他才會(huì)允許你去考級(jí)。我暗下決心，小學(xué)畢業(yè)前一定要爭(zhēng)取考5級(jí)。 書法練習(xí)是枯燥的，最初的時(shí)候，我也有過(guò)厭惡，有過(guò)反感，有過(guò)逃避。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，養(yǎng)成了每天練字半小時(shí)的習(xí)慣。放學(xué)一到家，我就會(huì)來(lái)到書桌前，鋪上宣紙，拿起毛筆勤奮練習(xí)。漸漸地，我的筆法純熟了許多，望著墨點(diǎn)在紙上淡淡的暈染開(kāi)來(lái)，看著手中的筆行云流水般舒展在紙上，我逐漸忘記了疲勞，在書法中尋求著快樂(lè)。 不知不覺(jué)，我快要小學(xué)畢業(yè)了，我天天期待著能加入考級(jí)的隊(duì)伍。六月的一天，孫老師把我們的書法作業(yè)認(rèn)

22、真地檢查了一遍，準(zhǔn)備宣布考級(jí)的名單。我握著筆，用近乎渴求的目光望著他。老師一個(gè)一個(gè)念著同學(xué)的名字，我祈求下一個(gè)就是我，可直到最后都沒(méi)聽(tīng)到我的名字。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日，可我感覺(jué)自己置身冰窖。我不明白，為什么我那么努力，卻得不到回報(bào)？酸楚的淚水溢出我的眼眶，順著臉頰匯成河，流進(jìn)我的嘴里酸酸的，咸咸的，苦苦的。宣紙上的字一點(diǎn)點(diǎn)變模糊，我的考級(jí)夢(mèng)也慢慢地離我越來(lái)越遠(yuǎn)。 以后的日子里，盡管我還是每天堅(jiān)持練字，但已不像以前那樣刻苦，因?yàn)槲业目技?jí)夢(mèng)破滅了，至少畢業(yè)前是沒(méi)有希望了。 到了初中，學(xué)校里開(kāi)設(shè)書法拓展課，我的書法得到了老師的肯定，周圍的同學(xué)投來(lái)羨慕的目光。那一刻，我明白了在成長(zhǎng)中，“落選”是我們

23、都會(huì)品嘗到的味道，雖然酸澀痛苦！ 夢(mèng)想里都飽含著辛勤的汗水和真摯的淚水，我曾為它們努力過(guò)、付出過(guò)、熱愛(ài)過(guò)！這難道還不夠嗎？成長(zhǎng)路上，并不是每個(gè)用汗水澆灌過(guò)的夢(mèng)想都能開(kāi)花，比如我的考級(jí)夢(mèng)，但我們的青春之樹(shù)因?yàn)榻?rùn)了夢(mèng)想而收獲著枝繁葉茂。 收獲中考作文7 春季的花園里一片盎然的生機(jī)，朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷般吐露著迷人的芬芳，大樹(shù)小樹(shù)吐著新芽，在春風(fēng)中嬉笑著披上了一片歡樂(lè)與欣喜，唯有角落里那顆蘋果樹(shù)苗悶悶不樂(lè)，一個(gè)人啜泣。 它長(zhǎng)得又矮又瘦，微薄的身軀在春風(fēng)的吹拂下瑟瑟地顫抖，稀稀可數(shù)的幾片嫩綠崔掛在細(xì)細(xì)的枝上，仿佛連暖意的春風(fēng)也可將其吹落。他孤獨(dú)地處在這個(gè)陰暗的角落，它懼怕看見(jiàn)陽(yáng)光下的自己，懼怕看見(jiàn)我們的瘦弱無(wú)力，更懼怕被那嬌艷欲滴的花兒譏笑，被高大的樹(shù)兒排斥。陽(yáng)光仍是不偏不倚打落在它的頭上，它睜開(kāi)眼抬頭望去，它看見(jiàn)