新建學(xué)校的籌備工作方案文獻(xiàn)

1、新建學(xué)校的籌備工作方案XXX小學(xué)是由我區(qū)社會(huì)事業(yè)局與師范學(xué)院合作開(kāi)辦的實(shí)行 新辦學(xué)體制改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校位于XXX片區(qū)，占地面積XX 畝，建筑面積XXX平方米。這是一所整體布局合理、育人環(huán)境優(yōu) 美、文化氛圍濃厚、硬件設(shè)施一流、辦學(xué)理念一流、師資隊(duì)伍一 流、服務(wù)水平一流的新型學(xué)校。一、辦學(xué)宗旨樹(shù)先進(jìn)辦學(xué)理念、創(chuàng)省內(nèi)一流品牌、亮西部小學(xué)教育窗口。 以心理教育與教育科研立校，以創(chuàng)新教育為核心，以課堂教學(xué)改 革為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。切實(shí)提 高教育質(zhì)量與辦學(xué)水平，努力把學(xué)校辦成實(shí)驗(yàn)性、示范性、特色 明、質(zhì)量高、聲譽(yù)好的一流的、開(kāi)放的，自主發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。 二、培養(yǎng)目標(biāo)全面發(fā)

2、展打基礎(chǔ)；培養(yǎng)興趣促特長(zhǎng)；適應(yīng)社會(huì)促發(fā)展。達(dá)到 國(guó)家規(guī)定的小學(xué)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生成為符合素質(zhì)教育要求的, 具有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展而學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，為學(xué)主將來(lái)適應(yīng)社 會(huì)需要和實(shí)現(xiàn)個(gè)體最優(yōu)化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。三、辦學(xué)模式：三依托、兩開(kāi)放、一自主。三依托：依托新區(qū)敢試、敢闖、開(kāi)放、創(chuàng)新的特殊體制與政策優(yōu) 勢(shì)；依托新社區(qū)文化優(yōu)勢(shì)；依托師范學(xué)院百年老校精于小學(xué)師資 培訓(xùn)、精于小學(xué)教育改革探索的智力優(yōu)勢(shì)辦學(xué)。適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng) 濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)高質(zhì)量教育的要求，滿(mǎn)足西部大 開(kāi)發(fā)對(duì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)、多層次的需要。兩開(kāi)放：即辦學(xué)過(guò)程的開(kāi)放與辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的開(kāi)放。 素質(zhì)教育的實(shí)施需要一個(gè)開(kāi)

3、放的環(huán)境與氛圍，教育的資源不局限 于校內(nèi)，因此辦學(xué)的過(guò)程應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。要善于學(xué)習(xí)、借 鑒，吸納優(yōu)秀的教育模式。辦學(xué)水平與辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)估應(yīng)是開(kāi)放 的，學(xué)生是學(xué)校存在的理由，學(xué)生及其家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是學(xué)校信譽(yù)的 可靠保證。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等均應(yīng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)以至 專(zhuān)門(mén)的教育怦估機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)。一自主：指學(xué)校的自主發(fā)展。實(shí)行辦學(xué)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé) 制，校長(zhǎng)擁有相應(yīng)的辦學(xué)自主權(quán)或稱(chēng)為“組織與機(jī)制”，一定的“組織與機(jī)制”決定一所學(xué)校的運(yùn)行模式，是一所學(xué)校的辦學(xué)宗 旨和培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的決定因素之一。因此校長(zhǎng)具有辦學(xué)的主 導(dǎo)權(quán)、指揮權(quán)、責(zé)任權(quán)。四、辦學(xué)特色：兩個(gè)立足點(diǎn)、三個(gè)網(wǎng)絡(luò)、四路并進(jìn)。（一）兩個(gè)

4、立足點(diǎn)：以心理教育為背景；用教育科研興校。心理是人的一切行為與活動(dòng)的背景。要真正貫徹學(xué)校的辦學(xué) 思路與體現(xiàn)辦學(xué)特色，我們的一切教育行為要以心理教育為背景。 要，發(fā)揮師范院校較強(qiáng)的教育心理學(xué)科教學(xué)力量的優(yōu)勢(shì)，有成效 地開(kāi)展小學(xué)生心理教育，并逐步構(gòu)建綜合性的小學(xué)生心理健康教 育模式。從學(xué)生入學(xué)起，建立人頭心理電子檔案，并由師范院校 教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員全程介入學(xué)生發(fā)展過(guò)程，為學(xué)生的成長(zhǎng)、 進(jìn)步、發(fā)展給學(xué)校教育、家庭教育提供指導(dǎo)與咨詢(xún)服務(wù)。教育科研與教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校創(chuàng)特色，教 師成名師的必經(jīng)之路。要尋求學(xué)校最優(yōu)化發(fā)展的道路必須以教育 科研興校。教育科研是全面推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，通過(guò)

5、教育科研 呼喚教育的創(chuàng)新，從而達(dá)到提高辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的目標(biāo)。通 過(guò)教育科研指導(dǎo)下的素質(zhì)教育、教學(xué)與管理的實(shí)踐，培養(yǎng)鍛煉教 師隊(duì)伍，對(duì)教師進(jìn)行第二次能力開(kāi)發(fā)。因此要建立“教育科研領(lǐng) 先”的機(jī)制，即制定辦學(xué)方案與制定教育科研方案同步，使教育 科研與教育、教學(xué)、管理實(shí)踐統(tǒng)一，并服務(wù)于教育、教學(xué)、管理 工作的實(shí)踐。教育科研要以新區(qū)辦學(xué)模式的探索為主攻方向，以 心理教育與創(chuàng)新教育為重點(diǎn)。通過(guò)辦學(xué)，出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出人 才，真正體現(xiàn)出“三依托”辦學(xué)模式的新型小學(xué)的實(shí)驗(yàn)性、示范 性。（二）三個(gè)網(wǎng)絡(luò)：建立以學(xué)校、家庭和社會(huì)為一體的教育力量網(wǎng)絡(luò)；以專(zhuān)家學(xué) 者、師范院校教師和新安區(qū)小學(xué)教師為一體的師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

6、，以 新安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生、新安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生和師范大學(xué)生為一體 的學(xué)生成長(zhǎng)互補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)。（三）四路并進(jìn)：順自然、強(qiáng)基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、促發(fā)展。順自然一沒(méi)有差生，只有差異，這就是兒重身心發(fā)展的自 然。我們要遵循與順應(yīng)兒童身心發(fā)展的自然規(guī)律，做到抓共性, 命面發(fā)展打基礎(chǔ)，重個(gè)性，培養(yǎng)興趣促特長(zhǎng)。在教育目標(biāo)，內(nèi)容。 途徑、方法等的確立與選擇上真正體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。強(qiáng)基礎(chǔ)一基礎(chǔ)性是基礎(chǔ)教育的核心特征。素質(zhì)教育的基礎(chǔ) 性一般也限于“基礎(chǔ)素質(zhì)”的范疇。我們要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、基本素質(zhì) 的教育，強(qiáng)化未來(lái)合格公民的基本素質(zhì)的養(yǎng)成與培養(yǎng)。以學(xué)會(huì)做 人為首要目的，又促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)健體、學(xué) 會(huì)審美、學(xué)會(huì)生存、

7、學(xué)會(huì)共同生活。為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入高一級(jí)的學(xué) 校學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重創(chuàng)新一創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，創(chuàng)造力即國(guó)力，而應(yīng)試教育 扼殺人的創(chuàng)造性。我們要按照創(chuàng)造性培養(yǎng)的獨(dú)特規(guī)律，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新 教育課程，開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力 與創(chuàng)造個(gè)性。促發(fā)展一以學(xué)生發(fā)展為本,這是我們辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。 我們的發(fā)展觀是促進(jìn)全體學(xué)生一般發(fā)展、全面發(fā)展基礎(chǔ)上的特色 發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展和個(gè)體的最優(yōu)化發(fā)展。對(duì)這種發(fā)展的評(píng)估不只停 留在教育者的良好愿望，以及估計(jì)加分析的主觀臆想上，而是要 建立在客觀、公正、定性、定量的科學(xué)結(jié)論上。五、招生及教學(xué)形式招收走讀與住讀兩類(lèi)學(xué)生，實(shí)行小班化及分組教學(xué)。2020年秋招

8、收一年級(jí)新生100 120名，招主范圍：全市， 走讀與住校并重，以增大學(xué)校的服務(wù)半徑。實(shí)行小班化教學(xué)，每 班25 30人。小班化教學(xué)能保證教學(xué)的廣泛性、充分性，個(gè)體 性，使每一位學(xué)生都有主動(dòng)參與與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能在自主 學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。六、課程設(shè)置一個(gè)平面三個(gè)支撐點(diǎn)。一個(gè)平面指按教育部頒布的九年義務(wù)教育課程計(jì)劃與教 學(xué)大綱的要求開(kāi)齊、開(kāi)好現(xiàn)行小學(xué)課程。注重藝體教育與心理素 質(zhì)教育。三個(gè)支撐點(diǎn)即開(kāi)好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及創(chuàng)新課程。外語(yǔ)、計(jì)算 機(jī)是通向世界的鑰匙，是交流、交往的工具，能使該于更好適應(yīng)21世紀(jì)信息社會(huì)的需要。要根據(jù)小學(xué)兒童身心發(fā)展的實(shí)際，精 選教材、優(yōu)選教學(xué)手段，改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法，使外

9、語(yǔ)和計(jì)算機(jī) 教學(xué)富有成效。除專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新教育課程：思維訓(xùn)練課、發(fā)明技 法課外，要將創(chuàng)新教育寓于各學(xué)科教學(xué)中，寓于班隊(duì)教育活動(dòng)中, 寓子學(xué)校的管理與服務(wù)工作之中。七、家庭教育指導(dǎo)模式依托社區(qū)文化，建立家校協(xié)同以家長(zhǎng)為主體的家庭教育指導(dǎo) 模式。要努力在學(xué)校、社會(huì)、家庭之間尋求育人的連接點(diǎn)，以高 質(zhì)量的辦學(xué)目標(biāo)承諾于民、取信于民。制定家校協(xié)同教育計(jì)戈IJ, 健全家校協(xié)同教育組織，組織家長(zhǎng)與社會(huì)熱心人士參與家校協(xié)同 教育過(guò)程，對(duì)家校協(xié)同的教育效果進(jìn)行監(jiān)控。八、教師隊(duì)伍建設(shè)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是一所學(xué)校最 寶貴的財(cái)富。素質(zhì)教育的成果不僅體現(xiàn)在辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、 辦學(xué)聲譽(yù)。也要體現(xiàn)在

10、教師的提高上。師資隊(duì)伍建設(shè)要以人才為 本。要發(fā)揮師范院校精于師資培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，依靠師范院校名優(yōu)教 師指導(dǎo)，重師資自培工作，并向社會(huì)招聘特優(yōu)教師。要通過(guò)辦學(xué) 創(chuàng)建一支新型的教師隊(duì)伍，其特征是師德高尚、觀念超前、教風(fēng) 嚴(yán)謹(jǐn)、教藝精湛、精于研究、善于合作、勤子實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。 從而使學(xué)校逐步地、真正步入可持續(xù)發(fā)展之路。為穩(wěn)定與發(fā)展教師隊(duì)伍，要鼓勵(lì)中青年教師一專(zhuān)多能，成為 雙師型人才。盡力做到以較好的待遇吸引人：用先進(jìn)的機(jī)制激勵(lì) 人；用事業(yè)的成果成就人，用健康的情感留住人；用校長(zhǎng)的形象 感召人。九、對(duì)辦學(xué)的幾個(gè)具體問(wèn)題的設(shè)想（一）管理體制：實(shí)行辦學(xué)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教 職工全員聘任制。（二）學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、組織系統(tǒng)及人員職責(zé)：（略）（三）教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施的配備、校園教育與生活設(shè)施的 到位及綠化、美化設(shè)計(jì)要根據(jù)辦學(xué)要求做出相應(yīng)配備。（四）教職工招聘（按新區(qū)運(yùn)作機(jī)制向全社會(huì)招聘），工資制 度及待遇問(wèn)題、學(xué)校經(jīng)費(fèi)及學(xué)校開(kāi)辦運(yùn)行資金問(wèn)題（尚待與新區(qū) 商談）。（五）學(xué)校財(cái)